在教学部编版八年级下册第四单元时，我们会发现，这四篇演讲课文风格各异。
先来说闻一多的《最后一次讲演》。这篇演讲词，情绪饱满，感情激昂，对国民党反动派的暗杀行径是怒不可遏，义愤填膺，对李公朴不幸遇难又是无比痛惜，在文字收尾，又表明了作者义无反顾的视死如归精神。整篇讲演稿始终充满着爱与憎，立场鲜明，是一篇典型的激情式演讲。
那么，是不是所有的演讲都如上面演讲那样都要充满激情呢？答案当然非也。在本单元第二课，丁肇中的演讲《应有格物致知精神》则让我们看到了一个学者型讲师在给读者（听众）循循善诱娓娓而谈在讲明白一个道理，只要听懂并且认可作者所言，这篇演讲便可以说达到了演讲的目的。其中，不需要多么饱满的感情，不需要多么特别的情绪。
相对于前两篇演讲，王选的《我一生中的重要抉择》在语言上则另辟蹊径，用了大量事例以及诙谐幽默的语言让读者明白，作者在扶植年轻人上是真诚的，是用了心用了力的。当然，作为听众，绝不是哈哈一笑了事，作者演讲的用意读者应该是明白的。
本单元最后一篇课文是顾拜旦写的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，如果粗略划分，本文也可以完全归列到前三篇的《应有格物致知精神》这一篇当中去。但是，我们仔细对比，还会体会到，作者在撰写这篇演讲稿时，用了不少诗意化的语言，包含着作者对奥林匹克运动恢复以及畅想她今后应该的成为的模样，字里行间不乏深深的爱意，浓浓的诗情。固于此，我们可以单独列出来，称它为“深情式演讲”或者“诗意式演讲”。
综上所述，我们可以将演讲分为激情式，平静式，幽默式，深情式四种类型，如果用颜色来匹配，我想这四种类型的演讲风格还可以用红色，绿色，紫色，黄色来标志，不知读者是否认可笔者对演讲风格的划分。
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