中国桂林都市军旅文艺社第41期桂林都市头条
理稿融汇：韵芘胡桂芹
供稿审核：林耀平（▽）
如父亲般的何佑林老师
作者 : 一生守护
人过六十，总喜欢回忆往事，无论你的人生成与败，还是平平淡淡，大致皆如此，我也不例外。
我生在农村，长在乡下，是一个正而八经的“泥腿子”:从稻田里爬出来，冲干净了腿上的泥水，换上解放鞋，走进了军营，开启了我28年的军旅生涯。
我在部队从一名普通士兵干起，然后当班长、排长、连长直至正团职主官，独挡一面。这背后，离不开我读高一时的班主任何佑林老师。可以这么说:何老师为我指明了人生的奋斗目标，教我学会了克服一切困难的方法，我更从他身上体验到了为人处世的道理。
我得从我读高中时开始说起。我1977年9月就读于湖南省嘉禾县袁家公社大村中学。该校的前身是开国上将肖克将军的母校——同善中学。正是这一年，刚经历苦难的十年后恢复高考的第一年。我的小学和初中都是在苦难十年期间度过的，当年有“白卷先生”张铁生，“造反英雄”黄帅。那时，学校只管办工厂、建农场，老师不抓教育，不管教学；学生则不想读书，不愿学习，只想造反，交白卷，搞得学校乌烟瘴气。 记得我考高中时，连最简单的水分子式H20都写不出来。就这种水平，我还是本村十来个同年级同学中唯一一个考上高中的学生。在这样的背景下，如何拨乱反正，引导学生重视学习，坚定信心，攻克难关？就成了摆在眼前的一项艰巨任务，这项任务也就自然而然地落在了班主任老师的身上。何老师强就强在这里:他以一颗赤子之心、一个为基础教育、为国家培养更多优秀人才为己任的担当，以及他那“为人师表”的高贵品质，一一地展现在同学们的面前。首先，他平等地对待每一位学生。无论学生来自中心中学，还是来自边远山区的中学；也无论学生学习基础好，还是基础差；不管是干部、工人家庭的子弟，还是贫下中农的孩子，只要来到了这所学校，来到了这个班级，何老师就一视同仁地对待，没有任何的偏见和特殊照顾，政治上一律平等。其次，他能不断地激发学生的兴趣爱好。学生来自不同的学校，对各科的兴趣爱好也不一样。 何老师就注意发现学生的闪光点，及时给不同学科树立典范，让学生各自的长项发挥到极致。再次，他能激励学生扬长避短，全面发展。我的数学、物理通过半学期的努力，不说在全班排在前5名，至少也在前10名以内，可语文、英语、化学三科却相对落后。如何解决全班同学各科成绩参差不齐的问题、达到全面发展呢？何老师就采取结对帮扶的方式:有的3人一组，有的5人一组。记得我那一组是3个人，一个是何老师的大儿子，我的同班同学何开阳，他擅长语文、化学；另一位是我小学到高中的同班同学罗红娟，她擅长英语和政治。我们就这样三、五成组，结对帮扶，相互促进，共同提高。经过一学年的努力，学习氛围有明显的改善，大家的学习成绩也有了较大提高，最终我们班被学校列为全年级重点班。
说句心里话:何老师真的是我树立远大理想，勇于进取，报效祖国的启蒙导师。我和何老师的大儿子，我的高中同学何开阳，于1981年十月应征入伍，来到广西54203部队（后改编为武警某某支队）当战士，我从战士到警官，一直晋升到武警上校主官，以及转业到地方工作的大半辈子，都得益于何老师的志向启蒙。何老师对我也似己出，教导之殷、希望之切，真的让人终身不忘:一是自身要过硬。他教育我:要十分珍惜部队这所大学校、大熔炉。最特别的是:何老师每次给他儿子写信的时候，总要多写一封，一封寄给他儿子，另一封就寄给我。信中一直叮嘱我:军人来自五湖四海，全国各地，部队把这些人融合成一个大集体，你们要谦虚谨慎，相互学习，取长补短；不仅要学文化，更要学军事，学技术，炼就一身过硬本领，成为一名合格的解放军战士，为祖国和人民站好岗，放好哨，不辜负部队这所大学校、大熔炉的培养和锻造。二是志向要高远，树立报效祖国和人民的思想。信中常教育我:人这一生应该有自己的梦想，尤其是在青年时期，梦想的选择尤为重要。他说:十九世纪法国伟大的军事家、政治家、法兰西第一帝国的缔造者拿破仑常对他的战士们说:“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话，以此激励鼓舞军队士气。你作为一名中国军人，就要树立热爱祖国和人民，忠于党和社会主义事业，服从命令，听从指挥，严守纪律，不怕牺牲，苦练杀敌本领，时刻准备战斗，誓死保卫祖国和人民的生命财产安全，全心全意为人民服务。三是做事要踏实。他说:做人不要好高骛远。有了报效祖国的远大理想，还要有脚踏实地的工作态度和工作作风。人生没有捷径，所有的成功都是靠自己脚踏实地、一步一个脚印走出来的。做人也不要急功近利，要懂得“有付出才会有回报”的道理，付出多大的努力，就会有多大的回报。我有两次大的转折都是何老师给予的激励:一次是当兵第一年的后半年，看到同一年入伍的战友一个个被选送到教导队培训，自己却因投弹25米，木马擦屁股，单双杠吊陀螺而去了炊事班。当时我正心灰意冷，准备破罐子破摔的时候，收到了何老师的来信，他教育我:不要计较一时一事，要振作精神，利用做炊事员期间的空闲，刻苦训练，迎头赶上。从此，我便暗下决心，待包子、馒头上锅，战友午休，晚饭后等业余时间，我就练挥臂、卷吊砖，做俯卧撑和蹲下起立等基础训练。仅仅用了三个月的时间，我不仅学会了做饭、做菜，还默默地把军事素质提了上去，第二年如愿地被送到教导队学习去了，还当上了班长。还有一次就是要不要考军校这个问题？我当兵第三年，面临着退伍返乡还是考军校，继续在部队保家卫国？何老师的大儿子，我的战友何开阳，他的理想是继承父母的衣钵，当一名优秀的人民教师。而我来自农村，更为重要的是文化基础底子薄，要与比自己高中晚毕业4年的战友比高低，这让我真的没了自信。在这紧要关头，还是何老师的一句话:“失败是成功之母，不试试怎么知道比不过别人呢？你那么勤奋，那么热爱学习，且基础也不差，我挺你！”就这样，我又一次“闯关夺碍”考入了军队院校，为继续在部队做贡献奠定了坚实的基础。
何老师还是我为人处事的导师。我高中毕业后不久就当了兵，来当兵之前，没有到过县城以外的地方，身处偏僻的小山村，没有多少见识，何老师在信中常在以下几个方面给我指导和帮助:一是要学会尊重别人。一个人要想得到别人的尊重，首先要学会尊重别人。部队是所大学校，是座大熔炉，战友来自五湖四海，各地语言不同，生活习惯不一样，受教育的程度也各不相同，要相互尊重，相互学习，取长补短，共同进步。尤其是要尊重上级和领导，尊重班长和老兵，他们年纪长，当兵时间长，见多识广，综合能力强，方方面面都是你学习的榜样，不懂就要虚心向他们请教，拜他们为师，只有这样，你才能得到领导和上级的肯定，得到战友的认可和尊重，你才会有大的进步。二是要勇于担当。何老师在事业上做得很成功，任我的班主任一年以后，由于教学水平高，贡献大，就升任了学校的校长，后交流在全县多所中学任校长，一直在校长任上干到退休。何老师不仅在事业上兢兢业业，有突出的成就，对待同事和学生也热情有加，可以说是桃李满天下，但他从不居功自傲，对待家庭和亲人更是我学习的榜样。师母年轻时就患有一种疾病，记得每次寒、暑假，何老师都要带着师母到全国各地去寻医找药，尤其是当师母重病在床，生活不能自理以后，他就一直陪伴在师母身旁照料，这一陪就是几十年，哪里也去不了，由于那份责任，哪里也不敢去、不能去。2022年上半年，师母因病去世，何老师在痛失亲人的同时，也因长年的辛劳身心俱疲病倒了，且要马上做大手术。现在，何老师正在康复当中。我祝愿何老师好人有好福，希望他早日康复！何老师不仅教育我在事业上要敢于担当，勇挑重担，在家庭中也要勇于承担，不能被困难所吓倒，他不仅是这样说的，也是这样做的。三是要懂得感恩。感恩是一种美德，时时处处怀着感恩的心，山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大；天感鸟恩，方成其壮阔。感恩让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩让我们领悟和品味命运的馈赠；感恩让我们的人生更加阳光，更加快乐和伟大。
我的人生一路伴随着感恩的心态，记住的都是人生转折点的贵人，看到的都是阳光、灿烂的趣事，践行的都是回馈党、国家、军队和社会的崇高事业。
何佑林老师是我人生的贵人和恩人。他既履行了“传道授业解惑”的教师职责，又如父亲一般，当我遇到困难时，给我力量；当我前途一片迷茫时，给我方向；当我感到失落时，给我信心；当我成功时，给我祝福和提醒。他是支撑我人生不断进取的靠山。
何佑林老师对我大半生的恩情，无以用文字表达完。只有用此拙文略表寸心，衷心地感谢何老师！
一生守护先生的简介:
一生守护，军人出身，从军近30年，在地方工作十余年。在部队期间，扛过枪、站过岗、煮过饭、喂过猪；当过阅兵方队队员、也当过阅兵方队领队；当大队长时，率领大队官兵艰苦创业，自已动手、美化营区环境，被上级部队树立为典范，誉为“雒容精神”；2008年南方大范围雨雪冰冻灾害期间做出突出贡献，受中央领导、国家主席、军委主席胡锦涛同志的亲切接见！在部队期间曾三次荣立三等功。转业到地方后，先在市委政法委、市委维稳办工作；之后在市财政局工作直至退休，服务经济社会发展。曾多次被评为优秀共产党员和优秀党务工作者。
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