2023年12月4日上午，应内蒙古师范大学历史文化学院邀请，陕西师范大学历史文化学院宋永成教授为一年级教育硕士做《新课改：从理论到实践》的专题报告。在报告会现场，我见到了阔别已久的宋老师，真是激动万分，格外亲切！
靳雅娜与宋永成教授、内师大历史文化学院郭永胜教授（左一）、内师大附中郑国文老师（右二）合影。
毕业近两年，再次现场聆听宋老师的讲座，仿佛一下子回到了陕师大攻读硕士研究生的课堂。点点滴滴的过往在脑海中如电影片段般逐帧闪过，也份外感慨毕业后才真正懂得多读书和扎实做学术研究的重要性，以及一位老师对于学生的“滞后”影响力。
初见宋老师应该是2018年9月到陕西师大历史文化学院参加世界史推免研究生面试。那时紧张到还没有注意宋老师坐在哪个位置，印象有些模糊，只记得对面的评委老师们提了很多问题。其中一个问题问我为什么选择来西安，我直白的回答说“我家在山西大同，酷爱刀削面。听闻西安油泼面不错……”，当我这么说完，老师们都笑了，也就不那么紧张了。
之后就是在《世界现代史档案研究》课堂上，宋老师独特的上课方式给我留下了极为深刻的印象。宋老师每节课都会提前发厚厚的档案材料，布置作业让我们认真阅读分析，上课逐一站到讲台汇报自己的想法，最后宋老师针对大家的交流进行点评补充。一个学期的训练让我对于档案的分析和研究有了更为深刻的了解。实在惭愧学生后来没有在此基础上好好潜心训练研究，那时我心不定，不在学术研究上。
靳雅娜同学在《世界现代史档案研究》课堂上分享学习内容。
另一特别之处在于正式上课前，我们一定要集体诵读一段《弟子规》。宋老师说，《弟子规》阐述了为人子弟在家、出外、待人接物、求学等方面应具备的礼仪与规范，这对今天培养学生养成良好的道德规范依然有着极高的指导意义。很多内容重温时、听宋老师深入讲解时才真正恍然大悟。直到现在，我才意识到这就是课堂中素质教育、道德教育、中华优秀传统文化教育的体现。这些都是我之前没有接触过的“独特”的上课方式。
靳雅娜同学在《世界现代史档案研究》课堂上讲解《弟子规》
后来在课堂中、在新闻报道中逐渐了解到宋老师一直致力于推动全国大学和中小学课改，这让我对眼前的这位老师肃然起敬。一是我知道推动一件事情，尤其是要想改变大家的思想观念，是一件极其困难的事情，这困难程度绝不亚于陈独秀推动“新文化运动”，这一点儿都不夸张；二是在内蒙古师大的报告会现场听老师完整讲述这一路走来的艰辛努力和丰硕收获，觉得无论是做学问还是做事都应该像宋老师这样坚持做一件事，扎扎实实做好一件事。一点一滴，久久为功，不辞辛苦，全国奔走，只为推动教育的改革。“教育兴则国家兴”，这也是我从小坚定要成为一名教育者的原因，虽然我目前差的还很远。
课外活动中印象最深的两件事，一是陕师大历史文化学院2020年、2021年研究生教学技能比赛。那时宋老师是教师评委，我因2019年在研究生教学技能比赛中获得一等奖而忝列其中。虽然我坐在评委席中，但是我最期待的环节是聆听宋老师的点评。我积极参加各类教学技能比赛，一方面是为了实战锻炼，找出自己的不足和差距，另一方面是为了观摩其他选手，最最重要的就是听取评委的点评意见，我认为这是提高教学技能的最佳方法。宋老师的点评总是一语中的，既鼓励了参赛选手，更重要的是指出共性问题，提出了切实有效的改进方法。
靳雅娜同学在历史文化学院研究生教学技能比赛担任评委
另外一件事是我研究生期间在历史文化学院担任本科生兼职辅导员，带着2018级卓越教师班的学生去陕西大荔县城郊中学参加课改活动（即西北地区首届高中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛）。那时我刚接手辅导员工作，第一次带着学生外出，前期做了很多准备工作，心中一直忐忑不安，看到了宋老师在现场，一瞬间感到心安。那一次也是真正地在中学课堂看到了课改的形式和效果。城郊中学所有的学生积极参与，自信大方，毫不紧张，全国的教师们都感叹这一点。学生的表达能力、思维能力、动手能力都是超乎寻常的出彩。我私下问过学生，他们说这样的训练和大场面早已习惯。我追问一个性格内向的学生，不会觉得胆怯吗？如果在这么多人面前没有回答好问题多尴尬呀？城郊中学的学生回答说，那有什么！“知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也”。我为这个学生的回答和格局感到开心，也真切感受到了宋老师在做的这件事是非常有意义的教学尝试。那一天我大概去了5～6个教室，每一个科目的老师都是激情满满，备课非常充分，老师自身的学术能力和教学能力都很扎实，而且做到了循循善诱，“不愤不启，不悱不发”。那时我在心中暗暗树立了自己未来努力的方向和目标：怀着满腔热血，坚定地选择教师行业，在教育的这条道路上扎根前行。活动结束后我们满载而归。之后在撰写新闻报道中，我作为一个新手，怀着忐忑的心情将初稿发给宋老师，宋老师很快完成润色修改，在反复推敲斟酌的过程中也学到了很多。
靳雅娜带领陕西师大2018级卓越教师班公费师范生参加课改活动
回过神来，我在内蒙古师大讲座的现场，依旧是满满的感动，听到宋老师在开场白说，今天有一位内蒙古师范大学和陕西师范大学联合培养的学生时，顿时眼眶湿润。这一句话的含量可谓沉甸甸的，没有两所高校老师们的辛勤培养，不会有现在的我自己。一路走来，愚笨的我如果没有幸运遇到这么多亦师亦友的真正的好老师，不会成长。
“师者，所以授道解惑也”。我在宋老师身上学到的不仅仅是知识、学习方法，还有老师在细微之处的提醒和微微一笑的鼓励“回答问题一定要有明确的思路和概括”“读书一定要扎实”等等，更重要的是做人做事的道理，“学高为师，身正为范”。教师这份职业的特殊性在于育人育魂，是人类心灵的工程师，它承载的是一个人、一个家庭、一个国家的未来。“经师易求，人师难得”。教育从来不是一件小事，无论是课改，还是与人交往的细节，宋老师都是值得我学习的榜样。
随笔开头提到宋老师对我的“滞后”影响力，是想说，在师大读书时宋老师对我的影响是当时一刹那的顿悟，没有意识到毕业后才是更深层次影响的显现，恰如师泽如水，润物无声；师泽如光，致远弥新。我总会在某个时刻不经意间想起宋老师的教诲：当我自己研读史料时想起当初老师的指导，暗自后悔没有珍惜当时的机会；当我站到讲台上看向台下坐满的学生时，想起之前读过的《弟子规》；当我在社会这所大学屡屡碰壁之时才懂得老师当初的劝告多读书多做事的重要性……只是当时没有一一扎实照做。教育具有长期性和滞后性，当我成为老师时，才懂得当初老师们对我的殷切希望和指点的难等可贵，“子弹正中眉心”的时刻，教育才真正完成了闭环。
如今，我也成为了一名教师，“三尺讲台，心之所向”。当我站在讲台，面对真诚可爱的学生朋友们，明白了自己肩负的使命是何其重要，真切懂得了教育的真谛是一场双向奔赴的爱，真诚的付出与陪伴不仅能感动自己，更能收到学生热烈的回应；教育的实质在于用爱去唤醒爱，唤醒学生内心最柔软但却是最有力的部分，让学生感受到爱，在爱与被爱中勇往直前；教育的过程一定要耐的住性子，俯的下身子，沉的下心思，真心的陪伴学生成长，给自己一点时间，也给学生一点时间，种下一粒种子，静待花开。
“教育神圣，与我有责，当弓步而行”。我深知自己在各方面还差得很远，唯有更进一步，才能不愧对我的老师和我的学生。还好，我很幸运，我的周围有像宋老师一样的师者引领我一路向前。“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”
最后，真诚感谢宋永成教授在我读书生涯的指导和帮助，学生无以为报，唯有薪火相传，踏实做人做事，矢志不渝做好教育工作，方能不负老师重托。
作者：靳雅娜（陕西师大历史文化学院2019级世界史硕士研究生）
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