万世师表
文/常刚
习近平主席在今年教师节致全国优秀教师代表信中要求“大力弘扬教育家精神。”弘扬教育家精神重要方面是学习优秀中国传统教育思想，尤其要认真研究孔夫子的教育理论，指导我们的教育实践。
孔夫子教育理论思想深刻，内容丰富，对我们的教育教学具有指导作用。例如《论语•先进篇》“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”章体现了孔夫子和学生的和谐友善关系，孔夫子关爱学生，学生尊重老师，师生平等对话，探讨问题，交流思想。孔夫子请学生谈谈自己理想，“子路率尔对曰：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且方也。夫子哂之。”在这段文字中，有两个关键词“率尔”、“哂之”很有意思，子路的“率尔”，生动形象表现了子路急切，不加思索的回答孔夫子的问题。孔夫子的“哂之”很传神，他意味深长的微笑看了看子路，孔夫子知道，如果让子路去治理一个危机四伏的中等国家，依据子路的性格和方法，仅用三年时间是很难治理好的。但孔夫子并没有训斥子路，而是微笑，含蓄的赞许子路坦率的发言，但对子路的治国方式并不认可。接着，孔夫子问冉求怎么做？冉求回答孔夫子说，他能在三年的时间里能治理好一个方圆几十里的小国。孔夫子又询问了公西华怎么做，公西华说，他只希望在祭祀祖庙或者诸侯会盟的时候做一个小小的礼仪官。最后，孔夫子问曾皙怎么做？曾皙正在弹琴，他放缓琴声，“铿”地停下来说，我只想暮春三月，穿上春装，邀请五、六个青年，六、七个少年，在沂水河中沐浴，到舞雩台上兜兜风，然后唱着歌回家。孔夫子听完后，长叹一声，我赞同曾皙的做法！
和孔夫子聊天的有四个学生，每个人理想都不同，但为什么孔夫子赞成曾皙的观点？因为曾皙的观点体现了儒家思想中的“仁爱”和“礼”。孔夫子的理想世界在仁和礼的环境中，人能自由自在的愉快生活，身心健康，和谐发展，这是孔老夫子的最高理想，曾皙的观点和他的老师观点不谋而合。
“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”章是《论语》里重要篇章，孔夫子和学生的对话，温馨和谐，孔夫子循循善诱，慈祥仁爱，四个弟子恭敬有礼，知无不言，情景生动，形象有趣。教育教学方法固然重要，但和谐的师生关系更重要，因为“亲其师，才能信其道。”孔夫子不愧“万世师表”，值得教育界后辈敬仰和学习。
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