三、中学教育

       皇甫川的中学教育，萌芽于二十世纪五六十年代的职业农中，肇基于七十年代的社办初中和高中，定型于八十年代后的县管初中。

 （一）职业农中时期

       解放以后，百废俱兴。为了改变农村的面貌，除了大办农民夜校扫盲以外，一个很重要的任务就是普及小学教育。小学毕业生不断增加，而初中数量有限。特别是1953至1954年期间，政府还进行了一轮教育整顿，大幅度减少了中学招生数量，造成农村小学毕业生升学的压力骤增。  

       具体到皇甫川而言， 1957年时，各村基本都成立了初小，也有了肖家坡和小寺两所完小，小学毕业生较多，而焦岱汤峪两个片区仅有焦岱一所县办初中，被称为蓝田县第二中学。当年黄甫乡高小毕业生，要么进入焦岱初中，要么进入长安的引镇初中学习，而真正能考入两校者人数有限，出现很多青年无初中可上的局面。当时高小毕业生一般在13岁至16岁之间，正是身体发育和学习知识的黄金时期，在农村属于辅助劳动力，家长嫌孩子年龄小，又舍不得让孩子参加农业生产，希望孩子继续学习。

       鉴于中等教育在短期内难以迅速扩张。单靠政府办学，远远难以满足农村毕业小学生求学的需要。1957年第三次全教会议提出，必须丰富中小学办学形式以满足儿童入学与升学的双重需求，鼓励企业、机关、团体、院校的员工集资兴学，且鼓励华侨和私人办学。以后中央又明确提出，以群众运动方式、以多种多样形式，因时、因地制宜开展群众办学的“两条腿走路”方针。在此思想指导下，我国开辟了儿童教育与成人教育并举、全日制学校与半工半读学校、业余学校共生、免费教育与不免费教育并进、学校教育与社会教育并行的教育格局。

       遵照上述精神，1958年，皇甫乡政府决定设立乡办初中。因为当时蓝田初中均为县办，因此将这所初中称为民办中学。又因为史家寨村位于川道中间，地理位置适中，故乡上决定将位于晋公庙的原史家寨小学扩建，同时将史家寨小学迁往庵庙。

民中校园布局

       因为从事农业是这些小学毕业生今后就业的主要途径，同时农村的发展需要有知识的人作为管理技术人员储备。1958年1月，共青团中央发出了《关于在学生中提倡勤工俭学的决定》，提出可以按照不同条件，倡导和组织学生分别参加农业生产劳动、农村副业和手工生产劳动、基本建设工地和运输业的劳动、校内外的服务性的劳动、工业生产劳动等。2月教育部也发出《关于大力支持团中央“关于在学生中提倡勤工俭学的决定”的通知》，明确实行半工半读、勤工俭学是“使学校教育与生产劳动相结合的重要措施之一”。所以民中在课程上，文化课和农业课程并重，学生在学习的同时，还适当参加农业劳动，经常是上午上课，下午劳动，因此在性质上，属于半农半读的农业中学的性质，缺乏成熟教材和专业教师，上课时间也不固定，同公立初中相比，就不那么正规。

       各地的农中随着三年困难时期的到来而急剧收缩。民中也只存在了三年。1961年史家寨公社搬入老公社院内，史家寨民中遂被撤销。

       随着三年困难时期的结束，加上中央公开鼓励实行“全日制与半农半读两条腿走路”，在1965年3月至4月还举办了第一次全国农村半农半读教育会议。会议认为：要“在巩固已有成绩基础上，实行全日制和半农半读两条腿走路，普及小学教育，扩大试办农业中学，积极试办半农半读中等技术学校”。同年5月30日，《人民日报》也发表了社论《努力办好半农半读学校》。同年7月14日，中共中央批转教育部党组关于这次会议的报告并发出《关于半农半读教育工作的指示》，强调：“农村教育在我国教育事业中占的比重很大，抓好半农半读教育工作，对改变我国教育事业面貌，具有决定性的作用。”在中央一系列政策推动下，作为半农半读的重要部分，农业中学重新得到恢复。

       伴随着大形势，史家寨公社于1965年分别于柿园子、小寺和孙家坡设农中。柿园子农中，招收侯家村以下村中学生，小寺农中设于小寺小学对面，招收史家寨、小寺及田家村学生。孙家坡农中位于原大队办公的地方，人称大园子，即原戏楼紧前方，现小学东教学楼后方，坐西向东的几间房内，招收肖家坡、孙家坡和上片其他村学生。

       农中老师多为解放初完小毕业学生。史家寨的田彩贤即在小寺农中任教。

       随着＂文革＂的到来，农业中学作为刘少奇提倡的“两种教育制度”的产物，都遭到了批判与否定，被认为是“资本主义的双轨制”“修正制度的产物”，一夜之间，全国农业中学几乎全被解散与停办。皇甫川也不例外，1968年，各农中取消。

  （二）社办中学时期

        下来农村中学的道路向何处去？

        1969年5月12日《人民日报》发表的吉林省梨树县《农村中小学大纲（草案）》中正式规定，“小学由大队办，中学由社办或者大队联办，学校经费实行‘民办公助’，把教师工资制改为工分加补贴”，全国中小学管理权限普遍下放，小学由大队管理，中学由公社兴办和管理，形成了人民公社体制下的农村基础教育办学模式。

       1970年，“学制要缩短，教育要革命”成为主旋律，全面推行五四学制，小学定为5年，中学改为4年，初中、高中各2年。

        当时提倡的是农村学生就近入学，＂小学不出村，初中不出队，高中不出社＂的原则。

        皇甫川就是在这种背景下，开始了十年有余的社办初中和高中教育时期。

        1969年，除了东山外，其他各村都完成了小学五年级的升级过程。

       伴随着小学的普遍升级，为了迎接大量的小学毕业生，于是有条件的村小学便附设初中奌，以招收附近小学毕业生入校。因为各小学带初中班，所以叫带帽初中。

       1969年，肖家坡设立初中点，孙家坡等上片各村学生于肖家坡上学。小寺设立初中点，招收史家寨和小寺学生，田家村亦设立初中点学制两年。柿园子村于真武庙于大殿（会议室）前方，路两边各新盖新房子六间，秋季开始招收初中生，生源包括敬家村，龚家村、柿园村、侯家村四村，并更名为东升学校。

       1970年，姚家寨初中点开办，招收姚林二寨、东山和骆驼岭学生。孙家坡北村和南村学生分别就学于肖家坡和姚家寨初中点。在孙家坡学生少的时候，孙北的学生也在姚家寨初中点上学。孙家坡后于1972年亦设初中点，学生交替在本村和姚家寨上学。

       1971年，公社搬于田家村，老公社院子闲置，小寺和史寨合办联中，开始了初中专奌的建设。1972年，田家村初中点取消，由联中招收田家村、小寺和史家寨学生。

施随印联中毕业证

       1974年真武庙开始拆毁，建设新校。学生临时在侯家村上课。1975年、1976年逐渐搬迁至东升学校新址，侯家村学生则分至小寺完成学业。

       各带帽初中奌和联中的设立，到1976年，整个川道的初中毕业生大增，而分片的高中只有创建于1956年的焦岱高中，不能滿足初中毕业生的就学需要。于是公社决定取消联中，让原上联中学生就读于其他初中奌。利用联中的场所，成立史家寨高中，同时开展新校舍的建设。

       在新校址的选择上，还经历了一个曲折过程。初定在史家寨村北八里原下，因占用了六队土地，一时定不下来。田家村见状要求定址于其村，本已开始了建设。后史家寨村内部协调，由二队将新址对面河西土地转让六队，场地问题遂得到解决。

       高中于1976年春季开学，学生120名，分为两个班，录取标准除了政治表现和学习成绩以外，还要一个标准，就是家庭出身。

       学生们在河西公社老院子上课，还要参加劳动建设新校。在老师的带领下，他们顶烈日，冒严寒，从库峪河挖砂掏石，又手推肩挑运到建校工地。推着小推车，拉着架子车，从田村原上的砖瓦厂将砖瓦一车车运进施工现场，帮助师傅们编织撒瓦树条，递砖瓦，刷白灰，安门窗拉手等，还参与了场地平整、道路铺垫，挖坑植树等大量劳动。这种半工半读的生活，直至1977年上半年新校区初步成形才告结束，同时教学实验器材和运动设施基本齐全，学校开始走上了正轨。

高中东院布局（1977年），王志辉绘

        首任校长杨新义，属于专职。数学教师王卫前、后勤杨培德和杨蒙养以外，都有兼职。物理教师王志文兼副校长、化学教师马兴汉兼体育教师、语文教师刘建才和矦从道分别兼一、二班班主任，政治及英语教师鲁奋勇兼团总支书记。

      1977年，王恩普调任本校副校长分管教务，兼任化学课教师。王恩普曾在商洛某校担任教务主任，有丰富的管理经验，促使学校教学进入了正轨。同时陆续增加了张继堂、屈应让、肖胜博、张志学、肖恒轩、侯志远、杨秉录、肖富勤、施文霞、田录过等，其中张继堂毕业于陕西师范大学数学系毕业，讲课严谨而又生动活泼，辅导时循循善诱，极大地提高了学校的数学水平，常为学生所追忆。

      任课教师，后来还增加了杨仁轩、潘学武、钱文孝等。

      学生灶管灶，为孙坡王森荣，后为石门崔清浩，再后为龚村龚诚斋。

      1977年高考制度恢复，第一届学生毕业推迟到1978年7月。

      1980年杨新义调任肖坡小学兼初中奌校长，石养海接任。

      史家寨高中以后还招收几届学生。从第二届开始，学生增加到三个班。新生入校即上课于东院。

       几届毕业生人才济济，活跃于各行各业，不乏名牌大学就学者，例如岳西宽，安志强79年同时考上了北大。特别是第二届学生毕业，属于高中的鼎盛时期，超过了焦岱高中。有同学数学竞赛获县第一名，在渭南地区比赛中也获得了名次。过来人每当回忆时，尚激动不已。

       高中在短短的时间内能取得媲美于焦岱中学的成绩，是有原因的。作为皇甫川历史上绝无仅有的高中，师生都以身入皇甫川的这座＂最高学府＂为荣，心气颇高。又加上高考制度恢复的东风，更是唤醒了隐藏于人们心灵深处的求知欲。一旦师资和教学设施到位，整个校园便焕发出勃勃生气，百花得以盛开。

      高中吸引了汤峪公社的石门、金家庄、韩家堡、黄家圪垯等村学生翻越八里原就读。

施随印高中毕业证

高中第一届毕业生合影

高中第二届毕业生合影

高中第三届合影

高中第四届毕业生合影

高中最后一级二班合影

        1982年时高中被撤销，学生合并到焦岱高中，于原校址成立史家寨初级中学。

        撤销的原因是，当时上级政府规定了高中办学的人口比例，蓝田指标超了，于是两方面的情况决定了史家寨高中被合并。  

        一方面，高中成立后，皇甫川各初中点继续存在，师资分散，缺乏规模效益，对教学质量的提高有一定的影响，不如全乡初中生专校学习。

        另一方面，高考制度恢复后，初中毕业生也恢复了中考制度，可以根据考试成绩在全县范围内就学，这样就打破了传统的社办高中，就地入学的格局。同时，史家寨高中属于新办高中，又地处蓝田边缘地带，同其他的老牌子公立高中相比，生源有限，也缺乏竞争力。

       于是，单社成立史家寨高中这一皇甫川人民的壮举，只能像一颗流星一样，消失在历史的天空中，留在人们的记忆深处。

（三）县管初中时期

       初中初任校长为石养海。其后各任分别为杨志杰、杨新义、侯志远、白玉稳、王应东、鲁英武、康耀民、滕煜戈、吴楠、杨碧宏。

       早期教师有83级六个班，白勤政、杨志杰、钱文孝、杨秉录、杨文辉、赵番印、杨兴运、高保印、安向平、王文龙、杨忍让、王生维、杨培谦、王卫田、肖有贤，张志学、肖恒轩、鲁奋勇、肖富勤、肖养善、肖六琦、肖润蓬、王振强、王平喜等人。

       1982年后，史家寨初级中学正式招生，三年制新生招收四个班，由其他初中奌转来二年制老生六个班。

       1983年，史中82年老生毕业。

      1984年，小寺、东升、肖小坡84级各有1、2、2个班学生毕业。史中继续招收新生。

       1985年，各初中奌不再招生，皇甫川各村的小学生，毕业后统一就读于史家寨初中。  各初中奌教师陆续转入中学，如肖胜利、杨碧鲜、刘恩鲜、田改兰、岳缠志、宋祥义等。

       到1985年，史家寨中学三年级有四个班，又招收一个补习班。

初中851合影

初中854班毕业合影

       学生最多是王应东担任校长时，分为十八个班，1200多人。

       前后历任校长，都不同程度进行了校园硬件建设。其中，侯志远主持建设了教学楼，王应东建立了综合楼及北花园，拆除了教师宿办房建立了学生公寓楼，同时在宿办楼南楼旁建宿办楼北楼。鲁英武时期建设了学生餐厅。

1985年时校园

今初中校园，兰文选摄

       在初中历史上，教学质量最为明显的是两个时期。

      一是石养海时期。其时教导主任为张志学。石养海善于放权，抓大放小。张志学勇于负责，管理严格。二人搭挡合理。当时英语及体育科目在全县名列前茅。单就一个八五一班，先后出现了十余名中专、中师和大学生，遍及川道上下。另外，石养海时期培养了很多体育特长生。

      一是白玉稳时期。其时教导主任为王平喜，政教主任为王应东。白玉稳善于沟通，多谋善断，管理严格，扭转了学校教学质量下滑的趋势，成绩在全县名列前茅，并吸引了一部分长安学生来校就读。

       史家寨初中与时俱进，根据新的形势，不断吸收引进新的教学模式。

       王应东时期，曾学习洋思中学的课堂教学模式及梯次式分层教学模式，并成功的开展了梯次式评价管理模式现场会。

       鲁英武时期，学校又一次进行了课改，主要由任景涛等几名教师通过去山东杜郎口学习，在2010年后半年全校掀起了学杜郎口风潮，教学形式由以教师为主体的教学模式转变为学生为主体,教师为主导的先学后教模式，倡导课前根据导学稿提前预习，课堂以各种形式展示培养学生的主观能动性及发挥各自的才能，当堂检测。 2012年举办了高效课堂现场会并取得圆满成功，得到一致好评。

        学校的教师队伍建设卓有成效。王应东任职时期，曾涌现出鲁英武、侯伟等 20 余名省、市、县级优秀教师。

       总结皇甫川七十多年的中学教育史，从民中，农中，到联中与初中奌，再到高中，这就是前三十年皇甫川教育不断上升的发展轨迹，反映了那个时代皇甫川人筚路蓝缕，艰难创业的奋斗历程。从1982年初中开始，开始迈上后四十年的新征程！

（资料来源：水清梦蓝皇甫川群、王志辉高中回忆材料、胡红选走访材料、兰文选提供初中史、兰新成回忆、张奂才老公社园子回忆等）