精华热点 
海外头条总编审 王 在 军 （中国）
海外头条副编审 Wendy温迪（英国）
海 外 头 条总 编 火 凤 凰 （海外）
图片选自百度｜推荐 李桂荣
十 年
唐锦富
古人常说“浮云一别后，流水十年间”。十年，可以说是一段流逝的光阴，也可以说是情感的丈量，是一段过往的岁月，更是梦想的开场。我这里写的是我2004年到新的古溪小学工作至2014年这个十年的岁月。
2004年春古溪镇所有农村小学、教学点全部撤并到位。我也顺应时代到新的古溪小学工作，分管教育教学。合并后的古溪小学运行几个月，学校便迎来了市局督导，领导们在肯定成绩的同时提出“学校必须办出特色”的指导性意见。
师生书法现场表演
同年秋，华东大区五省一市第七届写字教育年会在江苏省盐城市建军路小学举行，我和一把手吴大龙校长前往参加了观摩。听课、观摩师生的书法现场表演、专家讲座……几天的学习观摩，我们深深地感到，汉字是中国文化交流的传统工具，写好汉字是每一个中国人的事，也是每一个中国人应具备的基本素质，而这一素质的形成和发展的关键期是小学。如果我们通过抓写字来达到育人的目标，也许学校会朝着质量更高、内涵提升的方向转型。自此，古溪小学写字教育工作拉开了序幕。
书法课堂
为了营造良好的写字氛围，打造书香校园，学校先后添置了42张写字临摹台，班班配置了两块作品展示栏和一块大展示板。在学校的醒目处悬挂了20余幅名人书法作品，供学生欣赏。后来又将过去教室门前的班级寄语换成了学生仰慕的书法名家介绍，并以书法家的名字对班级进行了二次命名。
层层选拔的学生在书法临摹台上练字
关于写字教育，最大的瓶颈是师资力量。我们认为“校长练字先下水，师生练字早入轨。教师练字走在前，学生练字就不难”。学生练字，教师当先行。（本人撰写的《学生练字，教师当先行》发表在《校本教研》2012年第5期）学校首先加强教师写字技能的培训和提高，采用请进来走出去的培训方法，先后邀请了当时的泰州市教育局副调研员朱三峰，泰州市高港区书法家协会主席栾虎成，山东省军旅书法家协会理事顾庆生，泰兴著名书法家高俊源，原市教育局教研室副主任赵鹤立等专家现场讲学指导。另外我们克服教师紧缺的困难,选派一名稍有一定书法基础的青年语文老师去南京艺术学院脱产进修两年书法专业，为师资质量的提高添砖加瓦。
左①党支部书记、校长吴大龙，左②分管教学副校长唐锦富（作者本人），右①山东军旅书法家顾庆生，右②兼职书法老师顾小青
我们要求青年教师每周必须练写三页毛笔字、一板粉笔字、两页钢笔字，由我这个“半把手”进行批阅评点。每学期开展教师“三字”比赛活动，逐步使教师的“三字”人人过关。要求学生提笔就是练字，教师要做到提笔就是示范。
层层选拔的学生现场表演
老师的书写水平提高了，就能指导学生书写吗？教师怎样上好书法指导课成为学校的一大难题。2010年4月我有幸去徐州市铜山县张集中心小学，参加江苏省教研室主办的写字教育观摩研讨活动。回来后我结合我校实际提出了简单可行的“一看二练三评”写字课堂模式，要求教师“依葫芦画瓢”。
从那以后，我们在确保学生在校时间不变的情况下，每天中午挤出20分钟，定为学生“天天练”时间，夯实学生的书写技能；每周一节的大写字课定为开展写字教学的第一课堂。另外，我校还把写字教学内容纳入课堂常规之中，无论哪一门课程，均强调字迹工整、书写规范。每月一次写字课研讨活动、每学期开展写字优质课评比活动，成为教师写字教学能力提高的重要舞台。
“红杏一枝催春来，引出新绿万千重”。几年的探索和实践，学生的整体写字质量大幅提升。我们在学校综合楼三楼建成了草根式书法陈列室，作品学生书写，学生装裱，定期更换。学生先后有1000多人次在市以上写字比赛中获奖；800多人次通过省书法等级考试；教师30多篇写字论文在省市获奖或发表；两位老师在省写字优质课竞赛中荣获一等奖，二位老师获得二等奖；学校多次荣获集体组织奖；每年校园艺术节几百人的现场表演和每年春节组织“学生义务写春联”等活动得到家长和社会的高度评价。2009年3月学校获得了全国艺术教育先进单位，2010年5月学校被江苏省教育学会授予 “中国书法特色学校”。2010年9月我们编写了《练写字 学做人》的校本教材。2011年1月学校被泰兴市委市政府表彰为“全市教育工作先进集体”，同年12月获得“泰州市首批书法特色学校”。2012年7月被泰州市命名为“三进工作示范学校”。 2013年全国第一本小学语文新课程新教材延伸期刊《七彩语文·写字与书法》1-9期，每期都有我校师生书法作品。家长的满意度指数得分全面提升。
《校园书法》专栏刊登我校学生部分作品
这里有个插曲，向书法杂志投稿，我学期初就制定详细的每周班级投稿分工计划，即每周固定几个班级，每班五幅作品左右。先发到我的个人邮箱，审核把关内容、格式、质量等。然后我再择优发给杂志社。这样我校每周保证投稿数量，努力达到投稿质量。所以才会出现杂志上每期都有我校学生作品的奇迹。
我校成为《七彩语文 写字》联盟单位
为深入实施素质教育，全面提高中小学生的人文素养，2010年9月泰州市教育局决定以培养中小学生“说好话、写好字、读好书”为切入点，在全市义务教育阶段学校开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”（简称“三进”）活动。于是古小人又决定借“三进”强劲东风，擦亮学校写字教育品牌。强化创新意识，有效实施走内涵发展的“三进”之路（本人撰写的《借三进强劲之风 擦亮学校写字教育品牌》发表在《泰州教育》2011年第4期上）。
学校先后两次承办泰州大市 “三进工作”研讨活动，十多次接受外县市、外乡镇学校的参观考察。原省教育厅副厅长周德蕃、原江苏省书法专业委员会会长王世华、原泰州市教育局局长宋吕银、泰州市教育局副局长万琳、泰州市教科所副所长胡唐明、原泰兴市委常委戴仁泉、泰兴市副市长周桂香等领导多次来校指导。2012年2月20日《人民教育》采访部任小艾主任来考察我校的“三进”工作，对我们所做的一切给予了高度评价。当年的《人民教育》上《培养有根基的中国人》一文中就有介绍古溪小学“三进”工作成绩的笔墨。
我校在《七彩语文 写字》上发表的部分师生作品
学校的发展，离不开人。关键是我们如何做好顶层设计，如何描绘发展学生的宏伟蓝图。自创建书法教育特色校以来，我们的学生发展了，开朗自信了，老师的素养也提升了。那几年我校有近三十名教师调进城里学校，如今他们有的成了校级骨干，有的走上了领导岗位。
为了紧扣时代脉搏，把握时代特征，回应时代要求，2014年，我们又抓住泰州市在我校举行“三进”工作推进会的契机，将学校的写字特色有机地与综合实践活动课程相结合，形成了自己独特的以书法教育为载体的“三美（欣赏美、体验美、创造美）”乡村校园文化。
那个十年，我校因书法教育而声名鹤起，成为落实素质教育的一张特色名片。当然，成就了学生，成就了学校，也成就了我本人。2011年8月，我成为全镇（校）第一个高级教师。2014年我根据学校写字现状写了《把“一切为了学生”落到实处》发表于3月27日的《中国教育报》。2011年1月我被泰兴市委市政府表彰为“泰兴市优秀教育工作者”。2012年1月我被泰州市教育局评为“三进”工作先进个人……
十年不短也不长，刚好够一段回忆，也刚好够眺望远方。那个十年，贵在坚持，贵在坚守。那个十年，是厚积薄发的沉淀，是岁月的印记……
书法教育 硕果累累
【作者简介】
唐锦富,男，汉族，1969年7月出生，89年8月工作，本科学历，中共党员，高级教师。服务于泰兴市古溪小学。曾在《中国教育报》、《教育研究与评论》、《课程教学与研究》、《学校管理》、《泰州教育》等报刊杂志发表教育教学管理文章。
