《初恋》

     八二年秋假后，段庄公社教育组对辖区内的教师进行了部分调整。我被安排到凤凰岭小学教书。凤凰岭大队是由上岭、下岭、东岭三个自然村组成。学校设在下岭村。

    学校有五个年级及育红班。连我共六个教师。

    因为是公办教师，被任学校负责人，在东边一间办公室办公，负责教授五年级的课程。我用的办公桌比较特别，方桌，两边各有三个抽屉。在我的对面是育红班的焦守雪老师，我们是庙子岭民办高中的上下级同学。其余四个老师在两间北屋里办公。大家这样安排可能是有意为之。

    那时，刚毕业，没有教学经验，我就主动去听其他老师的课，他们不好拒绝也不怎么欢迎。随着时间推移，我的课逐渐成熟起来。

     博孙公路从凤凰岭大队穿过，又是凤井乡道的起点。学校有炉子和校工，大队的招待经常安排在学校里，有时叫你课都上不成。

     随着时间的推移，我和小焦的心似乎在接近。有时应酬多了，她就帮我看自习。我也帮她画些动物的图片。有天，来的《农村大众》上发表了一首作者和我重名的小诗，我没做声，默默的贴在床头的墙上，等着她发现。大约过了半个月，也没动静。我便指着墙上的小诗说，你看看这是啥？她看后照着我的肩膀轻轻的捶了一捶，说真有你的。

    凤凰岭小学，只有我一个公办教师。有时农忙了，其他老师要请假，出现空堂现象。就琢磨改变一个人教一个班的现象。比如甲老师教一年级的语文和二年级的数学；乙老师教二年级的语文和三年级的数学；丙老师教三年级语文和四年级数学；丁老师教四年级语文和一年级数学；整个五年级的课程我教。

     这个方案实施后，有时甲老师请假，有乙老师或丁老师照看两个班，避免了空堂现象。我有时有点事，就布置学生作文，让小焦老师照看一下。

    通过改革，寒假考试，凤凰岭小学的成绩在本学区内基本都是第一。受到了领导的表扬。

    凤凰岭小学的赵、李两位老师年龄比较大，有四十多岁。知道我没有对象，就想帮我和小焦撮合撮合。我把这消息回家一说，得到了奶奶的极力反对。

     我们的村名叫火神庙大队，历来就有“焦”不上“火”的传统。也就是说姓焦的不能来我村结亲。否则就火烧焦，不能长久。并举了些例子说明这个问题。我在犹豫中做了妥协。

     现在想了，封建迷信的东西也信，错过了一对良缘！

作者简介：赵军，男，济南市吴伯箫研究会理事，莱芜区作协会员，莱芜市摄影协会会员。