联蕾争妍第36期
出句: 追日化林滋赤土；（李国梁）
一、老师对句
1
追日化林滋赤土；（李国梁）
射潮飞箭护长堤。（李国梁）
李国梁联，罗春华书
2
追日化林滋赤土；（李国梁)
升堂翻案见青天。（陈士坛)
3
追日化林滋赤土；（李国梁）
换鹅润笔写黄庭。（徐肇敏）李国梁、徐肇敏联，谢复兴书
二、联友对句
4
追日化林滋赤土；（李国梁）
栖梧梦蝶恋青山。（陈金清）
5
追日化林滋赤土；（李国梁）
移山抒志感苍天。（刘子荣）李国梁、刘子荣联，陈金清书
6
追日化林滋赤土；（李国梁）
挽弓走马踏黄沙。（谢复兴）
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追日化林滋赤土；（李国梁)
植梅放鹤逸孤山。（曾齐禄）李国梁、曾齐禄联，王祥浩书
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追日化林滋赤土；（李国梁)
呕心育稻恋丰田。（余秋兰）
9
追日化林滋赤土；（李国梁）
疗饥割肉奉丹心。（黄奕丽）
注：介子推割股奉君
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追日化林滋赤土；（李国梁）
耕田洒汗润青苗。（罗宜疆）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
张弓射虎破顽岩。（林光淑）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
用谋施火破强军。（朱康元）
注：典出赤壁之战。
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追日化林滋赤土；（李国梁）
铸魂寻梦履初心。（林生垚）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
衔枝填海变青川。（许鹏程)
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追日化林滋赤土；（李国梁）
登山观海咏洪波。（吴联泽）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
开山引水灌良田。（周金来）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
悬壶设帐逐瘟神。（乐首二）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
腾云驱怪护高僧。（林占辉)李国梁、林占辉联，阳盛安书
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追日化林滋赤土；（李国梁)
抟泥造物孕苍生。（陈津龙）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
吟诗落笔咏青山。（孙德英）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
载船登月问蓝天。（郑朝荣)
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追日化林滋赤土；（李国梁）
砸缸放水救青童。（马玉太）李国梁、马玉太联，吴玉财书
23
追日化林滋赤土；（李国梁）
燃萁煮豆泣悲诗。（陈培泼）李国梁、陈培泼联，巫瑞庭书
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追日化林滋赤土；（李国梁）
开天劈地创新篇。（许兆河）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
归山种豆逸闲情。（林崇垣）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
扬旌驰舰卫金瓯。（王丽萍）
27
追日化林滋赤土；（李国梁）
舍身成蝶破红尘。（郑祥全）李国梁、郑祥全联，周金来书
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追日化林滋赤土；（李国梁)
立行明理效先贤。（萧光峥)
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追日化林滋赤土；（李国梁）
读书明智益终身。（林起茂）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
斟词引典润华章。（林凤珣）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
卧薪忧国瘁丹心。（林还诚）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
扣船助火破曹军。（夏礼芬）
注：庞统连环计
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追日化林滋赤土；（李国梁）
衔觞邀月赋清词。（吴成锬）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
放羊持节报皇恩。（张上昭）
注：典出苏武牧羊李国梁、张上昭联，罗朝东书
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追日化林滋赤土；（李国梁）
挽弓成月射天狼。（张秀妹）李国梁、张秀妹联，苏宏书
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追日化林滋赤土；（李国梁）
吹箫引凤结良缘。（冯秀景）
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追日化林滋赤土；（李国梁)
开天造物济苍生。（王芳兴)
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追日化林滋赤土；（李国梁）
匡时受命起东山。（卢秀英）李国梁、卢秀英联，陈培泼书
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追日化林滋赤土；（李国梁）
垂帘听政保江山。（林占活）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
凿墙借烛习华章。（陈爱香）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
披蓑迎雪钓寒江。（雷恩莲）
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追日化林滋赤土；（李国梁）
提戈止武卫中华。（纪成超）
三、联家联语
1 李国梁
三不入诗：时语、成语、熟语，一般是指3字以上的词汇不宜直接套用。如：不忘初心、移山填海、花红柳绿、国计民生、万紫千红、和谐社会、只争朝夕、吉祥如意……说句调侃语，七个字中4个字是人家的，你才写3个字，太取巧了。当然如能别出心裁，翻出新意，是可以的。我认为难度极大，很难被认可。所以，遣词要下力气多琢磨，独立思考求索有个性意境的词语。
如需要用典，应采用拆分、取义等技法来处理，即所谓化用。
2 徐肇敏
读李老师“追日化林滋赤土”。
李老师每出句带典故而通畅，抒正气而昂扬。其遣词造句任你欣赏，任你感悟。
追日典出《山海经》夸父追日，取喻人有大志义。不取《列子》夸父不量力义。
化林即化为桃林之省略。夸父弃其杖，化为邓林。邓林即桃林，弥广数千里。为何要化为桃林而不化为李林、梅林之类？大概与桃能制邪有关。比如“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。
滋赤土：赤土，红土，热土，是为滋润炽热的土地，好种庄稼。这是夸父追日的目的。因此有人认为夸父是中国农业科学家的鼻祖，这是另话。
从构词看，追日化林为并列关系，分别为两个动宾结构的追日和化林构成。滋赤土为动宾关系，赤土偏正，做滋的宾语。
3 林日上
草船借箭，孔明主意，鲁肃供船，曹军射箭。诱船，应是黄盖小船为妥切，言为物质，实是草料，近曹军水寨一箭远，燃火驶向用铁环、铁链连在一起的曹军大小船只。
总体分歧，当从故事本身、语境中整体合逻辑判断为好。
4 许兆河
浅谈李国梁老师本期出句的寓意
从李国梁老师出句“追日化林滋赤土”结构和技巧看，都很明确，出句明显的化用了“夸父追日”的典故，那么作者是否只是为用典而用典呢，答案应该是否定的，写在七月，其寓意或者说象征性不言而喻，上联应该具有很强的时代性和正能量，是对“夸父”式的先进集体的颂歌。所以笔者也同样上古神话“盘古开天”来相对，“开天劈地赋新篇”，作为在新时期的强国复兴大道上，这个先进的集体同样必须从原来的探索追寻到现在踔厉奋发，继续发展。所以上下璧合，构成一对七月的主旋律对联。
纵观群中多数对联，虽然熟知上联出处，也能用典对应，但不少上下联联系并不紧密，对联与出句的思想高度有较大差距，对句的联友还应该注意这个问题。 
换一换
