一、孟国泰与雷夫
教育思想很多时候是不分国界的，真正的大家总是最朴实的！远在美国的雷夫竟和孟国泰先生的教育思想竟如此相通。
雷夫说：“用信任取代恐惧。一定要时时从孩子的观点看事情，不要把害怕当作教育的快捷方式。”
孟国泰说：“真正高效的课堂是安全课堂。在这里，教师敢于放权、放胆、放手、放心，让成长者自主成长、独立思考、善于合作、大胆创新、勤于实践；学生不惟书本、不惟权威、不惟经典，敢于质疑、修正、创新、超越。在这里，没有打击报复，没有冷嘲热讽，没有秋后算账，没有后顾之忧，有的是兼容并包、激励欣赏、理解原谅，有的是人文关怀。”
雷夫说：“快乐是可以点燃学习的热情的。”
孟国泰说：“好课堂是快乐课堂。这样的课堂是轻松愉悦的，笑声不断的，无拘无束的课堂。”
二、他是首次提出给教师减负的教育家
孟国泰先生说，要想让孩子快乐起来，先得让老师快乐起来，打造幸福校园，首先就是先让老师幸福起来。老师是传递快乐的使者，老师自己不快乐，怎么能让课堂快乐起来？课堂上不快乐，我们的孩子怎么会快乐？因此，老师快乐了，学生才会快乐，学校才会笑声不断，这叫“一通百通”。不要让老师感觉太累，思想压力太大，还给老师一个宽松舒适的环境，学校会有意想不到的收获，不要急于眼前，把眼光放长远些。
为帮助老师减负，孟先生推出的“三标课堂”“限时测评改”“高快读写讲”……都是减轻师生负担，提高课堂效率的好方法！
三、正解孟国泰言论
孟国泰先生最受质疑的言论：“谁说差生差，他比差生差。差生并不差，潜能待开发……”
相信很多老师在听到孟先生讲到这句话时，一定会愤愤不平，有的甚至会起座走人。我第一次听到这句话时，也感觉这种言论过于偏激，缺乏哲学的思辨，就像一位医生说能医好所有的病人一样。可是孟先生走过的地方总是出现这样的学生：
苏州同里的冯洋；
济南胜利大街的于丰源；
临朐东城双语的周洪宇、杨明晓；
……
这一个个鲜活的实例无不在告诉我们，其实，我们可以做得更好！
即使“医”不好也不要放弃“治疗”。
当我们是那些孩子的家长时，我们会感恩这样的老师；当我们是身患绝症的病人时，我们也会感激不放弃别人生命的医生。
我想，孟先生正是旨在于此。
四、孟国泰给新教师的几点建议
1.树立目标意识：目标定得太大，“启航”时带着那么沉重的包袱，学生怎能远航？重点、难点定位要准，你才会明白一节课里面你要花时间和精力来干什么。
2.树立时间意识：在“三标课堂”中时间观念很重要，没有时间观念的课堂不仅低效，还会无效，甚至负效。
3.课前对学情的了解要准。很多学生听都没有听，就将答案写出来了，学生已会的东西再重复，是浪费时间。
4.教学方式方法要转变。比如，英语课上老师让学生划重点短语，有多少学生画出来了，你知道吗？老师没有在学生中转，不了解学生情况，就开始展示和点评。我在学生中转，我看到了，只有极少数学生做出来了，学生画的是不是重点的常见短语。还是老师本位在作怪。
5.课堂要活。课堂上应该很有激情的，学生声音小，没有精气神。小组在那儿就是一个摆设，合作学习也只是摆设。课堂中学生没有合作，单打独斗，只管种好自己的一亩三分地，同时难以发现哪个学生很优秀，哪个学生不积极。这样子不行，一定要把学生的非智力因素开发出来，让学生始终情绪高扬。最差的学生一节课至少要有三次展示的机会，不要吝啬你的掌声。
6.导案编制问题。一定要把导案也就是本节课的GPS写好，导案用来导学、导思、导做、导教、导评、导管。而往往老师设计的导案只是知识罗列，一堆练习题。
五、不要压抑孩子的个性
与孟先生的聊天中，他无意间讲了一个真实的案例使我感触颇深。
大概内容是这样的：一个班里面的一个小组成员全部抗议了，要求撤销本组的组长，原因是他们的组长（同时也是他们的班长）平时管理太严格，太霸道，小组里面的同学受不了了，因此集体抗议。面对这种情况，一般老师的做法恐怕是要把那个“霸道”的孩子训一顿，然后撤掉职务。然而孟先生的做法是，他语重心长地跟孩子们说，你们现在的组长是一个堂堂正正的班长，她怎么能屈尊当组长呢？她在管理上这么优秀，在各方面都为同学们做出了表率，班里还有几个同学能像她一样？她能当你们的组长，是你们的荣幸！从今天起就撤销她当组长的职务，让她专门当班长管小组长，不然就是大材小用了！
一席话毕，教室里响起了会意掌声。
说完这个故事，孟先生接着说：
标杆是用来追赶和超越的，不是用来崇拜的。因为有了标杆，我们就知道了差距，知道了努力的方向，以及赶超需要的力量！我们应该把最热烈的掌声送给班长。
一个班级里面好不容易能有一个出头露面的人，如果老师这时候把他打压下去，那么这个孩子将来可能就像其他孩子一样平庸了。长此以往，这个班级里就不会培养出出色的孩子来。因为他一出头就会被压制，最后把全体同学都压成了平庸的样子！我们的教育不应该是这样的，我们需要有个性的孩子，我们要想办法保护他们的个性，协调好班级里同学们之间的关系。
那么，设想一下，作为老师，我们要把孩子引向何方？我们需要一种怎样的教育观来支撑下去呢？
孟国泰先生观点，给了我们一个很好的启示！
（图片选自网络）
作者：片伟（山东临朐文昌小学副书记）
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