《今日黄冈》特约记者 田树兵 胡均星 通讯员 郭萍 刘晓飞 发自湖北武穴
苏霍姆林斯基曾提出一个著名的论断:“最完备的社会教育就是学校—家庭教育。”家访是家校沟通的一座桥梁，是学校、教师对学生学习生活、成长环境进行全面了解、走进学生内心世界的有效途径。教育在于用心用情，为进一步了解学生的校外生活，更好地促进学生成长，达到家校协同共育效果，3月25日，四望中学全体教师在校长金国强的带领下开展了2023年“春季家访”活动。
3月23号中午，该校全体教师在会议室参加家访动员会，金校长强调：“一所学校要想获得高质量的长远发展，需要尽可能调动学生家长参与学校发展建设的热情，通过一系列活动和措施，获得对学校管理和发展的认同感，最终达到学生、家长、学校多方共赢局面。” 学校制定了详细的活动方案，老师们积极响应，预约家长时间，安排家访路线，准备家访材料等。
3月25号上午，料峭春寒也阻挡不了四中教师的热情，大家利用周末时间前往学生家里了解情况，解决学习生活的问题。其中对于在学习和生活上有困难的学生给予重点关注。家访过程中，各位老师与家长们亲切交谈，向家长叙说了学生本学期在校表现，包括学习、纪律、卫生等方面。也了解到学生家庭情况，以及在家学习生活情况，耐心听取家长们的心声，班主任对于学生未来规划、学生在校学习和生活、周末监管都提出具体建议。
在家访过程中，我们体会到家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践。广大家长学生对此次家访给予热烈期待，更加理解和支持学校各项工作的开展。教育是充满爱和期待的过程，而家校共育是其中重要一环。多年来，我校树立平等的沟通理念，广泛听取家长学生的意见，及时修正教育中的问题，赢得他们对我校工作的高度认可。
教育的初心或者目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。此次家访活动，拉近了老师和家长的距离，增进了教师与家长、学生的感情，形成家校共育局面，提高教育教学质量。只有家校之间密切交流合作，有效沟通，心往一处想，劲往一处使，才能凝聚教育合力，才能真正促进孩子健康成长。
