在教育的广袤天地中，有一位闪耀着独特光芒的追光者，她就是穆晓凡老师。晓凡老师，虽挂着学校主任的衔，却始终如一地干着普通教师该干好的事，她将自己的青春与热情毫无保留地奉献给了教育事业。

       穆晓凡与教育的缘分，起始于那一束明亮耀眼、直击内心的光。从青葱岁月一路走到五十出头的年龄，她在这条追光的道路上义无反顾，收获了桃李满天下的芬芳。用爱去开启孩子的心扉，是她在追光旅程中最深刻的感悟，因为她深知每一扇心门的背后，都藏着一个不可估量的宇宙。

       作为一名数学老师，穆晓凡对数学有着别样的热爱。一提起数学，她的眼里便闪烁着光芒，心中满是笃定。在她眼中，如果学生是 x 轴，那她自己就是那个围着学生转动的正弦函数。曾经，她接手过一个全班数学平均成绩仅有六十分的班级，但她没有丝毫退缩与畏惧。她满怀热爱地立足课堂，坚定地树立起“课比天大”的教学理念，始终坚信课堂是教学的主阵地。课前，她会潜心研读教材，深入研究学情，精准把握教材的重难点，精心设计每一节课的核心问题和学习任务单；课上，她会全身心地关注每一位学生，努力激发学生的学习兴趣，将学习的方法毫无保留地教给学生，悉心培养学生自主学习的能力，让学生真正成为课堂的主人，而她自己则如一位循循善诱的学习合作伙伴，致力于打造“人文、合作、开放、共享、高效、创新”的博雅课堂；课后，她不断反思、总结，积累起丰富的教学经验，同时认真做好学生的培优辅差工作，对学困生深入了解并“对症下药”。

       她深知兴趣是最好的老师，于是用尽一切心力去激发孩子们学习数学的兴趣，让他们在学习数学的过程中找到无尽的乐趣。为此，她不断创设各种新颖的形式来培养学生的学习能力。“问题是数学的心脏”，她专门设立“问题角”来了解学生的问题，并在课上充分探讨交流。她布置小研究、说理作业，引导学生对知识进行深度认知、深度理解、深度体验，让学生的解决问题、探究、推理、传意、构思等高阶思维得到了有效发展，实现了深度学习。她还经常举行众多有趣的数学活动，如“说理小达人”“我来出一道好题”“数学假期作业超市”“国庆七天理”“综合实践活动”“电脑绘制思维导图展”“当数学遇上美术”等等，在这些活动中，孩子们学习的内驱力被充分激发，综合能力得以培养，学科核心素养也得到了切实落实。

       经过长达两年的不懈努力，全班的数学平均成绩成功达到了九十分。如今，孩子们对学习数学的兴趣愈发浓厚，就连那些曾经班级里最调皮捣蛋的孩子也爱上了数学，上数学课时注意力格外集中，数学作业的完成也极为积极。她究竟是如何做到这一切的呢？她明白说服教育并非万能的。她曾在讲桌上放了一把戒尺，本意是想吓唬学生，提醒他们不要违反规矩，偶尔也会用到戒尺。然而，一次偶然在电视上看到的山村教师的教育方法给了她莫大的启示。从此，她用戒尺不再是打学生，而是抓住学生热爱她、心疼她的“要害”，当学生犯了错，她就说自己没有把学生教好，反过来让学生打她的手，学生们又怎能下得去手呢，他们往往会被吓得哭起来，并且将教训深深铭记在心。

       穆晓凡，就是那个在教育之路上执着前行的追光者，她用自己的爱与坚守，书写着属于自己的教育传奇。同时，她也是教育路上的追光者，在为教育事业的璀璨光芒而努力追逐着。

       此刻，为了表达我对教育路上追光者崇拜赞美之情，特赠打油诗一首

《赞追光者》

教育追光路途漫且长，

穆师叶师风采尽飞扬。

心中有爱恰似春日光，

坚守信念意志坚如钢。

青春岁月无悔付学房，

满腔热情永远燃火强。

课堂之上激情展辉芒，

知识海洋奋力引帆航。

辛勤耕耘不辍育桃香，

芬芳满园映照如星亮。

岁月悠悠见证其痴狂，

追光之旅持续放华光。

一路走来风雨皆可防，

只为学子未来有希望。

倾心付出从不怕累殇，

引领成长责任肩上扛。

教学相长智慧共增长，

师生情谊永远暖心房。

教育事业因她们绽芒，

追光故事永远传八方。

作者简介:

       哈喽，我是欣欣然，原名殷丽，来自陕西杨凌。我是一位退休女教师哟！我喜欢用打油诗来描绘生活中那些熠熠生辉的美好事物，并且沉醉其中。我的人生观是：自寻乐趣，绝不虚度时光。