作者：陈柳岐
新学期开始了，全国的青少学生重新投入到紧张的学习之中。我们在为孩子们准备学习用具、安排课程的同时，更要思考一个深层次的问题：如何让科学不再是枯燥乏味的课本知识，而是孩子们日常生活中的有趣伙伴？
在信息激增的时代，青少年思维活跃，好奇心旺盛，对未知世界充满渴望。科学的真正力量并不仅仅局限于实验室和学术界，它的种子需要播撒到每一个年轻的心灵中。特别是在这个科技日新月异的时代，科学教育的重要性愈发凸显。
如何培养青少年的科学素养？如何激发他们的科学兴趣和好奇心？如何引导他们走向更深入的科学探索之路？这些问题不仅关乎教育，更关乎未来。因为这一代青少年，将成为未来推动科学和技术进步的先锋。
科学素养不仅是知识的积累，更是一种思维方式和人生态度。我们应该从小培养孩子们的观察力、思考力和批判性思维，让他们学会用科学的眼光看世界。
实践教学是关键。通过实践，让孩子们亲手“触摸”科学，感受科学的魅力。同时，鼓励孩子们与同伴、家长、老师分享科学发现，培养他们的沟通和表达能力。
兴趣是最好的老师。我们应该通过多样化的方式，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
比如，有关单位可以通过定期组织科学讲座和展览，让孩子们近距离接触科学前沿；引导孩子们进行相关科普创作，如绘画、写作等，让他们用自己的方式表达对科学的理解和热爱。
当孩子们的科学素养和兴趣得到培养和激发后，我们还需要引导他们走上科学探索之路。
鼓励和支持有兴趣的孩子们进行科学研究，提供必要的资源和指导；建立科学社交平台，让孩子们与专业科学家交流和合作；为有志于走上科学研究道路的孩子们提供人生规划和职业指导。
科学不仅是一门学科，更是一种人格的塑造。我们应该引导青少年树立从事科学的人格特质，如诚实、勇敢、坚持和合作等。
要培养孩子们对事实的敬畏，对真理的追求，让他们明白科学的严谨和诚实的重要性；鼓励孩子们勇于提问，勇于探索，不畏困难，不惧失败，培养他们的探索精神和创新能力；教育孩子们学会坚持，学会耐心等待结果。同时，培养孩子们的合作精神和交流能力，让他们学会共同探索和成长。
科学教育是一个不断发展和完善的过程，我们应该时刻反思和调整教育方法和体系。
比如，定期对科学教育项目进行评估和反馈，确保教育资源的合理分配和使用；鼓励和支持对科学教育的学术研究，不断探索更有效的教育方法和理念；与国内外的科学教育机构和组织合作，共享资源，共同推动科学教育的发展。
新学期里，希望在我们科普工作者以及全社会的共同努力下，每一位青少年都能勇敢迈开探索未知的步伐，让科学不再是高高在上的学科，而是日常生活中陪伴他们快乐成长的有趣伙伴。
（作者系中国科普作家协会科普教育专委会副秘书长，北京元宇科幻未来技术研究院副院长）
本文来源：学习强国-科普时报
