梁志刚⽼师谈季羡林和散⽂
(作者:王明轻)
早想写⼀篇关于梁志刚⽼师的⽂章,却迟迟未下笔,因为怕才疏学浅,写不出梁⽼师的巍巍⻛范和对恩师季羡林的拳拳之⼼。
先介绍⼀下梁志刚⽼师的简历:1945年⽣,河北蠡县⼈。1964⼀1970年,1971⼀1972年两度在北京⼤学东语系求学,师从季羡林先⽣。年轻时在新疆军区政治部⼯作,后转业到中央档案馆(国家档案局),多年来⼀直从事季羡林⼤师的研究⼯作。主要著作有《季羡林全传(上下册)》(与胡光利合著)《我的⽼师季羡林》《⼈中麟凤:季羡林》《季羡林的朋友圈》《此情忧思:季羡林回忆⽂集》《季羡林谈义理》《千虑⼀得:学术⼤家季羡林论述⼈类⽂化》《中国传统⽂化经典⼀乐读国学》等。还出版了个⼈诗⽂集多部。
梁志刚⽼师和肖世义⽼师都是中央办公厅系统的退休⼲部,⼜是中办⽼年⼤学的同班同学,两个⼈志趣相投。肖⽼师⼗分热⼼⽀持家乡的⽂化建设,他邀请梁⽼师给我们新城铺镇的⼀群⽂学爱好者讲学,这样,我就有幸结识了梁⽼师。
4⽉24⽇,我开⻋载肖⽼师去机场⾼铁站接梁⽼师。梁⽼师身材⾼⼤,声⾳宏亮,也健谈,既幽默⻛趣,⼜和颜悦⾊。我原本紧张的⼼情,在⻅到梁⽼师后放松下来。
4⽉25⽇上午,梁⽼师在如家精选酒店(正定机场店)三楼会议室,给我们⼀群⽂学爱好者讲了两个多⼩时课,主要介绍季羡林季⽼的⽣平、季⽼的散⽂和季⽼的贡献。
梁⽼师说,季⽼是国⼈敬佩的⼤学问家,同时也是卓有成就的⼤散⽂家。他70年笔耕不辍,创作散⽂500余篇,不少名篇被选⼊⼤中⼩学教材,深受读者喜爱。梁⽼师认真梳理了季⽼上世纪80年代以来关于散⽂创作的论述,着重讲了四个问题:季⽼散⽂创作的三个阶段;季⽼推崇的历代散⽂名篇;关于“惨淡经营”的创作主张和如何经营;评判散⽂⾼下的标准和精髓。梁⽼师讲的声情并茂,⽂友们听的聚精会神。
梁⽼师还讲了季⽼的童年趣事,少⼩离家的悲凉,北⼤求学的如饥似渴,出国留学的孜孜不倦,归国回来的教书育⼈。
我们⼤家熟知的是季⽼给北⼤新⽣看⾏李的平易近⼈。梁⽼师给我们讲的是季⽼⾃掏腰包给学⽣们买搪瓷盆的暖⼼。季⽼不嫌贫爱富,在那个电视稀缺的年代,邀请⼀些⾐冠不整打着⾚脚的贫困学⽣去家⾥看国庆节直播。
季⽼提到的成功是:天资+勤奋+机遇。“天资”由天不由⼈,天⽣的,强求不来。“机遇”⼜是缥缈的,可遇不可求。但是,“机遇”是留给有准备的⼈的。这个准备就引申出了“勤奋”的重要性,“勤奋”就是做准备⼯作,准备的越充⾜,成功的⼏率就越⼤。“天资”和“机遇”不可⼈为控制,但是“勤奋”是⾃⼰可以掌控的。
季⽼提倡⼤家都能拿出“⾐带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或⼲事业,这是成功的必由之路。⽴⼤志绝⾮好⾼骛远, ⽽是怀着⼀颗平常⼼,⼀步⼀个脚印地朝前⾛,不达⽬的地决不罢休, 这就是成功的秘诀。
季⽼提出写好散⽂要读好⽂章,背诵名篇佳句。博采众⻓,融汇古今,融汇中⻄。 季⽼主张写⽂章要真实,写身边的真⼈真事真感情,可以加以晕染不可胡编乱造。要仔细观察,深切的体会。想写的时候就写,不想写的时候不能凑数。千万不能为了敷衍勉强写东⻄,更不能⽆病呻吟。
梁⽼师说季⽼的散⽂⽂如其⼈,没有华丽的辞藻,朴实平易,情真意切,少⻓咸宜,⽽且⼗分耐读,常读常新。 梁⽼师语重⼼⻓的说:“季⽼被⼤家尊称为国学⼤师、学界泰⽃、国宝。季⽼的成功是⽆法复制的,但是我们可以学习,学习季⽼的精神,并将这种精神传承下去。学习季⽼的爱国、爱乡、爱⼈类、爱⾃然、爱⼉童、爱⼀切美的东⻄,将这些爱传承下去。”
其后,梁⽼师与⼤家互动。⼤家提了⾃⼰写作中遇到的盲点和感兴趣的问题,梁⽼师也⼀⼀给我们解惑。
听君一席话胜读十年书。通过梁老师更了解了季老。梁老师对季老的拳拳之心天地可鉴。


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