编者按：自2021年12月12日山西省原平市实达中学引入“从个体出发新教育”和“三标课堂”（第七代）后，先行班2104班便开始了“三标课堂”之“人人都是小老师，个个都是好老师”的践行，小老师们展现出了前所未有的主人翁精神。如今，一年多的时间过去了，小老师们的演讲依然让人怦然心动、感慨万千。今选2104班小老师张子健的高快演讲稿，以飨读者。
爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。当然，对于天才来说，是这样的，而我们只是一个普通人，但我们也想成才，那么，掌握适当的学习方法就显得十分重要了！一个好的学习方法可以使学习效率事半功倍，使我受益匪浅。
在我成长的道路中，靠的就是孟国泰先生提出的“五点四题”，它如同黑暗中的一束光照亮我 学习的道路。“五点”是指重点、难点、易错点、易混点、盲点。"四题"指命题意图、解题思路、类题演练、借题发挥。
在初二阶段半路突然杀出个“程咬金”，从未接触过的物理使我有点力不从心，幸好有"五点四题"，学起物理才变得如此轻松！
在我心中，最难学的还要数"探究凸透镜的成像规律"，当时老师讲的时候，我一句也听不懂，还是靠“五点”才梳理出来慢慢消化的。
“重点”是要清楚地知道在实验中需要用到的实验器材和各种物理量，例如凸透镜和物距等，这些都是做实验的基础。
“难点”是物距、焦距以及光屏上成的像的虚实。比如当物距在焦距和二倍焦距之间时，光屏上所成的像是倒立的还是正立？是实像还是虚像？它们的关系错综复杂，一定要搞清楚。
“易混点”是不要把光沿直线传播混为一谈，因为凸透镜具有会聚光线的作用。
“易错点”是要把物理量估读到分度值的下一位。
“盲点”是利用凸透镜成像规律"可以制作什么器材？
以上“五点”都是针对学知识的，而接下来的“四题”便是考“用中学”和“做中学”的能力了。
“命题意图”是指题中所考查的知识点和能力点。例如有这样一道题：“什么情况下光屏上成的像在光屏的中央？ ”这就是考你当烛焰、透镜、光屏三者中心处于同一高度时，像存在光屏的中央。
“解题思路”指的是明确解题步骤，要清楚先求什么？再求什么？要有清晰的逻辑顺序。例如：透镜在什么条件下成正立得像？这时你就要先求出物体到透镜的距离，前后联系解决问题。
“类题演练”是指要学会一道题，做会一类题，当换一个其它情境时，一样会运用所学知识点来解题。
“借题发挥”是指会应用所学知识解决实际问题。例如：我们日常生活中用放大镜看书时，为什么书上的字会明显变大，请说出其中的原理。这时就可以用凸透镜成像原理“当物距小于一倍焦距时，所成的像是正立的放大的虚像”来解释。
“五点四题”意味着创新，通过它可以更好地梳理知识点，从而更高效地掌握知识，活学活用，使自己不断成长，不断进步。
作者：张子健（实达中学2104班小老师）
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