和孩子们一起体验“晒秋”（随笔）

〇 望运慧

秋风过处，五谷飘香。关于晒秋，我是不太熟悉的，也没什么直接的感知。今天机关幼儿园本部中班年级开展晒秋主题活动，让我有机会走进孩子，和孩子们共同体验晒秋的乐趣。

开场，听孩子们和主持人的互动问答，便为之惊喜，中班幼儿竟懂得那么多关于秋天的知识：秋天的果实、秋天人们的活动、秋天小动物的生活变化等等问题答案脱口而出，谁说咱公办园不教孩子知识？虽然我们不直接教授幼儿拼音汉字、算数等超《纲要》的东西，但教师引导孩子们积累起来的这些生活经验不就是最直接的知识沉淀吗？互动中孩子们表现出的自信大方、语言组织能力也更加难能可贵呢。

放眼望去，5个班级自主创设的环境别有寓意、让人赏心悦目。突出橘子丰收的“大橘大利”展台里展出了桔瓣、橘皮等与树枝纸品相融合的各种作品；“遇见柠檬”展台里有大量的柠檬片，更有孩子们晒柠檬的日志记录，虽然通过孩子们的画图不是很容易看懂，但晒制过程中需要清洗、切片、平铺晾晒、经常翻面、6天晒干这些经验都是孩子们自主探索、积累起来的；“‘薯’你最甜”展台里展现了孩子由观察植物角的红薯为什么变黑开始讨论，继而想到可以用晒干的方法来储存，准备哪些工具、怎么晒都是孩子们集中讨论决定；“‘南’得遇见”展台展现了孩子们一起找南瓜后的洗、刮、切、装、抬、晒各个环节，虽然只是图片或实物的呈现，当时那种热闹、互助的场面好像也历历在目；“秋日好‘柿’光”展台展现的是在幼儿园采摘柿子的一系列活动，从摘下来的硬柿子到甜甜的柿饼，经历了孩子的自主探究、家长的经验传授和老师的活动支持、引领，通过摸、闻、擦、洗、削、摆、晒等环节把柿子晒成柿干，孩子们知道晒柿饼要削皮，否则会烂掉或者晒不透，摘下来的柿子与苹果放一块会熟的快等等。

最好玩的环节在孩子们自主选择劳动项目挣“钱”换美食了。有夹豆子、套球果、剥桔子、剥花生等孩子力所能及的劳动小任务，根据任务强度完成后领1—2元面值不等的“钱”，小朋友可以凭它到“店铺”选购水果沙拉、红薯、玉米、贝贝南瓜等食物。别看中班孩子年龄不大，那种自力更生的劲头还是非常足的，每个孩子都在自己动手劳动的前提下领到了“钱”、吃到了心仪的美食。

我今天最开心的莫过于当了一回超享受的“小跟班”。起初我只是以游戏身份给身边的一个小男孩说：哇，你剥桔子的速度好快啊！肯定会挣很多钱吧？他自信的点点头，迎着太阳，看到他眼里的光和额头上的丝丝汗水格外亮眼。我继而又说：我也想去买好吃的，可是我没有钱。他看了看我，坚定地说：你等着，我挣钱给你买。呵呵，当50多岁的我碰到不满5岁的小不点会有如此担当，顿时有一种坐享其成的念头，那，就等呗。

首先他选择了剥花生，花生个头比较大，手指力量比较小，小男孩好不容易剥了10颗花生米，领到了一张2元“钱”，他把花生壳收拾到垃圾桶里，站起身来拉着我的手说：走，买吃的去。我们走到水果沙拉铺位前，他果断地买了一杯，当他接过那碗水果沙拉和一把小勺的时候，犹豫了一下，说，我们只有一碗，怎么吃呢？我说：对呀，请你想想办法我们怎么吃。他甩开我的手，走到“营业员“（老师扮演）前，小声问道：可以再给我一把勺子吗？营业员大方地再给了一把小勺。他转向我高兴地说：看，我有办法了。我随即蹲下来，伸出大拇指对他说：你太棒了，因为你认真劳动，又会想办法，我可以吃到好吃的水果沙拉了，谢谢你！

也许由于我的鼓励，点燃了小男孩的“保护欲”，当我们吃完水果沙拉的时候，他说：我再去挣更多的钱，给你买最好吃的。先后他手齿并用剥了10颗花生米、5个橘子，挣了12块“钱“，带我品尝了玉米、贝贝南瓜。在活动即将结束的时候，我说：小男神，我想喝酸奶。他走到水果沙拉铺位，向“营业员”表达了诉求，“营业员”说：酸奶是我做水果沙拉的材料，不卖的。他转向我，皱着眉头看着我不吱声。我知道，这是我故意给他设置的难题，就趁势鼓励他：你看看还剩多少钱，和这个店铺的老板商量看看。听到我的声音，有个老师走过来对他说：我是这个店的经理，你有什么需要我帮助的？他弱弱地说：她想喝酸奶，我有3块钱，可以买吗？我顿时明白，小男孩想的办法是找老板商量加一块钱买杯酸奶而不是买水果沙拉。哇，小男孩真是太聪明太可爱了！他在征得“经理”同意后顺利买到了一杯酸奶，继续沿用之前的经验，找“营业员”多要了一把勺子，高兴地跳了起来，眼睛也笑眯成一条线，在同伴羡慕的眼神里，我和他分享了那杯酸奶。

很久没有这么投入地与孩子们游戏了，今天，我深刻感受到：秋，在田野里，秋，也在孩子们的心田里。从小埋下爱劳动、爱思考、有担当、愿分享的种子，未来，一定会收获满满的成就与幸福！

作者单位：宜昌市夷陵区直属机关幼儿园