童年学诗札记(1881一1890)

童年学诗札记(1881)从审美向度上剖析，文艺创作包含五层境界，由低到高渐次升级，即:本能欲望→含蓄内敛→人文智性→歧义泛化→神祇玄妙。

童年学诗札记(1882)诗人必须也只能传递纯粹的个体经验、直觉与灵悟，以及融社会、文化、人性、生命、真理、精神、大爱于一体的卓异之光。这是诗人引以为傲的独有价值。

童年学诗札记(1883)运笔设色，“以似为工”，极其细腻，形神兼备，令人叹为观止;摒弃所有纪实性的细节描写，只保留识别物象基本形态的“线条”或轮廓，追求一种极简的设计元素，尽力消弥主体观照下的艺术作品对受众情绪流的影响，以包容开放的姿态故意预留出足够的想象空间，等待受众“填空”。这两种艺术创作的方法都有致命的缺陷。

(未完待续，稍安勿躁)

✪ 诗人简介:

童年，本名郭杰，男，汉族，1963年12月生于安徽省蚌埠市，系中国诗歌学会会员。自1980年习诗至今已四十余年，笔耕不辍，师从洛夫、丁国成，乔延凤等前辈，诗风多元，中西交融，始终坚持创作实践与理论挖掘互补并重。曾策划中国诗坛第三条道路与垃圾派“两坛(北京评论诗歌论坛和第三./条道路诗歌论坛)双派(垃圾诗派和第三条道路诗学流派)诗学大辩论等各类文创活动，多部诗歌原创作品和文艺评论文章入选各知名文创艺术平台。代表作有《天黑之前》、《河》、《短歌》、《短章》等，著有《童年文化批评诗学札记》等文艺批评专著。基本诗观:诗是诗人主体对尘世、生命、人性、社会、历史、人文精神乃至灵魂品相艺术地观照。