各位尊敬的老师，亲爱的家人们：
大家好！
咱们今天的课程就正式开始啦，大家看——我的着装（注：医生的工作服），我的身份是什么？——医生。那么咱们这期课程的主要的内容，就是围绕着医生来展开的。那么学员也是以医生为主体，或者是从事这方面的相关工作的人员。这个课程应该是为普天下所有医生授的课，所以说咱们这期课程招生没有进行筛选，注重看你从事的职业，不注重你学过什么，重点是这个职业。
咱们这期课程，一共是三天的时间，上午两节课，下午两节课，每节课是一个课时，是这么安排的。我力争讲得通俗易懂一些。这句话怎么说？就是让社会的大众也能看明白，当然它有一定的专业性，有一定的倾向性。为什么？
就是从疫情以来，这么大一跨度开了这首期课，是为医生讲的专题哪？那为什么不选择其它的一个课题呢？或者其他的人群来讲哪？有很多的含义在里边。从不健康的角度，那么全世界所有的人，有多少人是健康的哪？没多少。不健康是个普遍性的存在，而健康却很罕见。我说的不是少见，是很罕见！
那么对于人类来讲，对于每个人来讲，这就是涉及到，每个人的自身的切身的利益的关系了。人人需要健康，而太多太多的人，他并没有得到健康，怎么办？
那么不健康的原因是什么？就是说我们现在专职的医务人员，你知道吗？你所学的那些专业，在学校里，那些课本上讲的，是否完整地把人类不健康的原因，真正地阐述了出来哪？如果它没有，那么我们也没学到。那既然没有，没有学到，那么说明我们就不知道。既然不知道不健康的原因，那如何恢复健康哪？做不到——是空谈。
你用再先进的科学的方法、科学的理念，也无法帮助病人恢复健康，因为你不知道病因在哪里。
我这么说，可能咱的同行们，就是医生们，医务工作者们不一定赞同。你赞不赞同，听完课再说。因为任何一个新的你不知道的学问也好、知识也好，都是透过学习而得到的，都是透过学习而实践、而验证出来的。
所以说不要盲目地去否定你眼前呈现的那一切，不管它是什么，不要轻易地去否定它。而用你的智慧，用你的知识，用你的阅历，用你的常识、学识去判断。不懂的要学习，不知道的要学习。这是从人类的健康上来讲。
那么从大自然中给我们呈现的这一切来讲，比如说动物，动物在现今的世界上还有多少是健康的哪？就是说我们人类看得到的那些动物，没多少。为什么？被我们人类影响的，整个大自然都破坏掉了，都变得不好了，它们活得滋润吗？幸福吗？人类对它们的威胁时刻存在，它们每天活得惶惶不可终日，活在被人类污染的地球上，想获得健康太难了。大家看看餐桌上的那些鱼肉，你就知道动物不健康到什么程度了。那些肉里边经常有各种各样的不正常的组织呈现出来，那都是病态。这一些，我们人未必去关注它，研究这方面的人会关注它。
再看看植物，现在多少植物还是健康的？或者说还是幸存——幸存着的？咱们眼前最直接的就是那些庄稼，那些农作物，有多少疾病啊？是不这道理呀？
再看看地球，现在变得越来越不健康。天气失衡了，该热的不热，不该热的它热；下雨要适中，现在是，不是干旱，就是涝了，发洪水了；不该下雪的时候，下雪了；很多地方随着大自然的变化，都是微风，很舒服，现在狂风、龙卷风，在全世界各地频发。就是现在的地球和过去的地球已经不一样了。要变好了，不一样，那是件好事，可是它变坏了，这种不一样，说明什么？地球已经不健康了，它病了。
它为什么病了？离不开人类对它的“贡献”。一个美好的家园，被人类折腾废了！这个地球是我们人人都离不开的地方。在地球上，你只要生存着活着，谁都离不开地球，谁都得接受、承受地球上的一切变化。那么我们眼见的一切，原则上说绝大多数都有了病态，就是不健康。
那这一切的不健康，都需要医治，病了不得治病嘛！
我为啥穿上白大衣呀？我的职业装——医生。为什么咱率先在医生中开讲？这是医生的责任。很多医生并不知道自己做医生的责任和使命是什么，可是却从事了这个职业，工作在这个行业上。你都不知道你的责任和使命，到底是干什么的，你能从事好这个职业吗？
我从医35年，内科大夫。从我学习的那天开始，上大学那天开始，我就学到了很多的知识，这些知识被挂上了现代科学的牌子。没有人去否定它，大家都相信它说的是真的，一直在用着这些。我学到的是什么？那么多那么多的慢性疾病是治不好的，只能终身服药，能把并发症预防好了就不错了。咱们在座都是医生，你想想你学的那些和我学的有多大区别？我学的是现代医学——西医，代表科学的医学体系。
太多太多的病人，在我从事35年工作的过程中，我就是这么跟病人讲的。慢性病来了，每次来都要带一袋子的药，一包子的药，回去吃一个月两个月三个月，到时候来看，重新开，犯病了再来调整。是医生无能？还是病太厉害？变数在哪里？还是病人真的不可救药，无法改变？还是我们医生根本就不知道具体的方法，却认为自己很对，在指导着病人哪？这就是现今世界上医疗界的普遍现象！我如果不通过大量地学习和实践，我现在也是这个样子！
我今天站在讲台上，就是告诉大家不是这个样子的，真相不是这个，我们要改变它。大家坐在这里，就是你的一份责任，不但你改变，还要帮助所有的同行改变原有的认知。改变原有的认知是一件很难的事，因为它已经先入为主了，因为你已经相信它正确甚至是绝对正确，麻烦在这里。因为你可能还会听到很多人说——我说的不正确，更影响你的认知，这就是事实。
所以说，破除原有的不对的、不好的观念是很难的一件事，需要你自己去努力。你自己不想改，谁也帮不了你。因为这纯属于个人自己的事，与旁人无关。
早期做医生，陶醉在这个工作的职业中。病人依赖医生，感恩医生，感谢医生，围着医生转哪。要认识个医生，交一个医生朋友，都觉得很了不起，觉得自己很有福报了。
可是随着我工作时间的延长，我就陷入了困境，觉得这个职业没什么意思。给人家看病，我指这些慢性病啊、很多严重的疾病，根本就看不好，我又没有能力去让他变好，帮助他变好，就“对付”。
说“对付”一般人不愿意听，叫“维持”、叫“延续”，好听点嘛，官方话呀，是不是？说对付呢，老百姓的话。那你不对付又怎么办哪？书上就这么讲的，老师也这么教的，干了几十年都这么过来的。太多太多的疾病无能为力，内心很不舒服，很不安，可是又没办法。病人钱少花了吗？没少花，那病好了吗？真好了就好了，可是能好多少？
有个老大夫，七十多岁的老中医，后来她又学了点西医，中西医结合了，但以中医为主。这是我八年前上课的时候，那老专家说的。她听了我的十天的课，上台分享：“赵老师啊，我快学一辈子的医啦，我都这年龄也在不停地学习呀，钻研医术啊。过去啊我也很陶醉，我治好了那么多的病人。我一退休上那个疗养院工作去了，哎呀，我那些老病人咋都在这疗养呢！没好啊！”病人时间长不找她了，她以为已经治好了，发现没几个好的，一身病还在那呢，还在治疗呢，只是不去找她了。说“十天的课，你打开了我的心，让我有了新的认知。我知道病因是什么了，我知道了另外一套治疗的方法和体系。比我那些有效。”
我不是否定这个医那个医，应该说都有它存在的价值和意义。我想说的是，就在现今世界上有多少病治不好，有多少不该离去的都已经离开了，因为疾病，这是个普遍存在的现象。那这么多的医，不同医种的医——医生，原则这么多医生存在，应该解决这问题，那怎么没解决得了哪？有问题。
谁出了问题呀？咱现在说是医生出了问题，是不是啊？那病人病是他自己得的，与医生有啥关系呀？是这道理吧？他不健康是他自己折腾出来的，又不是我医生告诉他得病，是不是啊？咱只是没有治好而已，咱只是没控制它发展而已，那是他的命——得病的命，他就该病。
那该好的，就摊上好医生了，可不可以这么说？可以这么说。是他有福报，遇到一个好医生，他就该好了。他没福报，就碰着一个业务很精的，可是却很单一的一个医生，可不可以这么讲，不知道真正病因的医生。医生也尽心尽力了，可是并没有解决问题，不是医生为他们的服务态度不好，不是医生不尽职尽责，而是缺了一套方法。我们现在要普及的就是这个。
后期我就在想，就进入思考啊，要破这难题呀。大家说，我们的同行们，你是用药高手，不管是中药还是西药，还是这个药那个药，你很陶醉在其中，“请问有多少病，你根本就治不好？”。无能为力，都遇到很多。
如果你从事临床的话，你会遇到很多这样的。不从事临床，你接触不了病人，你可以说一个也没有，因为你一个病人也没看，那就可以一个没有。
那那么多治不好的病，你用药的水平又那么高，从理论到实践，包括你还可能写出很多的文章来，代表着某一个学术界的代表，搞着科研，那就说明你已经是顶尖的上层的医生了。这个时候，你药物治不好的疾病，你束手无策了，你就认为它治不好了吗？那有没有非药物的疗法，来解决这问题哪？学会思考，叫积极进取，叫负责任。咱很多医生也负责任，但他不会拓展去思考，满足于现状。
有段时间从医，我很痛苦，因为很多疾病治不好。那些老的——都视为朋友的这些个病人们，今天离去，明天离去，年轻的也好，年老的也好，眼瞅着就离开这个世界了，太多太多了……无奈和痛苦。
后来我就想，想什么？咱们民间的很多疗法——中医的。我当年看病的时候，在做住院医的时候，我从来不反对请别的医生，甚至不是医生的为他们疗治，我还支持。我想看一看到底好不好使，我想学点东西，当年的经历。
那在咱那住院好几天，钱没少花，药没少用，该检查的也查了，效果不好，甚至还逐渐加重，怎么办？聪明的病人不会在这等着挺着，他会到处去淘登（注：找）办法，是这道理吧？聪明的病人他不会这么挺着的，他一定说这条路可能是行不通，我是不是要找找别人看一看？哪有高手、哪有高人，他会寻求这方面另外一层帮助和支持的，这是聪明的病人。就是说不在一棵树上吊着。中国民间的很多疗法。
在我们正规医院，我那就算正规医院啊，旗县级的二级乙等医院，治不好，那老大夫都看了，都专家级的，就用用药，不行再调，调到说没啥调的啦，等吧。
有的人到我那里，“赵老师，我想把他拉出去，行不？”
我说：“干啥？”我了解了解。他说啥啥法，我说：“不用拉出去，在我这就行。你把这人请来，我在旁边瞅着，我看你到底咋治。”他说谁谁能治，专治啥啥啥病的。我说“好，支持。”“折腾病人，你折腾那去，万一出点危险怎么办？把人请来，要出点问题，咱还能给你抢救哪。”我当年是这么做的。有很多方法，却创造了奇迹，病人真的是人家扎巴扎巴，捏巴捏巴，拍打拍打，他神奇般的就好了。但，这是借助于外力，借助于他人的，与病人的思想没啥关系，是不是这道理呀？但它却是一条路，帮助病人康复的一条路，一些方法。
很多东西教科书里是没有的，教科书里没有，可是却在民间里大量流传着的，疗效很可靠的，有很多方式、方法，有很多特殊人物。我就在这种状态中，这是对自己一种启发吧。从那时候就开始摸索、探索，我们现有的这些东西治不好病，怎么办？后来透过学习，透过临床实践找到一条路，也把病因摸索出来了。
其实，咱们中国从上古、中古一直到现在，这个文化传承里，基本上它都说到了，很多文献里边都提到过，只是咱们没重视，只是咱们不理解，只是咱们没有去实践，方法早就有、早就在。你从理论也好，还是实践也好，咱们上古一直到现在，整个中医的文献，多少啊？方法都在那里边呢。我就是透过这些方法在临床里实践，总结了一下，把那个规律找了一下。
因为我是学现代科学的嘛，西医为主体。我爸爸是中医，从小应该说在中医的熏陶之下长大。上中学时候，我爸就拿针灸，“你扎扎这”“扎扎那”，包括给自己扎，他又给我扎，就体验这些东西。这是中医的这一条线。上大学时候，读的是西医，医疗专业。我都很喜欢，应该这么讲，应该是很互补的，都好。要从疗效上长远来看，我们的中医，对西医有明显的优势。观念不同，理论不同，方法当然也是有区别的。
摸索出条经验，摸索出一条路来。我这几年讲课呢，一直想把这些东西呈现出来，也一直在做着这样的事情。
以前讲课，在我单位上课的时候，我在单位给病人上课，病人要参加我的学习班，教他自我疗愈的方法，然后用科学数据拿出来结论，来验证这些东西。
那时候是穿着白大衣，因为那时候，院长嘛，就是医生嘛，给病人上课，对他们系统地讲解。很多病人，他的改变超出了我过去学的那些认知，改变了我的观念。我认为应该把它发扬光大，把这套体系、把这些方法让更多的人知道，病人可以完成自救，我们医生可以指导病人快速康复。我现在就在做着这样的事情。
讲了几年课，我重新又把白大衣穿上了。我觉得站在医生的角度上，来阐述各种问题可能会更好，因为我的专业就这个。咱们后面——“中华文化与身心健康”，咱们这就是整个的身心健康的教育体系，今天的课程就是那个体系中的一部分。这课是普及课、社会大众课，但侧重于医生。
讲了这些呢，这就涉及到医生的责任和使命啦。特殊的职业，它有它的特点在，那么多不健康的人，有了各种各样疾病的人，需要我们帮助，需要我们帮助他们解决这些问题。那么我们能给他们解决吗？解决得了吗？大家以后会的，但得透过学习。
现在是一个快速发展的时代，但这个时代如何变换，也离不开过去的那个基础，中华几千年的文化就是为人类服务的，为大自然中的一切服务的。而我们又是服务中的一个很重要的代表，一个典型，一个点，一个亮点。
过去有句话，“不为良相，即为良医。”“良相”就是国家总理，抓生产，抓民生，是不是这个样子的？因为国家的所有的事情都要管，面面都得到，那是“良相”——丞相、宰相，现在叫总理。站在国家的高位上，发号各种施令，动员出各种力量来，保证他的那个状态，实现他的那个目标，解决民生问题，就是大众的生活问题嘛，幸福问题嘛，当然就包括健康问题啦。健康排在幸福指数中的首位，失去了健康，就是身体不好了，精神出问题啦，那幸福还在哪里呀？幸福就无从谈起。
那宰相一个国家就那么一个，现在来说，副总理可能有几个，是吧？过去的宰相就一个呀，顶多俩，左右，左面一个，右面一个，他不会有仨啦，竞争太激烈。
再说了，你会给人看病，也不一定能安邦治国呀。他得需有特殊的能力和才能的，但那是一种大的理想和抱负。安邦治国，为了国家，为了世界，天下太平的那个雄心壮志，为宰相。透过自己的学习，透过自己不断地努力和实践，不断地上升成长，到那个位置上，为一个国家甚至为整个世界去服务。那高位，就那么两个指标，甚至就一个指标，世界上人多啦，选拔是很严格的，是不是啊？想出任是很难的，有才能也未必能坐到那位置上，他得需要相应的德行。这个德行不仅是自己的德行，还有祖先的德行，甚至还有很大的德行在里边掺着呢，才能在那位置上。
那“不为良相，即为良医。”“良医”是什么？退而求其次，我不能站在国家的角度上，那个顶尖的角度上，去影响这个国家的一切，可是我却能造福一方。跟我有缘接触的、链接上的，我都能让他们获益，我都能够给他们提供力所能及的帮助。
“良相”是让整个国家都变好起来，甚至其他的国家都被咱影响了，那就是世界了。那做不到那个影响力那么大，没在那个位置上，那我就要影响一方，从身边做起。这一方都会因为我而改变，我要造福这一方，我就像宰相那样来做好这一方的事——“良医”。
“良医”是把一个有病的人，把他医治成无病的人。
什么人无病？就存在这问题了吧？充满爱心的、大公无私的、不拘于眼前个人利益的这些人，力所能及地去呈现他的价值的，都是正能量的，这些人无病。
那咱们既然是从事着健康的一个职业，如何让病人无病哪？如何让有病的恢复到无病哪？回归到真正的正常状态哪？如果诸多的医生都有了这样的理想和抱负，如果所有的医生都有这样的理想和抱负，那么国家不好难着呢，世界不好难着呢，因为有我们在，整体变好是很简单的。
医生遍布世界各地，你要说各个角落不太好听，基本上每个村都会有医生。全世界大部分都这个样子，就是有懂医的，起码说得有懂一点医的。这么多人在改变哪，每个人都在改变他那一方，这世界能不好吗？可是你没有这颗心，没有这个想法，没有这个愿望，那是不可能出来的。你都不想，会呈现出来吗？就像到这来似的，你都不想来，从来没想过你就坐这啦，你神仙哪？是这道理吧？还是梦游啦？
一切由想而发生，一切由想而呈现，一切由想而实现。就看你怎么想，就看你是否用你的心，去真正地呈现出你的价值来。世界上没有不可能的事，一切皆有可能。就看你怎么给你自己定位，就看你如何去实现你的价值，去呈现它。
医生的责任很重，担子很重。简单说他的责任，指导病人的人生。医生，咱们医生咋不就是说“你是干啥的？”“我是医病的”，不这么说吧？说叫“医生”，“生”是什么？生命、生活，就这么简单嘛。谁都离不开生活，生活不正常啦，我帮助他回归到正常，可不可以这么理解？
生活不就是日常的心态和言行呈现出的过程吗？每天咱都在生活中啊。咱说，学习是生活，工作也是生活中的一部分，不都是这个样子吗？既代表生命，又代表生活。那生活就是你生命的呈现形式，就是你的思想呈现形式。因为你想怎么办，很多的时候你就可以怎么办，就看你想怎么办了，是好办、坏办、凉办、热办还冷办，你看你咋办了，都是你那颗心，是不是？好办，那就好了呗，不好办哪？就办坏了呗，一塌糊涂，各种的苦难、灾难、疾病，甚至丧命啊！
丧了命，还谈生活吗？上他方世界去谈去吧，他方世界有他方世界的医生！此方世界有我们这些医生，对不对？咱这不是个人类世界吗？现在讲这维那维，咱现在不是说给地球定位为三维的世界吗。那好办和不好办，那很多人是不知道的，他是不懂的。需要谁指导啊？为啥医生在社会中被人尊重、被人尊敬？为什么人们都认为结（交）了个医生就觉得很伟大、很光荣、很幸福，觉得心安？因为医生给他能够提供一种保障，让他活得更好，甚至让亲戚朋友活得更好，是这道理吧？医生有指导的责任和使命。
很多疾病都是由不正常的思想来的。不正常的思想，导致出不正常的语言和行为，然后出现的结果，心情不好，精神出问题了，身体出毛病了。这问题不解决，那所有的疗法，这个问题不解决，所有疗法都叫“对症治疗”。因为病因没解除，病因还在。
各位同行们，病因一直存在，你说你认为你给病人治愈了吗？咱不讲疗效呢吗？痊愈、好转、无效、句号（死亡），是不是？不就这样？咱的病历上不都是写这东西吗？给个评价呀。扪心自问咱们在座所有，你写的那些痊愈的，真的吗？是真的吗？是你欺骗自己，还是欺骗对方，还是为了某个东西填个表，完成个任务？
医生是帮助一切人回归到正常生活轨道的。疾病就是偏离了正常的轨道。那偏离的那个方向和状态是什么？每个人不一样，需要我们去探讨，去指出，那我们得知道，咱医生得知道。咱说现在很多人病了，动物也病了，植物也病了，地球都病了，这么多疾病核心点是人类的思想出了问题。
因为人在地球上七十多亿，就现今世界，那思想要不正常，毁灭个地球太轻松啦，就像那核武器呀，这么说更简单是不是？是不想毁灭地球太简单啦？就是一个按钮嘛。摁一下它就爆了,就完事了嘛，这么厉害的就杀伤性武器在那放着呢。那像地雷一样，它爆不爆啊？谁去触碰它呀？这从大的来说。小的来说，各种杀伤性武器，人类都能把地球毁灭掉，何况地球上的那一切呢!要想改变这个世界，必须改变人类的思想！
那这个事是谁的责任？大家说呀，是不是是你的责任？是你的责任，是我的责任，也是他的责任，咱们人人有责！谁率先觉醒，谁率先的认识上来了，那就率先成了谁的责任，谁就得带头干，主动去干！这事不能攀，不能比。
大家都攀都比，那未来对于我们是什么哪？还有好日子吗？外面刮风，你出门就得面对着风；外面下雨，你出门就得下着雨，迎着雨。你说阴天下雨我不出门，好，你在哪里待着？家里。请问地震了怎么办？现在地震往往都意味着天气的巨大变化，是不是？电闪雷鸣吧？狂风。要地震来了，没有人选择在屋里待着，除非你那个屋那是钢筋，应该是那个特殊材料打造的，你100级地震它也是不带坏的。除非你住这地方，有吗？
我说的是——为了自己，为了家人，为了身边的亲人、朋友、认识的人，为了身边的那么多有缘的，可能未来要见面的人，为了这个世界上所有的人，咱们不能等，行动！
想做这个事就叫大愿，就叫理想，就叫“立下冲天之志”。这就叫“胸怀世界，胸怀祖国，胸怀人类，胸怀众生，胸怀自然万物”！从人内心的改变——就可以改变这一切。
下节课呢，我会给大家讲，拿案例，从理论、从实践同一角度给大家呈现。我们三天时间嘛，大家去找感觉。我们如何帮助病人康复？如何指导病人康复？那首先我们得知道问题出哪了。纠正了错误的那一切，让他回归到好的那一切，那不一切好就随之而来嘛，很简单，一点不复杂。
好，这节课就到这，感恩感谢大家！
2022年11月25日 于河南郑州荥阳校对整理
