在沿河土家族自治县实验中学七年级3班，有个“与众不同”的学生——杜小东。长久以来，他一直被贴上不爱学习且时有违反校纪班规标签，仿若被众人遗忘和舍弃的那一个。

但 6 月 13 日的那节数学课，却奇迹般地成为了他命运的关键转折点。就在这一天，专程前来该校考察指导的“从个体出发新教育”奠基者、全国课堂改革十大样本“三标课堂”的创始人、光明日报教育家杂志封面人物孟国泰先生，成功地将杜小东从沉睡中唤醒、将其内心点燃。

课堂之上，身为小老师的杜小东，为了让对子明晰“平移”的概念，竟然两次巧妙地运用生活实例进行绘声绘色地讲解，他的此番表现令在场师生无不惊叹、钦佩且深深触动。

从一个似乎被遗弃的学生，到能够如此卓越地展现自身对知识的深刻理解与灵活运用，杜小东用实际行动有力地证明了每个学生都蕴藏着无尽的潜力等待被挖掘。他的故事，让我们深切领略到教育的强大魔力，也使我们坚定地相信，只要给予恰当的引导与机遇，那些曾经被忽视的学生，同样能够散发出独属于他们的耀眼光芒。

自此以后，杜小东犹如一匹曾经深陷泥潭却一朝奋力跃起的骏马，向着充满希望与可能的未来疾驰而去。

欣喜之余，笔者特地送了一本书给杜小东，以祝福这匹“跃出泥潭的骏马”！

作者：文晓龙（沿河实验中学课改办主任）

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