在我们的班级有一些不良现象，其中抄袭作业尤为明显，我认为这是一种不好的表现。（摆现象，明立场）
首先，抄袭作业让我们依赖别人，使自己不动脑思考。不锻炼自己的思维能力，就会使自己的成绩下降，一遇到难题就只想着放弃，想看答案，根本不自己动脑思考，导致一些简单的题，我们都不会举一反三。
其次，抄写作业使我们都不想自己独立完成，只想着抄别人的，这样就导致课代表收作业的时间很长，让老师不能及时批阅作业。
再次，抄袭作业不仅会让自己的成绩下降，还会导致整个班级的成绩下滑，给班级荣誉造成损害。（讲道理，谈危害）
对于抄袭作业这种不良风气，我认为应该及时制止作业要填的卷子尽量在学校完成，让我们独立完成，避免回家后抄答案。也可以让老师收作业，在早晨刚来时把作业交了再进教室，这就没有机会抄作业了。（列办法，提建议）
最后，我希望抄袭作业的这种现象尽快杜绝，不要因为抄袭作业而为我们的班级荣誉抹黑。（表希望，作总结）
老师点评：
这是一篇不到350字的小型议论文。
作为初次写作，小作者能够按照老师的辅导要求逐层写来，说理清楚明白，逐层深入，表明了个人对抄袭作业的鲜明立场和态度。在分析危害之后，还提出了改进的办法，这样显得结构更为完整，说理更为严密。真可谓“麻雀虽小五脏俱全”。能够在初次写作中就达到这种程度，毋庸置疑是一篇成功的习作。
对于原作谈危害的三个表现，应该是先谈对自己，再谈对别人，最后谈对集体，这样比较合理些，所以针对原文，在次序上有所调整；对个别语句也有一定修改。希望同学们对比借鉴。
