编者按：2023年7月22日晚10点至2023年7月23日上午12点，当代教育家孟国泰先生应邀走进忻州市名校创奇高中。在高三123班，孟先生用两节课把“火车头课堂”变成了“高铁课堂”，所实施的“高快小组建设”“高快作文测评改”和“高快物理限时测评改”，受到师生的热烈欢迎。忻州市人大常委会委员、忻州市创奇高中校长陈俊杰（衡水中学老校长李金池创立的“6+1高效课堂”践行者）全程参与，并在教师代表座谈会上发表讲话，盛赞孟国泰先生。今选陈俊杰校长的讲话内容，以飨读友。
我大前天去原平参加了“原平市教育系统干部培训会”，听取了孟国泰先生的专题报告，觉得很好，就决定邀请孟先生来学校给我们做一个示范和讲解。
通过今天的示范与讲解，我想大家心里头都会有很多感触，我就说一下我的感触吧，和大家分享。
我觉得最最宝贵的是，孟先生的理念和思想！大家有没有感觉到孟先生在理念方面、思想方面，对我们有很大的启发！
孟先生打破了我们对传统教育学的认知，让我们突破了瓶颈，打开了天花板！
过去我们的562高效课堂教学模式（在衡水中学奇迹创造者、石家庄精英中学校长李金池创立的“6+1高效课堂”基础上加工而成。编者注），我们只在组内进行研讨。这次，孟先生给我一个非常大的启发，是我觉得很受益的地方，就是把小组又缩小到了两个人之间进行交流、促进、管理、约束，对子互评、互帮、互教。
这对我们的562小组建设是一个非常大的突破！
我们原来的六个人在一起，有滥竽充数的，有装模作样的，课堂效率是有问题的，因为落实不到每一个个体！而孟先生的“三标课堂”，对子之间，不是你，就是我，真正地落到了每一个个体！我觉得这是一个非常重要的突破啊！
再一个就是对子互教。根据学习金字塔理论，可以知道，掌握知识或者技能，最好的办法就是给别人讲一遍。你把别人讲懂了，你自己一定就懂了。所以说，对子互教，是非常非常有效的一个办法啊！
过去，我们学习了很多优秀的教法和做法，我们提高了很多。我们今天成绩的取得跟这有关系，但是这不是天花板！看来还有更好的方法呀！孟先生这次的示范和讲解给了我们启示，我们要追求更好的教学方法。
孟先生的理念和具体的做法，今天由于时间关系，只是展示了一部分，但我觉得在这种理念的引领下，我们大家在这段时间里可以自己去思考，我可以有哪些创新，我可以有哪些创造，比如说，刚才胡老师提到的“作文专题训练”就是创新、创造。
这个创新创造，也是孟先生提倡的理念和思路。大家可以多一些技巧、多一些工具、多一些做法嘛！
我们只要将孟先生的理念和做法最大化，就是好学生啊！而我们的学生，会因我们有更多的收益！课堂上，我们要让学生最大限度地参与进来，这个很重要！
课堂上让每一个学生有体验、有收获，有荣誉感，非常重要！
如果你能让沉闷的课堂鲜活起来，激烈起来，热闹起来，实现“生教生、生帮生”，就是最好的教法！
即使你是神仙，一次也只能给一个学生讲，而其他学生就被你忽略了。但学生给学生讲，每一个学生都是主体，被教的有收获，教别人的也有收获，也有成就感，也有幸福感！
所以说，让每一个学生都动起来，一定要比你自己一个人动起来有效果！要好千万倍！
我觉得这是孟国泰先生“三标课堂”一个很重要的闪光点和亮点！这是有教育的基本原理和科学原理支撑的。
我们要从孟先生将近一个上午的示范和讲解中，最大限度地去体会他的精华所在，理念所在，思想所在。只要在这个理念和思想的指导下，去创新，去实践，我相信，各学科一定会有更好效果的！
由于时间关系，我就说这些吧！
谢谢大家！
整理：青力
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