有幸在勐海县教体局的组织下，认真听取全国课堂改革十大样本“三标课堂”创始人孟国泰先生关于《新课标下的从个体出发新教育》的专题讲座和宣威市第六中学何学平校长关于“教育五问”，让我深感教育的大旗需要我们多方合力，才能百花齐放。
孟国泰先生围绕主席对教育的系列重要指示 “十个每个一”，激情演绎《新课标下的从个体出发新教育》是一种点燃、一种唤醒，点燃学生心底的熊熊火焰，唤醒内心深处属于自己的灵魂。
勐海县三中运动会“中国”队列造型
一是以2022年新课标核心素养为导向，树立“有理想，有本领，有担当”的育人目标；把握“教学评一体，教考评一致”的要点；抓“教师导，学生思，学生做“的主线；把握“大观念、大任务、情景性、实践性”的特点；坚持“全面发展，育人为本；面向全体学生，因材施教；聚焦核心素养，面向未来；加强课程综合，注重关联；变革育人方式，突出实践”的原则。
二是“听过看过，不算学过；思过讲过，才算学过；做过用过才算真学过。”（孟国泰语）指出只有让学生亲身经历知识的萌芽、生长、扎根、延伸和应用的整个过程，才能使教学效果最大化。面对新课标、新中考、新高考，我们老师与学生需要进行角色互换，师生关系不能再是传统的单向输出模式“教师传授知识，学生接受知识”，而要更加重视学生在学习过程中的主导作用，让学生成为教育真正的主体，发展的主体。
勐海县三中纪念孔子诞辰典礼
三是他认为真正的教育是从个体出发，要带着激励、赏识的眼光去看待人和事。每一个学生都是独特的优秀的，不管未来如何，每个孩子都在努力地实现着自己。作为一名老师，要永远记得把“人”放在首位，弘扬学生的主题精神，确立学生的主人地位，做到“以生为本，让生自主，向生学习，为生服务。”（孟国泰语）
勐海县三中大门
作为祖国边疆教育的工作者，党的二十大报告中关于教育事业发展的论述，让我深有感触。如何振兴边境民族地区教育，办人民满意的教育？是我们需要不断探索和实践的，我们要时刻牢记这一初心和使命！要用张桂梅精神武装头脑，矢志不渝跟党走，痴心执着办教育，无私无我育新人。
作者：陈付聪（西双版纳州勐海三中）
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