梁志刚⽼师谈季羡林和散⽂

（作者：王明轻）      

        早想写⼀篇关于梁志刚⽼师的⽂章，却迟迟未下笔，因为怕才疏学浅，写不出梁⽼师的巍巍⻛范和对恩师季羡林的拳拳之⼼。       

        先介绍⼀下梁志刚⽼师的简历：1945年⽣，河北蠡县⼈。1964⼀1970年，1971⼀1972年两度在北京⼤学东语系求学，师从季羡林先⽣。年轻时在新疆军区政治部⼯作，后转业到中央档案馆(国家档案局)，多年来⼀直从事季羡林⼤师的研究⼯作。主要著作有《季羡林全传(上下册)》（与胡光利合著）《我的⽼师季羡林》《⼈中麟凤：季羡林》《季羡林的朋友圈》《此情忧思：季羡林回忆⽂集》《季羡林谈义理》《千虑⼀得：学术⼤家季羡林论述⼈类⽂化》《中国传统⽂化经典⼀乐读国学》等。还出版了个⼈诗⽂集多部。       

        梁志刚⽼师和肖世义⽼师都是中央办公厅系统的退休⼲部，⼜是中办⽼年⼤学的同班同学，两个⼈志趣相投。肖⽼师⼗分热⼼⽀持家乡的⽂化建设，他邀请梁⽼师给我们新城铺镇的⼀群⽂学爱好者讲学，这样，我就有幸结识了梁⽼师。

        4⽉24⽇，我开⻋载肖⽼师去机场⾼铁站接梁⽼师。梁⽼师身材⾼⼤，声⾳宏亮，也健谈，既幽默⻛趣，⼜和颜悦⾊。我原本紧张的⼼情，在⻅到梁⽼师后放松下来。       

        4⽉25⽇上午，梁⽼师在如家精选酒店（正定机场店）三楼会议室，给我们⼀群⽂学爱好者讲了两个多⼩时课，主要介绍季羡林季⽼的⽣平、季⽼的散⽂和季⽼的贡献。  

        梁⽼师说，季⽼是国⼈敬佩的⼤学问家，同时也是卓有成就的⼤散⽂家。他70年笔耕不辍，创作散⽂500余篇，不少名篇被选⼊⼤中⼩学教材，深受读者喜爱。梁⽼师认真梳理了季⽼上世纪80年代以来关于散⽂创作的论述，着重讲了四个问题：季⽼散⽂创作的三个阶段；季⽼推崇的历代散⽂名篇；关于“惨淡经营”的创作主张和如何经营；评判散⽂⾼下的标准和精髓。梁⽼师讲的声情并茂，⽂友们听的聚精会神。

        梁⽼师还讲了季⽼的童年趣事，少⼩离家的悲凉，北⼤求学的如饥似渴，出国留学的孜孜不倦，归国回来的教书育⼈。

        我们⼤家熟知的是季⽼给北⼤新⽣看⾏李的平易近⼈。梁⽼师给我们讲的是季⽼⾃掏腰包给学⽣们买搪瓷盆的暖⼼。季⽼不嫌贫爱富，在那个电视稀缺的年代，邀请⼀些⾐冠不整打着⾚脚的贫困学⽣去家⾥看国庆节直播。 

        季⽼提到的成功是：天资+勤奋+机遇。“天资”由天不由⼈，天⽣的，强求不来。“机遇”⼜是缥缈的，可遇不可求。但是，“机遇”是留给有准备的⼈的。这个准备就引申出了“勤奋”的重要性，“勤奋”就是做准备⼯作，准备的越充⾜，成功的⼏率就越⼤。“天资”和“机遇”不可⼈为控制，但是“勤奋”是⾃⼰可以掌控的。 

          季⽼提倡⼤家都能拿出“⾐带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或⼲事业，这是成功的必由之路。⽴⼤志绝⾮好⾼骛远， ⽽是怀着⼀颗平常⼼，⼀步⼀个脚印地朝前⾛，不达⽬的地决不罢休， 这就是成功的秘诀。 

        季⽼提出写好散⽂要读好⽂章，背诵名篇佳句。博采众⻓，融汇古今，融汇中⻄。 季⽼主张写⽂章要真实，写身边的真⼈真事真感情，可以加以晕染不可胡编乱造。要仔细观察，深切的体会。想写的时候就写，不想写的时候不能凑数。千万不能为了敷衍勉强写东⻄，更不能⽆病呻吟。 

        梁⽼师说季⽼的散⽂⽂如其⼈，没有华丽的辞藻，朴实平易，情真意切，少⻓咸宜，⽽且⼗分耐读，常读常新。 梁⽼师语重⼼⻓的说：“季⽼被⼤家尊称为国学⼤师、学界泰⽃、国宝。季⽼的成功是⽆法复制的，但是我们可以学习，学习季⽼的精神，并将这种精神传承下去。学习季⽼的爱国、爱乡、爱⼈类、爱⾃然、爱⼉童、爱⼀切美的东⻄，将这些爱传承下去。”

        其后，梁⽼师与⼤家互动。⼤家提了⾃⼰写作中遇到的盲点和感兴趣的问题，梁⽼师也⼀⼀给我们解惑。  

        听君一席话胜读十年书。通过梁老师更了解了季老。梁老师对季老的拳拳之心天地可鉴。