辛勤：我当初的目标，就是工作到90岁，所以，必须健健康康的。90岁之后如果身体还好，再延伸5年工作到95岁，如果还可以，再延续5年工作到100岁！
孟国泰：你在100岁一定还会创造奇迹的！
辛勤：我只想用我的一生证明《孟国泰的教育思想》（可行性）！
孟国泰：谢谢，谢谢辛老师！
辛勤：“从个体出发新教育”在我这个个体身上能起作用吗？我想证明这一点！有一次，在曲靖，当地集聚了最有文化的人搞了一台晚会，吹拉弹唱、古诗朗诵，什么都有。毕了，他们请我讲一讲话，我就即兴给他们做了一个演讲。我说，做人要学会12个字：竭尽全力，想尽办法，用尽资源。这12个字是一位叫孟国泰的先生说的。他告诉我们，一个人只有竭尽全力、想尽办法、用尽资源，才会不断发光发热，生机勃勃，光芒万丈，普照众生，这样，就不会玩物丧志，停滞不前，还感觉良好！如果你对这话摸不着头脑，请你抬起头来看看天，天上有什么？有太阳！太阳在不断燃烧自己，发光发热。你身居高位，它照着你；你身处低谷，它照着你；你漂亮，它照着你；你丑陋，它照着你；你富有，它照着你；你贫穷，它照着你；你充满希望，它照着你；你希望渺茫，它一样照着你，而且分文不起！我这话一说出口，那些文化人会听吗？不会听的！
孟国泰：其实，我们每个人都要做一轮太阳，不断燃烧自己，不断发光发热，造福更多民众！
辛勤：然后再低头看看我们脚下的珠江吧。有一年枯水季节，我来珠江源头，张开双脚，就站在珠江的两岸了，双手就能让它断流。但是在广东，我站在珠江边看珠江，就大不同了！珠江从珠江源流出之后，就一直奔腾向前。因为它一直向前，就有别的水来汇聚，它自然就变大了。他变大了，就是因为他一直向前。这就是曲靖，这就是珠江源给我的启示！做人，请记住，只要你竭尽全力、想尽办法、用尽资源，就能像珠江一样，由涓涓细流变成浩瀚大河。作为文化人，要知道“什么叫文化？”没有思想，文化只能叫文字。你朗诵了半天李白的《将进酒》，那叫知识搬运工！
孟国泰：不做知识搬运工，要做知识建构者；不做两足大书橱，要做顶天立地人！
辛勤：所以，小孟，你一定要珍惜自己，把身体弄得棒棒的！
孟国泰：我会的，我会记住您的话把身体弄得棒棒的！
辛勤：这一点是毫不含糊的！凡有人群的地方，就有教育；凡有教育，就有教育学。你的《大众教育学》过几年就要修订它，把新的东西补充进去，不断完善它！
孟国泰：必须的！我准备在国庆节之后，抽个时间，咱们一老一少两个忘年交再回到西双版纳去寻找23年前的那种感觉。在那里，您给了我太多的灵性和感悟，给了我许多读无字书的方法技巧，于是，我创立了“万物教育”！
辛勤：我在读完你的《大众教育学》后，我就牢牢记住了这12个字！我要亲自试一试，看一看还能创造什么样的奇迹！
孟国泰：谢谢您！您是践行“从个体出发新教育”年龄最大的人！
辛勤：对呀，这不是很好吗？！这才叫做“让每一个生命都精彩！”今年我到曲靖职业学院为三千多名大一新生演讲，给他们上开学第一课。一开场，我就让那些年轻的大学生们跟我大声呼喊三句话：我们是人；我们是成长中的人；我们是终将要独立生存和发展的人！教育学是人学，是研究人的学问，不是研究工具，更不是研究工程。作为人，要顶天立地！顶天立地靠什么？靠实力！实力靠什么？靠专业！所以从第一学期开始，你选什么专业，就请你跟他“谈情说爱”……最后，我请他们跟我一起大声说五个“好”：一个字是“好”。两个字是“很好”，三个字是“非常好”，四个字是“越来越好”，五个字是“好得不得了”。今天，我也把这五个“好”送给你。
孟国泰：原平市育英学校您是去指导过的。他们一直在践行这“五个好”。我一开始就告诉他们“人性矛盾论”：人，不是人之初，性本善，也不是人之初，性本恶。真善美，假丑恶，是集于一身的。教育的目的就是要最大限度地在心灵深处种上真善美的种子，压抑住假丑恶的种子，让它们生根开花结果，成为真善美的人。所以，我反复告诉学生《要做更好的自己》：每个人都有两个自己，一个勤奋的自己，一个懒惰的自己，勤奋的自己一旦战胜了懒惰的自己，你就做了更好的自己。每个人都有两个自己，一个勇敢的自己，一个懦弱的自己，勇敢的自己一旦战胜了懦弱的自己，你就做了更好自己。每个人都有两个自己，一个乐观的自己，一个悲观的自己，乐观的自己一旦战胜了悲观自己，你就做了更好的自己。长期坚持下来，孩子们就会变得“好”；“很好”；“非常好”；“越来越好”；“好得不得了”！于是，育英学校从前年9月至去年6月用了10个月时间实现成功逆袭，原平市全市五年级质量统测由倒数进入到正数的行列，而且进入前十名的学生，从第一名到第五名，全部是育英学校的学生！中考也是一样，有两人进入了全市前十名，整个中考取得了前所未有的好成绩！
辛勤：你的可贵之处是别人没法比的，你有思想，也有方法，而且思想和方法还是融合在一起的。思想的高度跟你的方法的有效、高效、长效是连在一起的。有的人有思想，但没有方法，他的思想是空的；有的人有方法，但没有思想，它的方法是零碎的，不成体系的。而你的可贵之处就是那么多年来，思想在升华，方法在丰富，而且思想和方法都是在教育的实践中，在第一线硬碰硬地搞出来的，不是在坐在沙发上、办公室里琢磨出来的！
孟国泰：我一直坚持“一线工作法”，并不断完善我的思想和方法。
辛勤：你至今还在丰富中，还在完善中，还在提升中，这就非常可贵了！在“三尽”的践行中，我最近悟出来的“人生五度”：首先要讲人生的长度，这个长度是由健康决定的。第二是生命的宽度，是由人的知识结构决定的。第三是生命的深度，是由思考力决定的，第四是生命的高度，是由人的境界、人格魅力决定的。第五是生命的密度，指的是一天你能做成些什么事儿，一节课你能做成一些什么事儿。密度越大，他的生命质量，他的人生分量就越大。这里，要特别强调一下“密度”，要把一天的时间都安排得很紧凑，才会有密度。别人以为你很辛苦，其实你快乐！密度、长度、宽度、高度、深度如何实现呢？我要把孟国泰的教育思想按放在我身上，在这“五个度”上下功夫啊！我一个老头自觉地使用孟国泰的教育思想，是想看一看“五个度”对我的生命能起什么作用。我不空说，我要实实在在去做。这个很要紧！
孟国泰：我会把这“五个度”也放在自己身上，放在更多学生身上，去落实，去践行，让每一个人越来越好，好得不得了！
辛勤：（会意地笑了）一句话，保重好自己的身体太要紧了！没有身体，一切都是空的。你刚过60岁，一切才刚刚开始！
孟国泰：23年前，您说的“花甲就是花开得最好的时候”，我至今记忆犹新。我的第二段人生也要从60岁后开始，就像您一样，永远做太阳，永远做珠江！
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孟国泰：全国课堂改革十大样本“三标课堂”创始人、从个体出发新教育奠基人、中共中央机关报光明日报教育家杂志封面人物。被誉为“教育创新英雄”“教育思想家及实践家”“当代新教育三大体系建构者之一”。
辛勤：著名少儿文学作家、演讲家、家庭教育专家。其作品《一块奶酪》入选人教版语文教材；在60岁时，荣获首届“红河杯”全国演讲大赛特等奖。
统稿：唐盛
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