编者按：为贯彻落实“六个每一个”，让每一个人都精彩，2024年1月10日，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”（第8代）走进云南名校保山市龙陵一中，洪国慧老师全程倾听了孟国泰先生的报告和指导，激动地说：“感谢孟教授的指导与教诲，听君一席话，胜读十年书！”第二天，执行力一流的洪老师便在自己所带的高三“文筑班”实践了孟先生传授的“高快作文法与限时测评改流程”。孟先生动情地说：“马上实践，说做就做；头天刚学，次日结果。祝福洪国慧老师成为龙陵一中第一批实施三标课堂的实践者！”今选文筑班杨番的佳作《音动以化人，乐易以铸世》和洪老师的点评，以飨读友。

音乐，是每一次“轻扰慢捻”的动人心弦，是每一声“红旗如画”的强军战歌；更是每一句“心心相印”的人类共同体……

乐者，其魅力无穷矣！贯古亘今，生生不息。我们亦应在音乐之世界中，以音化人，以乐铸世。

“嘈嘈叨切错杂弹，大珠小珠落五盘”，文化盛宴尽展风华。

春风有景，花开有期。古有贵族宴席古雅之音，今亦有清风之曲。广西老师仁迪与学生合作印尼甘美兰，让中印之花在“一带一路”上尽情绽放；琐呐博士刘雯雯以“流氓之音”奏响了新时代下的《百鸟朝凤》，让世界重新认识了中华优秀传统文化之魅力；刀郎，他被人误解过，也迷茫过，但他用《罗刹海市》这一首“蒲版”神曲向质疑之音进行了压倒性地回击，用音乐传递了优秀文化。

在文化盛宴中，他们尽展风姿，他们用各自之态舞动人生百态，亦用音力之魄力传播中国声音、世界之曲。

“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，生活音乐亦抒美丽。

不啻微茫，造炬成阳。音乐美不仅在音色，更在“音质”。“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”平均年龄70多岁的“银发学霸艺术团”在央视舞台上“唱”出了建设者的初心、贡献者的无私和不甘平凡者的追求；“纵使生命以痛吻我,我却仍报之以歌。”意外失去视力的安屿，她乘着音乐的翅膀，飞向绚烂的世界，用音乐去传递力量，感动人心；中国口技非遗传承人牛钰亮老师，他攻艰克难，历时多年才将失传的“百鸟之美”恢复,他用口技之音去带动更多传承者，守护文化遗产。

他们身份各有不同，年龄也不同，而用音乐与热爱去“遇见光，靠近光，成为光”的志向却是相同的。此时无声胜有声，这就是最美的“音乐”。

“曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛”，奋楫扬帆铸华章。

大道如坻，行路无疆。我们携复兴的音乐，奏响新长征之号角。“饿过，才知粮之珍贵；拼过，才知心无遗憾。”安徽种粮大户徐淙祥，一家三代人以“执着”之音，奏响了新农 8业化种植之篇章。“宁肯累死，也不愿被沙子欺负死”，这是治沙女王殷玉珍用高音在沙漠中的呐喊，“沙退人不退”是中国植树造林者的乐谱。“冬风座罢春雨酬，天地合一炼人间。”中国核潜艇之父彭士禄，他家中“两代人为理想澎湃，一甲子为国铸盾”，他亦用强国之音鼓动了中华之姿。

他们以自身之“美乐”，于奋楫扬帆中出发、出发、再出发，助力实现中华梦。

江山留圣迹，我辈复当临；岂因征途远，徘徊踯躅不敢前。音动以化人，乐易以铸世。乐者，可以善民心，其感人深，其移风易俗易。音乐之美，美美与共。在构建人类命运共同体的征程中，我们作为每一个“音符”都应担起自己的使命，铸就盛华音韵之世界。

指导教师洪国慧老师评语：

文章结构严谨，逻辑清晰，中心突出。素材应用丰富得体，论述紧扣主题，思想立意有深度。

著名少儿文学作家、演讲家、人教版语文教材入选课文《一块奶酪》作者辛勤先生点评：

这是佳作。谈音乐，论人生，放得开，收得拢。气势高接云天，语意脚踏实地。潇潇洒洒不卖弄，真真切切叙真情。当实，实实在在；务虚，天马行空。了不起，让人欣慰！

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