朱进国，男，汉族，生于1958年，固原西吉县人，九三学社社员，教授、硕士研究生导师。现任宁夏回族自治区文史研究馆馆员。2018年从宁夏师范学院退休后被学校返聘。曾任九三学社固原市委会副主委，固原市第一、二、三届政协委员、常委。主持完成国家社科项目1项，参与完成国家、省部级项目6项；先后在《名作欣赏》《西北师范大学学报》发表学术论文60余万字；出版专著《秦汉魏晋南北朝书信赏析》等3部、参编教材13部；学术论文、书法作品多次获得国家、省市级奖项。曾荣获“自治区教学名师”“全区优秀教师”荣誉称号；是自治区党委常委联系的高级人才，宁夏师范学院首届“教学名师”、首届“德教双馨”教师和“最受学生欢迎的老师”。
我校教育科学学院退休教师朱进国教授与农民有着一种天然的情结。家庭出身农民，从小干过不少农活：挖洋芋、拔糜子、收谷子、箍窑洞、担水砍柴、放牛放羊……不但为家里挣得不少工分，还在同伴中很有成就感。参加工作后，当了50年教师，仍没有丢弃“农民”的质朴，穿着朴素、生活节俭，在教学和科研工作中，像农民一样勤勉、认真，对待学生就像爱护自己田里的庄稼一样浓厚、深沉。作为一名教师，他传递着农民身上温暖而坚韧的力量，为教育事业贡献着无限的光和热。
“我就是一个已经退休的普通老师，没有什么可报道的。”今年3月中旬的某一天，笔者和微信昵称为“乡下人”的朱进国教授通过微信聊天，当提出采访他的时候，朱老师谦虚地推让着。在笔者一再邀请下，朱老师讲述了他平凡而光荣的从教生涯。
艰难求学路 人生磨砺时
朱进国出生于西吉县震湖乡立眉村。1965年的春天，太阳暖融融地照耀着大地，和煦的春风轻轻地吹拂着脸颊，7岁的朱进国走进了立眉小学，开启了他的求学之路。
当时的立眉小学是一所十分落后的乡村学校，黄土夯筑的校墙略显斑驳，教室是由一眼大窑洞隔离而成。教室里有用胡基砌成的高低不等的土台，上面放着长木板，高的是课桌，低的是板凳。有一块木板做成的小黑板，架在木架上。当时学校只有两位老师，一二三年级一个教室，称为伏老师班，四五年级一个教室，称为张老师班。朱进国所在的伏老师班更多是在院子里上课，老师把黑板扛出窑洞，靠墙立着，把黑板分成三等份，上面工整地写上一二三年级要学的生字。当时的笔和纸十分珍贵，没有多余的分发给学生。老师教完一个年级，这个年级就在指定的黄土地上用手指或小树枝开始临习。除了每天上课，老师还带他们到学校附近的树林边跑步、捉迷藏、玩老鹰抓小鸡、抓五子、跳绳。
到了冬天，窑洞里没有取暖的炉子，手冻僵了，不能抓笔，老师教他们用力地搓手和拍手；脚冻疼了，老师让他们原地踏步或高抬腿。天气特别冷的时候，学生来得少了，他们就在老师办公室的土炕上学习。老师们非常认真负责，哪位学生家在哪里，家里有几口人，几个孩子，锅大碗小他们都十分清楚。就是在那样艰苦的条件下，朱进国在立眉小学读完了小学。
1972年，朱进国到西吉县三合中学读高中。高中课程较多，朱进国至今记得老师们上课时的情景：语文老师把课程里面的人物故事讲得生动感人；数学老师把深奥的数学用通俗易懂的方式讲得清楚明了；从化学老师那里他们学会了嫁接树木；从物理老师那里他们学会了收音机的基本维修……老师们上课时虽然拿着教案和书本，可基本不翻教案，更不是照本宣科。课余时间，老师们带着他们共同登台演唱革命样板戏，在农忙时带着他们帮助农民收割庄稼……是老师们浓浓的厚爱根植进了学生们纯真的心灵，老师们用泥土一样质朴的心撒下了善良勤奋的种子，影响了朱进国的一生。
扎根三尺讲台 传播爱与希望
1973年，朱进国高中毕业，他和同学们怀揣一把铁锹，高唱着“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的歌曲，在刺骨的寒风中离开了三合中学，离开了可亲可敬的老师们。
1974年，朱进国进入西吉县震湖乡堡玉小学，成为一名民办教师，三尺讲台从此成了他一生的舞台。
堡玉小学有两个老师，100多名学生，五个年级，三栋土木结构的房子。在堡玉小学，朱进国像立眉小学两位老师一样，用心教导孩子们，传递爱与温暖。当他第一次拿起红色的蘸水笔批改作业的时候，他想起了老师的教诲：朱笔只有皇上和老师用，朱笔代表的是尊严和权力，代表的是老师的心。他联想起鲜艳的高高飘扬的五星红旗，想起了小学生胸前的红领巾，心中默默坚定：作为一名老师此生定不辜负手中“这支笔”。
朱进国当时每月的工资是5元，领到工资的第一个周末，他便步行70多里路，到县城买了《现代汉语小词典》等几本书。他每天一边认真地备课，一边走访家长了解学生、熟悉学生的家庭情况。他向中学时为他代课的老师们学习，上每节课之前都要把讲的知识点背下来，确保上课时不翻课本不照本宣科。当时没有任何参考书，更没有辅导练习册，学生手头上唯一的书就是教材。语文课他就让学生全部背会、写会，他带头背，带头写，学生自然就跟着背写，数学课把教材上的题全部做完做会。学生不会做的习题他一遍又一遍地讲，直到全部掌握。
学校院子里有一亩多地基本荒芜。从小就和地打交道的朱进国对土地有很深的感情，让它荒着心疼，于是他利用课余时间和五年级学生一块挖地，把学校厕所的粪担到地里，种菜、种洋芋、种玉米。蔬菜收获的时节老师吃不了，就送给参与劳动的学生，让他们带回家吃。到洋芋和玉米收获时，朱进国提议把玉米卖成钱，再用这些钱买图书，供老师和学生课外阅读。几年积攒下来，当购买的40多套图书出现在学校时，校园一下沸腾了：堡玉小学破天荒地在村小有了图书！朱进国清晰地记得1975年堡玉小学第一届五年级学生经过乡上最好一所中学的选拔，13名学生全部进入该校初中部学习，这是全乡镇村小学中的最好成绩。堡玉小学两年的教学时光，朱进国对学生、对教学的认真负责得到了学生和家长的肯定，他成为大家公认的堡玉小学自建校以来最好的老师。朱进国自己认为，是学校附近淳朴的民风影响着他的教风，是村民对知识的渴求促进着他的教学，是学生吃苦钻研的精神取得了良好的成绩。“多好的农民，只要你给他们一滴水，他们定会涌泉相报。后来我离开了堡玉小学，但我始终忘不了堡玉的老乡，是他们教育我如何对待知识，如何做一名人民放心、学生欢迎的老师。”回忆起自己初为人师的感受，朱进国感慨地说。
躬身践行 “德高为师
身正为范”真谛
1978年，朱进国考入固原师范学校，毕业后留校任教。2001年调入原固原师范高等专科学校。工作期间，他先后教过《中国传统文化》《中国古代文学作品选》《文学理论》《美学与美育》《古代汉语》等10余门课程。
师者，传道授业解惑也。在朱进国的课堂上，知识从来不是生硬地灌输给学生，他会结合自己的人生经历，努力做到“授之以渔”，让学生以“渔”得“鱼”，尽力激发学生的创造力和潜能。他觉得教师不仅要“胸中有书”，熟悉教材内容，更要做到“目中有人”，从学生的实际出发，突出讲解重点，把人的要素放在第一位，充分发挥学生主体作用。朱进国授课条理清楚、风趣幽默，善于将历史典故、经典诗句穿插在课堂中，学生沉浸在朱教授授课的美好情境中，感受着知识的强大力量和老师身上的文人风骨。渐渐地，大家对这位身材颀长、语速平缓有力、发音字正腔圆、身上散发着温文尔雅气质的老师十分喜爱。下课后，朱进国身边总会围着一群学生和他交流聊天，朱进国也会借此机会和孩子们谈心，及时发现学生的困惑，捕捉他们思维的闪光点。他时常对学生说，如果对课堂有任何意见建议不好当面对老师提的，也可以通过匿名的方式向学院反馈。他尊重每一名学生的想法，课后会仔细思考学生提出的问题或建议，并及时给予反馈。
站在大学的讲台上，朱进国一边为学生授课，一边不断给自己“充电”，在外进修学习的同时扎实钻研业务知识。他说，扎实的学识是教师的基本功，只有不断地学习、思考、研究，才能拥有深厚的理论功底和丰富的知识体系，这是他从教几十年的心得体会。他凭借着扎实的专业知识于2013年、2014年出版《秦汉魏晋南北朝书信赏析》《唐宋元明清书信选析》两本中国古代书信专著，填补了对古代书信系统研究的空白，产生了较大的影响。
德高为师，身正为范。身为师者，朱进国躬身践其真谛。他说，自己的根牢牢地扎在了巍巍的六盘山下，捧着一颗心来，不带半根草去，师道、生道、学道，三道归一；雄心、诚心、精心，天下归心。
莫道桑榆晚 为霞尚满天
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。2018年，朱进国到了退休年龄。面对即将离开伴他一生、记录他酸甜苦辣的三尺讲台，怅然所失的情绪久久徘徊。就像每一个毕业季与孩子们分别，总让人难以割舍。
忘不了学校的一草一木，书声朗朗；忘不了课堂上同学们求知的渴望，稚嫩而又坚定的目光。他继续选择留在三尺讲台。2019年，他被学校返聘，继续担任本科、研究生教学及指导工作。2021年被学校聘为督导组文科组组长，担任教学咨询和教学质量监督；2022年被聘为学校第一期“老教授工作坊”指导专家，指导我校四位年轻教师的教学和科研等工作。除此之外，一有时间他还为学校国培教师、区骨干教师、新入职教师等开展“中国传统文化专题系列”讲座。
除了潜心教学外，朱进国还静心钻研科研。令他倍感自豪的是自己苦心钻研多年的研究成果《六盘山春官词研究》一书于2011年出版发行。与该书结缘也与他对故乡的眷恋和对群众文化生活的喜爱息息相关。出生于农村的朱进国每年寒暑假都会回到老家探访，春节社火是最受村民欢迎的文化娱乐活动，每年春节期间，他都会跟着村民看社火凑热闹。其中社火队伍中的“仪程官”（即春官）令他十分感兴趣。头戴乌纱帽，三尺黑须飘胸前，身穿风衣，手拿羽扇，出口成章，每到一户人家门前都要摇动羽扇说吉祥词送祝福（即春官词）。也是在那个时候，他深深地爱上了春官和春官词。2014年，以申请国家课题项目为契机，朱进国决心捡拾起心中一直挚爱的春官和春官词，写了《六盘山春官词研究》的课题申请，获得立项后，他便着手开始忙乎起来。
关于春官词虽然网络上有零零散散的描写，然而缺乏专门的研究专著。每逢春节时期，朱进国便带着纸、圆珠笔、录音笔走出家门，跟在耍社火队伍的后面，将春官现场即兴发挥赐福纳祥的春官词认认真真记录下来。寒暑假的时候他便到固原周边各市县寻访老春官，听他们讲春官词。宁夏固原市各县（区）、中卫市海原县，甘肃省礼县、环县、庄浪县、静宁县，陕西省乾县、彬县等地都有朱进国寻访的足迹。大多数情况都是他带着行李先寻找村支书，请村支书帮忙推荐村里春官词说得好的春官，然后再登门拜访。对于难以听懂的方言，朱进国有时还要再请人帮忙翻译。
就这样，白天寻访记录，晚上埋头梳理，经过四年繁琐辛苦的忙碌，有关《六盘山春官词研究》的资料一点点厚实起来。2021年11月，这本30万字的国家社科课题《六盘山春官词研究》一书正式出版发行。书中对春官的历史变迁、活动形式、思想内容等作了较为全面的分析，展示了六盘山区这些朗朗上口、贴近现实、通俗易懂、幽默风趣、愉悦人心、寓教于乐、充满正能量的春官词。该项研究填补了六盘山地区所独有的、具有浓郁地域特色的这一古老的民间艺术形式研究的空白。
莫道桑榆晚，最美夕阳红。五十年，弹指一挥间，倏忽而过；五十年，豆蔻初定，华发暗生。在教师这条路上，朱进国有过遭遇挫折的痛楚，有过浅尝辄止的欣喜，也有不眠不休的焦虑。但他仍然热爱教师这个职业，热爱教育这份事业，真心地培养一届又一届的学生，热忱地关心一个又一个的孩子，他为拥有天下这份最光辉的职业而感到无比骄傲
