【编者按】2023年，云南、安徽、吉林、黑龙江等省份高考将使用“老高考新课标卷”。为实现平稳过渡，2月23日，这四个省份组织了第一次适应性测试，以帮助考生进一步熟悉试卷结构。本次统测由教育部教育考试院基于新课标新高考统一命题，引领着高考命题的趋势与方向。以语文试卷为例，试题在继承中发展，在借鉴中创新，强化思维能力考查。试卷在选材上下功夫，在情境上做文章，在教考衔接处花力气，打通新老教材、新旧课程、新老高考，为“老高考新课标卷”及全国卷、新高考卷提供了备考的新思路。日前，云南省2023年高考第一次省统测成绩已经公布，与2022年同期相比，不论文科还是理科（物理和地理除外），分数下滑都非常严重！理科540分以上人数，仅289人，而去年同期是7868人，减少7570人！文科540分以上人数，仅6人，而去年同期是1555人，减少1549人！其他分数段的人数（总分200分以下人数除外），与去年同期相比，均有大幅下滑！此次统测，云南的分数整体大幅下滑，引发了诸多教育同仁的高度关注和深度思考。2023年3月8日晚上，孟国泰先生与云师大镇雄中学校长胡克州通电话，对2023年云南高考的第一次统测成绩的得失做了分析。现选其对话，以飨读者。
孟国泰：克州好！从全省统测成绩来看，如果再不注重新课标和新高考的研究与实施，云南的高考就有点危险了！
胡克州：是的！
孟国泰：此次统测的命题原则集中体现了“无价值，不入题；无情景，不入题；无思维，不入题”的“三无原则”。看来传统的“刷题时代”已经一去不复回了！满堂灌、填鸭式，加班加点、苦拼硬干，时间＋汗水，“只要学不死，就往死里学”的传统做法已经不灵了！思维与创新，才是今后高考的正道！
胡克州：是的！这是由未来社会的发展，未来科技创新的发展，未来社会对人的需求所决定的。我觉得，这是一个好的导向！
孟国泰：这个“三无原则”最靠近新高考和新课标，这就是我一直在强调的新课标的“核心素养导向”，这次统测，其实体现得很充分了！
胡克州：你说的，对的！这一次统测就是因为我们在这方面研究得比较具体，考得相当不错，很多学校都被我们甩开了！我听说，我们大概是全省第三了！
孟国泰：那就太好了，这是个好消息！
胡克州：这一次统测，全省理科前50名，我们占4个！全省文科前50名，我们占6个！全省理科前98名，我们占8个！文科前500名，我们占50个！
孟国泰：非常不错，这个成绩很好！这个成绩，在云南省内来说，是相当不错的，但要和去年的同期相比，还是有很大差距的！
胡克州：可能四个省都有问题。
孟国泰：其他省我暂时没有研究，但云南省的这个成绩下滑幅度是很大的！比如说，文科数学，去年同期全省平均分是63.19分，今年才36.28分，下降了26.91分！150分的满分，平均分只考了这点分，可能有点说不过去！不过，你能抓住新课标的核心素养导向，抓住新高考的制高点，肯定是可以捷足先登的。
胡克州：嗯。如果没有高考方向的前瞻性，没有高考研究的前瞻性，没有高考做法的前瞻性，这一次肯定是要吃大亏了的！
孟国泰：这就是我经常说的：方向不对，努力白费！方向都搞错了，越努力越背道而驰！你一直抓住“立德树人”和“课堂主阵地”这两个抓手，并把它们作为龙头来抓，这个很重要！
胡克州：对的！
孟国泰：然后，你一直深入到课堂一线工作，亲自带队带头去研究新课标，这一点，很多校长是很难做到的。
胡克州：嗯，你说得对。
孟国泰：所以，有付出，肯定就有收获啊！但同时也要看到云南高考和外省的差距。
胡克州：外省可能会稍好一点，但估计也不是太好。这其实反映了整个中国对转型期间的老高考和新高考、新课标的适应现状，就是对我刚才说的那三点的适应，但很多校长还没有意识到，一线老师更没有意识到！
孟国泰： 是的！我统计过，党的二十大的报告中，有121个“新”。我当时写过一篇文章叫做《121个“新”，是引领我们踏上新征程的行动号令》，到目前为止，在主席的所有讲话当中，提到“创新”这两个字已经超过了一千次。
胡克州：嗯，嗯！
孟国泰：目前我们国家的发展以及许多卡脖子的领域，都迫切呼唤创新人才的培养。而创新人才的培养，需要考试选拔，所以，考试方向一定会朝这个方向走的！
胡克州：对的！
孟国泰：我记得跟你交流过，去年的四套全国卷，还有三套地方卷的高考作文，其实都可以全部与“创新”挂钩，有的直接要求写“创新”。所以，我去年我就断定，高考已经大踏步地朝着“创新”迈进了！不管是选材也好，题型也好，问题设置也好，都是朝着“创新”这个方向走的！
胡克州：嗯，你这个说法是对的！
孟国泰：你在这方面抓得很好，我很高兴！我去年写过两五篇推文，一直都在谈“创新”这个事情。从当时与您的谈话中，我就知道，您是朝着这个方向走的。
胡克州：对的！你说得很对！现在很多兄弟学校都还没有找到破解之匙。
孟国泰：是的，是的！在这一点上，你走在前面了，这就太好了！为什么云南本次的统测成绩严重下滑？究其原因，许多教育同仁还没有将注意力转移到“创新”上来，尤其是转移到对“新课标、新高考”的研究与实施上来！还在习惯于传统备考套路！
胡克州：我们现在思路很清晰，只要大步往前走就可以了。
孟国泰：太好了！
胡克州：这一次的统测结果出来之后，是振奋人心的！
孟国泰：确实如此，但我觉得还可以再加大力度。尤其是对新课标新高考中的新题型、新材料、新内容、新背景的对接、研究、实施等。那种传统套路，很明显是行不通的了！
胡克州：历史的一页已经翻过去了！
孟国泰：今年，云南高考有近30万考生。像这样下去，是不行的呀！
胡克州：文科数学的平均分是36分多，理科数学的平均分也才53分多呀！
孟国泰：（一声叹息）
胡克州：我给你报告一个情况，去年高考数学，我们有一个学生是满分，全省最高！今年的理科数学统测，有一个学生的成绩是131.5分，也是全省第一！由于这个孩子的字写得差，被阅卷人扣掉了6.5分，不然，他的成绩会更高！
孟国泰：现在还有近3个月的时间，赶紧催促他好好练一下字吧。
胡克州：对的，要专项练一下字！另外还有5分的题，他是会做的，但不小心做错了。实际上，他的数学成绩应该是143分！
孟国泰：所以，还要好好地培养他认真审题、答题的习惯呀！
胡克州：对的，对的，对的！
孟国泰：这就是“从个体出发”呀，一定要告诉他怎样写字才整洁，怎么写字才清秀啊，如何审题、答题才不丢分，才能高分完卷。
胡克州：谢谢你的关心！
孟国泰：嗨，你说啥呢？你为我老家的教育呕心沥血。我很感激你！所以，我无论怎样帮你，都不为过！
胡克州：谢谢你！
孟国泰：现在的高考，思维、创新很重要。思维的六大特性，你是清楚的，就是流畅性、灵活性、独特性、深刻性、批判性和广阔性。依据这六大特性，我们完全可以把新高考的试题进行归类。这是一个非常重要的课题！你可以在这方面进行研究，看一看这些高考题到底哪些考的是“什么性”，是流畅性？灵活性？独特性？还是深刻性？批判性？广阔性？有的试题甚至是在考两“性”以上。这个是完全可以研究的并量化的。另外一个，就是打通思路。有了思维之后，就要进行思考，独立思考、快乐思考、辩证思考、系统思考，尤其是系统思考。现在提“六个必须坚持”，其中一个就是“系统观念”，这种“系统观念”就需要“系统思考”，也就是新课标所要求的“大观念”“大任务”。有了这四个方面的思考，接下来就要打通“十条思路”：跳出框框想一想，由此及彼想一想，颠来倒去想一想，拐个弯弯想一想，设身处地想一想，加加减减想一想，缩缩扩扩想一想，分分移移想一想，异想天开想一想，四面八方想一想。通过这“十个想一想”最后上升为思想。也就是我们常说的数学思想、物理思想、化学思想、政治思想、历史思想、地理思想……说白了，高考考的是思想！而思想来自于思维、思考和思路。有了思想之后，就是创新，这些都是可以研究并量化的。由思维、思考、思路、思想，最后到创新，把这五个东西连起来就会别有洞天！
胡克州：嗯，嗯，嗯！对，你说得对！
孟国泰：你的思路是通的，眼界是通的，胸怀也是通的。只要这三个方面一通，其他的都可以一通百通。云南的教育，需要向你这样通透的人来搞，否则，会被人笑话的。
胡克州：哈哈！好的，行！那你早点休息。
孟国泰：你也早点休息吧！再见！
他俩的通话结束时，已经是晚上10点了。
孟国泰先生与胡克州校长视教育为生命，视质量为灵魂，一刻不停地追求着理想的教育和教育的理想，祝福他们心想事成！
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孟国泰，“从个体出发新教育936核心竞争力体系”建构者，全国课堂改革十大样本“三标课堂”创始人，“多所学校奇迹”创造者，中共中央机关报光明日报教育家杂志封面人物，浙江师范大学继教学院从个体出发新教育研究院首任院长，昆明学院继教院首席专家、特聘教授。
胡克州，“驾驭式体系化办学”建构者，“驾驭式自主高效课堂”创始人，“镇雄教育奇迹”创造者，中共中央机关报光明日报教育家杂志封面人物，云南师范大学附属镇雄中学党委书记、校长。
整理：青力
责编：华新
