传承人进课堂

慕溪庄园的非遗与民间艺术课程

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5月19日，张瑞超老师带领非遗课程同学来到慕溪庄园，并在此开展一场别样的非遗与民间艺术课程。课程邀请了非遗传承人进行合作教学，将非遗文化汇聚成一堂堂古韵生动的课程。通过师生间的学习、互动、交流，将这些珍贵的非物质文化遗产承前启后、源远流长。

高浮雕传拓印技艺教学

杨凌高浮雕传拓印技艺传承人党乃军老师介绍了拓印的起源与发展也对的三幅作品进行了细致的讲解。 “记载不只有文字，拓印也是重要途径之一，万物皆可拓。”党乃军老师说。他还鼓励同学们在野外遇到带有文字的石刻时，能以拓印的方式将其记录下来，为相关文化工作者提供新的研究方向。

木雕技艺教学

随后，青年木雕大师吴文军老师以他的作品《富贵如意》为引子，讲述了木雕的故事，设计定稿斧头定形刻刀细琢打磨打蜡具有荒废的适用性又有较高的观赏性装饰和收藏价值。

木雕以刀为笔，以木为纸，给予了木材灵魂，使木材重获新生。木雕的制作是非常耗费心神的。

五谷画技艺教学

“西农五谷画融入学校独有的科研成果，用来自农学院育种专家试验田的彩色小麦、彩色玉米、特色杂粮等种子进行艺术拼贴， 这是一项融合了现代技术的非物质文化遗产。”西北农林科技大学五谷画工作室的张欣月同学说。 五谷画技艺作为西农特有的非遗项目，其开发、传承和发展都能够很好地宣传中华农耕文明，科普农业成果。

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教学示范

同学们分为两组在党老师与吴老师的示范指导下完成了自己作品。

党老师高浮雕传拓印技艺示范教学

学生高浮雕拓印作品

党老师通过拓印西北农林科技大学三号教学楼上拆下来的带有于右任先生书法的石砖，向同学们展现了拓印的全过程。

吴老师木雕技艺示范教学

体验非遗技艺

在制作过程中同学们认真学习、积极发问，复刻文物上历史的痕迹，了解文物背后的历史故事，感受非遗拓印艺术的魅力。

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非遗教学意义

党的二十大报告的字里行间中都洋溢着高度的文化自信，强调坚守中华文化立场，非遗是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是中华文明绵延传承的生动见证。 要传承中华优秀传统文化，让传统技艺重焕光彩，领略非遗之美，要守护文化之根，是当代青年的使命。

传承非遗 勤学躬行

非遗教学课堂有助于发挥同学们专业素养与所学知识，着眼未来，更进一步深挖非遗价值助力乡村振兴，积极探索“非遗+课堂”多种创新模式，让非遗真正地站出来，走出去。我们共同守护它的传承，我们共同延续它的故事！

非遗传承人进课堂 - 课程合影

课程感受

白盼盼：非物质文化遗产与民间艺术是中华文化的重要组成，是中华文明绵延传承的象征，也是中华文化的一张名片。这次课堂有幸与非遗传承人进行沟通交流，打开了一扇近距离认识非遗，了解非遗文化的大门。通过这次课堂我们应该更加注重非遗的内涵、意义、观念、以及思想智慧，同时在历史价值和人文价值的双重肯定下，我们希望非物质文化遗产能在活态传承中有效保护，在有效保护前提下合理利用。 靳三锋：非遗的每一次精彩亮相、每一次引人瞩目，既是我们对技艺之美、匠心之美的再认识，对传统之美、生活之美的再感知，也是感悟中华文脉、增强文化自信的过程。在本次非物质文化遗产与民间艺术的课程上，我们向几位非遗传承人进行了面对面的交流和学习，最令我印象深刻的就是党乃军老师的拓片技艺，他向我们讲授了拓片技艺的历史传承以及历史意义，并且演示了拓片技艺的每一步流程和关键步骤，让我亲身感受到了古文物“活”了起来，更让我印象深刻的是党老师说的一句话：“非遗不仅仅是过去，更是未来！”充分诠释了非遗传承保护的重要意义，我也深刻认识到了非物质文化遗产的多姿多彩，它记录着传统的生产生活方式，见证着绵延不息的文明传承，是我们极为宝贵的精神文化财富。

图片：王瑜欣、

网络 文字编辑：白盼盼

图文排版：陈美贤

审核：张瑞超

图文采集：殷宏昌

审核：头条编辑部

通过：今日头条