《树上有个好地方》是一部让人深思的电影。故事发生在20世纪90年代的农村小学，主人公巴王超过是一个被家长和老师认为不学无术的“差劲生”。他将一棵大树当成自己的“好地方”，将所有“好玩”的东西都藏在了那里，然而粉提老师的到来改变了这一切。
看完这部电影后，我深深被巴王超过所感动。在电影中巴王超过是一个很典型的学生，他会去河里游泳，会去捐出自己的小人书，会因为老师的夸奖而高兴……他并非一味地“坏”，却因为殷老师的偏见而被贴上标签，被歧视。然而粉提老师的关爱、信任和鼓励，让巴王超过渐渐改变，变得越来越阳光、开朗。这让我明白所有的学生都不是一味地“坏”，只要给予关爱和鼓励，他们就会发光发热。
电影运用细腻的手法，刻画了两类老师——殷老师和粉提老师。殷老师是传统老师，粉提老师是年轻创新老师。影片通过学生对两位老师不同的态度来表现两种不同类型老师对学生的影响，由此引出影片的主题之一——在现代教育中，社会和国家应更加注重培养创新型老师，不应拘泥于一种教育方式。同时影片还刻画了巴王超过的父母，父亲是古板型家长，母亲是关爱型家长。父亲用古板的打压教育让巴王超过进步，母亲则用鼓励和关爱去赞扬鼓励巴王超过，使他不断进步。同样，又由此引出另一个主题：在家庭中父母应鼓励、关爱孩子，而不是一味否定、打压孩子。
简单来说，影片启发每一位教育工作者以及每一位家长：在现代教育中，作为教师和家长，应更加关注教育方式和教育方法，多方面评价一个学生。对于每一位学生，他们都应该被尊重和关爱。只有这样，我们才能创造一个更加健康美好的教育环境与家庭环境。
