编者按：2023年11月3日，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进美丽的西双版纳州景洪四中，孟国泰先生为高三文科1班和理科1班激情演绎《高分是高快做人的副产品》，受到孩子们的热烈欢迎。普国平校长全程主持会议。会后，孟先生安排每一个孩子用30分钟写了一篇800字的“听后感”。今天早上7点10分，文科1班的孩子们通过30秒和300秒互批互改、签名赋分、组长统计，评选出了黄月、罗春梅为“今日高快写作之星”。今选黄月的高快写作（演讲）稿《高分是山高有祥云，风疾帆愈扬》，以飨读者。
岁月往复，时代更迭，历史是在“高快”的推动下滚滚向前的。从“成绩高分”到“人生高分”，从“十四个坚持”到“六个坚持”，从小我到国家，这种种发展无一不是高快做人的副产品，这种种成功无一不是高分高质磨淬的沉香，正应那句“山高有祥云，风疾帆愈扬”。
高分是半纸点墨？高分是“五乐”并举!
孟国泰先生说：无体乐无情乐无智乐无创乐无和乐，无以立人，这“五乐”缺一不可。唯有先以“五乐”育其身，才能以“五乐”育其分。
在今年的东京残奥会上，中国选手卢冬在50m蝶泳决赛中夺冠，“体乐”的力量使她的人生注定不凡。而在领奖时，她主动单腿下蹲与亚季军合影，艳惊四座。“和乐”的力量使她的灵魂更有了份量！这种发自生命真谛的伸屈自如，刚柔并济，正是“五乐”并举在真实体味中的落款！
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”有“五乐”者有志，有志者拥高分，拥高分者享人生。人生的清芳，我们每一个人都应感受；人生的高分，我们每一个人都在“五乐”中造就。高分不是功名半纸，而是风雪千山，五育开花。
高分是遥不可及？高分是天生我材必有用!
人行世间终究是要考虑自己的姿态的。有的人背负行囊，不问前路；有的人仰天向阳，奔赴云巅。对此，孟国泰先生说：“人是矛盾的个体，时而勤奋，时而懒惰，时而积极，时而消极……当你自觉是天才时，你便是天才；当你自觉能创奇迹时，你就一定能创造奇迹!”高分的人生、高快地做人，不是走好他人描摹的路，而是走好自信自立自新的路。当代著名作家余华先生以笔为刀，披露了多少人世的险恶，但也恰恰突显了人性的光辉，触动着国人的内心。在他早期写作时，籍籍无名的他，其作品并不被广大书刊接纳看好，究其根本是他独特的写作不迎合大众。可他并不气馁，他坚定自己的独特，坚持投稿写作，因为他知道自己一定会成功！正如他自己写的“梦想是每个人与生俱来的财富，也是每个人最后的希望。即便什么都没有了，只要还有梦想，就能够卷土重来。”
梦想没有高低，天才没有门槛，自信自强没有天花板，高分的人生也并非望尘莫及！追求高分的路也并非“蜀道难”！我们都是跋涉理想荒野的生死客，风雨兼程，高分与高快指引我们逐梦星辰。正如孔子所言：“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之！”自信自立，是我们生命中永恒的坚持与勇气！
高分是风循守旧？高分是守正创新！
创新的份量标榜着一个时代的份量。从古人“天圆地方”不知天宫寒到如今神舟登天“婵娥探月”，党的二十大报告上百次提到“新”，孟国泰先生也时时将“新”贯穿在自己的教育理念里。
任世事沧桑，唯创新铸民魂！对于追求高分的我们来说，只有坚持守正创新，才能开拓人生的康庄大道；只有坚持推陈出新，才能让“高快”“高分”高出水平，高出质量。
高分从来都是水到渠成的，从来都是高快做人的副产品。作为新时代的青年，我们要以高快做人成就人生高分，将“五乐并举、自信自立，宁正创新”等思想内化于心，外化于行，始终秉持“抓铁有痕，掷地有声”的信念，在人生道路上瑰意琦行!
什么是高分？高分是山高自有祥云照，风疾自有巨帆行。让我们把高分遨驰于人生的旷野，用高快去感受生命的葳蕤!
作者：黄月（景洪四中高三学生）
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