杜小东在教对子学“平移”。从右到左第一排第二个学生就是杜小东。

为贯彻落实“六个每一个”，让每一个生命都精彩，2024年6月12日至14日，在科学家、教育家、全国高效课堂协作网理事长于新北先生的引荐下，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进位于美丽乌江畔的沿河县实验中学，与部分师生零距离接触。在七年级3班，孟国泰先生做了初步的个体、对子、小组建设后，小老师们开始了简单的个体教学和对子教学，教学内容为“平移的概念”。在巡课的过程中，孟先生发现小老师杜小东的教学内容准确而形象，便安排他带着对子到黑板前为全班小老师做示范，引发了大家的高度关注，好评如潮。

课后，杜小东回忆说：

我是这样教对子学“平移概念”的：平移是指在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的运动就叫做平移。

对子一听就蒙圈了！

我干脆举例子来说明：比如我们拉抽屉，抽屉地面和侧面上的所有的点都在向外平移，而且作相同距离的移动，这就是平移。

我教对子时，被孟国泰先生看到了，他就让我带着对子到黑板上讲给大家听。因为讲台上没有抽屉，我就用带滑轨的黑板作例子。我推动黑板，黑板面上所有的点就在向同一方向作相同距离的移动。我这么一举例，对子一下子就明白了“平移概念”!

数学老师安海军评价：

该小老师能够把“平移概念”与现实世界中的实例相结合，将抽象的概念转化为一看就知道的抽屉移动和黑板移动，非常了不起!

学校党支部书记黄冲评价：

人才就在我们身边！有先进的教育理念指导，有教育情怀的老师付出，才能培养出人才！低能的老师，埋没了许多人才，课堂革命势在必行！

教育思想家和实践家孟国泰评价：

许多数学教师教“平移”，要么照本宣科，要么纸上谈兵，而杜小东教对子学“平移”，完全做到了“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”！他不但做到了，还提前把高中数学的部分核心素养做了生动诠释！

作者：青力

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