《中国纪录》新媒体 雷雨 湖北大悟报道

2024年五月下旬，景色宜人，中国民生新媒体《中国纪录》团队前往湖北大悟县河口镇采访了当地“雷锋”式的人物易春祥老师。以下是易春祥与记者的对话。

 《中国纪录》：易老师，为了让我们的读者对您有一个更深入的了解，请介绍一下自己好吗？

易春祥：我叫易春祥，1953年10月出生，现年69岁，湖北大悟人，中共党员，红军后裔，小学高级教师，县级骨干教师。始毕业于河口高中和大悟师范，次函授于山西刊大中文系、湖北日报文学与新闻系，最后毕业于武汉大学法律系（自学）。

在40年的教育生涯中，担任过中小学教师、教导主任和教育支部书记。还担任过业余记者、编辑、特约撰稿人、基层法律服务员和人民陪审员。

社会兼职过：中华教育艺术家协会会员，中国发明协会会员，中国周易协会会员，北京世博联创新科技工程师，湖南省徐特立教育研究会会员，湖北省诗词学会会员，孝感市红十字会志愿者，孝感市小学语文协会会员，大悟县楹联协会会员，大悟县作家协会理事。 

 《中国纪录》：为什么要走公益路？听说你总结了“学雷锋做好事50问”，可以说说吗？

易春祥：在这几十年的教育生涯里，本人最大的爱好就是读书看报写文章，或钻钻发明；最大的兴趣莫过于学雷锋做好事。

有人要问我，“你为什么要学雷锋做好事呢”？我的回答有以下几点：

①革命传统。看了2010年《槐荫论坛》的人都知道，我的爷爷就是红四军教导队的班长，1939年在战斗中牺牲了；我小时候，父亲总跟我讲他的战斗故事，叫我要继承革命传统，争取更大光荣。

②阶级基础。我的生身家庭是贫雇农，父母是地地道道的庄稼汉，解放初，因家境贫寒，我的姊妹多（5个），父母养不活，加之算命先生说我不好养（不离房就要过继，不隔山就要隔水），所以，他们只好将几个月的我，用菜篮子送给了河对面的易姓人家养大，他们就是我后来的养父母。

③雷锋熏陶。雷锋是1962年殉职的，1963年，国家领导人发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召，那年刚10岁的我，就能学唱《学习雷锋好榜样》的歌子，倾听老师和学生们讲关于雷锋的故事，所以，本人受益匪浅，那时，我就暗下决心：将来长大了要像雷锋那样，做一个好人。

④家庭教育。我家祖孙三代人都很善良，两个爷爷：一人种田，一人当红军；我的养父母，都担任过生产队的干部，是憨厚淳朴的农民；我和爱人都是人民教师，全家几位中共党员，既是烈属，又是家属，；大爷爷死时，叫我今后长大要参军，发扬传统；父亲死时又嘱咐我让我的儿子参军，结果真的愿望被实现了。你说，在这样的家庭环境中走出来的人，能不叫严格正统吗？

⑤职业影响。长大后，我当上了光荣的人民教师，相继也加入了中共党组织，也因为职业的缘故，课本上所写的，自己嘴里所讲的，以及作业本里所看的，都是教育人做善事，当好人，不做坏人恶人的内容，因为古人说得好：“不以善小而不为，不以恶小而为之。”所以，自己的言行早已潜移默化，于是便自觉不自觉地寻善举，做了善人。

⑥时代要求。老年人知道，过去那个时代叫“学雷锋，跟党走，建国家”，现在这个时代叫“学雷锋，跟党走，强国家”，这是历史的责任，这是崇高的追求，这是人民的呼唤，这是时代的潮流！

过去学雷锋目的是：团结人民，鼓舞斗志，发扬其精神，建设新中国；现在学雷锋，目的是：维护稳定，创造和谐，传承其精神，富强新中国；我们青少年学雷锋，目的是：树立远大的抱负和理想，树立正确的人生观和价值观，为自己的前程而奋斗，为中华之崛起而读书，努力使自己成为“德才兼备，以德为首”的具有中国特色的社会主义建设者和接班人。

 《中国纪录》：请您具体谈谈自己在40年的人生道路中，是如何传承红色基因、争做时代好人的？

易春祥：学习雷锋精神，首先要刻苦学习。雷锋同志在1961年10月9日的日记中写道：“有些人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去、硬钻进去的。

由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。”

为什么雷锋同志要提倡“挤”和“钻”的钉子精神呢？因为他那时的主要工作是当兵—解放军战士，并且在部队是专门开车的，白天要干主要工作，只有是节假日和休息时间，才能“挤”时间和“钻”时间从事文化与科技知识的学习。

大家知道，我是教书的，主要工作是搞好教学、当好校长。但通过学习雷锋的事迹后，我也认识到重要的一点：如果没有较深厚的文化底蕴，没有一专多能的本领，又如何去完全彻底地为人民服务呢？

于是，我费了九牛二虎之力，想方设法练就扎实的基本功，在为祖国培养合格人才的同时，还要全心全意地为当地的百姓服务。

我是“文革”后乡镇首届高中毕业生，1972年毕业后,回家锻炼了两年。1975年被推荐进了大悟师范学校，1983年报考山西《刊授大学》，三年后只得了个结业证；1987年报考自学考试，拿到了武汉大学法律专业毕业证；1997年，我又报考了《湖北农民报》（农村新报）的《文学与新闻专业》。大悟师范毕业后，我被分配到河口高中，因为怕自己不能胜任，便主动请辞下到乡小。

在乡小，首次讲课就受到同行们的耻笑，当时我的心里好久不是个滋味。打那以后，我就学人之长，补己之短：开始在学习雷锋写日记的同时，又从事新的方法的探索。在烟灯小学，我仿效李老师（李正瑞），什么时候睡不着觉，就什么时候看书，然后又马上写下心得体会。

在上榨小学，我学习了晏老师（晏元斌）的长处，从此走上了学写新闻报道之路；四姑中学，我模仿了杜老师（杜汉生）的方法，学习写作小诗歌，并且第一次见报。

群建小学我借鉴《湖北教育》的文章，学习写作教学论文；陈楼小学，我利用教学之便，专门摸索汉语拼音教学方法的规律。

宣化镇上我拜请刘老（刘继清）为师，学写电影剧本；病休后，我还学着写歌作曲。

从2004年起，我又走上了新的学习之旅—网络相关知识：能用“一指禅”打字，每小时打千字；能做“打字复印传真”的业务；能学着搞微博和论坛；能通过网上查询任何资料；能在网上边打字边写文章等。这就是本人学习雷锋同志的“挤劲”和“钻劲”之后在学习上所取得的进步。

其次是要忠于职守。众所周知，岗位就是阵地，岗位就是战场，岗位就是一个人为人民服务的具体平台，如果你不能坚守岗位，那还何谈为人民服务？

雷锋同志在1958年6月7号的日记中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？

雷锋同志的这首日记，就是要告诉我们的工作人员与学生：要想使自己变成一个对社会有用的人，就必须要忠于职守，干一行爱一行。在四姑中学，见一名老教师病了，并且痛得不省人事，我主动向学校请示，利用假日和夜晚休息的时间，将患严重结石病的老教师，用板车从学校拉到几公里处的医疗所。

由于病重需要转院，半夜里，我和两个学生一起，又将这位老师用板车拉到30里外的河口医院，还用长凳陪着老师过夜，直到天明才回到学校上班。

在石盘中学，学校派老师家属（婆婆）当炊事员，挑水的任务就落在老教师身上，而老教师患有高血压的病，儿女又不在身边，怎么办呢？

见此情状，我利用工作之余，给本校的老教师帮忙挑水，一帮就是几个学期。余婆婆感激涕零，见人就说“易老师真是个好人啦！”

在金鸡中学任教时，见当地村民何师傅的爱人在家里被人拐走，我利用工作之余，没出校门就将拐走月余的妻子给追回来了。

等我去看他爱人时，他们都很感激，因为家里很穷，没有东西款待我，只是抄了一盘花生。 

学习雷锋精神，第三要公而忘私。雷锋同志的这两则日记，它清晰地告诫我们：①要想公而忘私，就必须甘当人民的傻子。②公而忘私的，人民就会拥护；自私自利的，人民就会反对。

在四姑中学，为了让本班的学生在全区竞赛中考出好成绩，本人主动将自己睡的床铺让出来给学生住，自己去跟别的老师共床睡，一让就是一个月。好在那一届的学生争气，果然在全区考了个第二名。

在石盘中学，为了给学校师生购买生活用煤，自己去找关系户。煤是给购回来了，但是出校门时，我放在垃圾纸（怕人偷）筒子里面的160元的零钱却被人给拿走了，我也没让学校赔我的一块钱。 

第四要奋不顾身。从雷锋同志日记的字里行间，我们就不难看出，什么是奋不顾身？就是说当党和人民的利益受到严重损害需要我们去保护和捍卫时，我们一要不怕艰难险阻，二要挺身而出，直至牺牲自己的生命。 

1994年夏季，我在金墩小学任校长，那天下午下大雨，刚打了放学铃，天空乌云密布，顷刻电闪雷鸣，眼看暴风雨又要来临，刹那间，暴雨倾盆如注。为了不让学生在放学路上发生意外，各路队老师全员护送。

我两手牵着两个学前班孩子（姊妹俩），送过了去王家畈的小河水泥桥，回头向回校的路上走去。忽然听见后面有人喊：“同志，做做好事，请抓住我家的牛！”一看山洪，已经将小河给吞没了，牛在河上无奈地被洪水往下卷。风一个劲地刮，雨倾盆似地下，我奋不顾身地向河边追去，想抓住牛绳子，可惜河水太猛，无法拉住，牛未拉着还被拉倒在地，溅了一身泥，只好望牛兴叹，农户继续再往前追。

刚等我转过身子，见一辆去彭冲水库抢险的双排座车掉进了河边的水田里（幸亏没掉进背面河里），半晌未见人出来。眼看事情不妙，我一边喊老师过来，一边亲去车旁救人。不一会，学校来了几位教师，也帮着抢救车里面的人。一个……两个……三个……救出来的不是别人，正是我们河口镇上的行政干部，最后一位是党委书记。

第五是要艰苦奋斗。雷锋同志的这三篇日记，向我们说明了三点：①雷锋的做人标准：工作向上看，生活向下看。②雷锋同志不仅热爱劳动，而且同情劳动人民。③人生在世，就是要学会生存，学会战胜困难。一句话：人生在世要艰苦奋斗。

在烟灯小学任校长时，我利用学生的劳动课，师生一起捡石子卖，创收的钱用于学校添置体育器材。

在金墩小学任校长时，学校除了种好菜园外，我还利用劳动课时间，带领学生上山去捡柴、挖药材，为勤工俭学创收。

有一次教委来人检查，正碰上我头戴草帽、身背哨子与水壶，全身的衬衫被汗水湿透了，他见到我这个样子后，啥话也没说，只是深深地向我敬了个礼，以示对我的身体力行、艰苦奋斗精神的肯定。

在群建小学任校长时，我号召全校高年级班的学生学着种花，每人一盆，好的发奖。谁知这种方法被《大悟报》选用了。

第六是要言行一致。 雷锋同志之所以能成为大英雄，是与他具有言行一致、表里如一的坚定的无产阶级立场大大有关。

几十年来，通过雷锋精神的感化，我也复制了不少言行一致、表里如一的方法来，归结为四句话：“服从分配，听从指挥，说话算话，无怨无悔。”首先是服从分配。河口镇谁都知道，共有10个村，我就干了8个村的小学校长。在金墩小学，干了四年，硬将一所全镇教学质量倒数第一的学校办成了连续两年顺数第一；在花园，我不但教学质量得了全镇第一、加入了党组织，还在抗洪救灾当中立了功。 其次是听从指挥。 在金鸡中学，学校要搞运动会，领导临时派我骑自行车去刘集买菜。

回家的路中正碰上瓢泼的大雨，炸雷一直在我们头上轰鸣。我与何老师骑着车，边走边说：“要是就这样被雷打了，我们该怎么办？”我回答：“不要说这样的丧气话，既然领导派我们来，说明是对我们的信任，不要瞻前顾后，快走吧！”

天公作美，不一会儿空中大亮，我俩顺利地回到了学校。第三是说话算话。为了开发大别山红色旅游资源，我几次骑摩托车去40公里之外的宣化。

有一次，我们（武汉的张总）在电话里约定明日早上九点钟赶到地点。谁知，走到半路，我的高血压发作晕了过去，不知何时自己从摩托上掉下去了，还是过路的人将我扶起，我记得的第一件事就是打手机说我要晚点，因为遇上了麻烦。在陈楼小学，我们一家三口走在上学路上突然河里涨了水，过吧？有危险，不过吧？迟到。最后确定“过！”我想，宁可吃点苦，也不愿意迟到，因为“时间就是生命”。

50余年来，我读完了雷锋的所有日记，也写了20多万字的读书心得笔记，后来就以做好事为主，据记载和自己回忆，我一共做好事10961余件，其中调解手记共300例，已草成了《农村调解实录》3册，加上其余好事，共10余册。原来是面对面地进行调解，现在已经发展到通过网络进行调解。

50年来学雷锋做好事相继得到了报道：报纸网络有：大悟网、大悟简报、大悟论坛、孝感网、孝感论坛、孝感晚报、孝感日报、黄冈日报、武汉晚报、东湖社区、长江商报、新华网湖北频道、湖北党建网、千龙网、豆芽网、七正网、土豆网、优酷网、天涯博客、网易、搜狐、国际知识、中国报道网、凤凰网和人民网，人民网海外版；电台有：大悟电台、湖北卫视、经视直播、凤凰卫视等，我被评为2012“感动孝感”提名奖，全国学雷锋“先进个人”称号。

 《中国纪录》：您在做做公益的这么多年里，有哪些刻骨铭心的事例？

易春祥： 1、群建小学当校长走访学生家庭时，听学生家长反映：“校长呀，要学生学费应该，但我家现在真的没有”，孩子的母亲拿着一把破扇子，边扇边说：“你看，今年暑假，我家种田至今两个月，全家8口人，只用了10元钱。”说完，我和走访的教师真不是滋味，巴不得马上掏钱给家长。打那以后我就懂得：百姓很要爱心，百姓更要扶贫。

还有一家，有两个学生读书，家中只有奶奶和父亲，母亲得病去世了。冬天的一个夜晚我们去他家走访，一进家门，只见两个小学生坐在桌旁做作业，身上只打颤抖，老师去了就站着做作业。我问学生奶奶：“你的儿媳呢？”奶奶边哭边说：“早已死了，可怜的两个孩子，就是我带大，但我已经80岁，还有几年呢？”回到校，我就叫爱人清理好几件棉衣送去，学生奶奶笑得哭起来，连连说我们：“好人啦，好人！”打那以后，我每每在街上收到旧衣服，总亲自送到福利院照顾老人。

一次我去街上购物，走到街心见夫妻俩打架，男子将爱人的头发拉着，往死里打。我不认识对方，但路不平旁人踩。我上前一步抓住男的：“有本事与男人打，打女人算什么英雄好汉” 那男子听我这么一说，就放下女的，握住我的手说：“对不起，是我不对，谢谢！”一次小小的举动，既教育了人，又保护了人，一举两得，这就是劝架、调解的作用。就这一次，以后我们两家就成了朋友。

有一次，我头天去北京搞婚姻调解，听说后，湖北经视直播的记者第二天也赶到北京，相约我们在西站会面，第三天我们一起去调解对象家。这日正好碰见小三和男人在家，大老婆也来到现场。因为大老婆一字未签，小三与男人拿了结婚证，让我们一行抓了个正着。经查小三的结婚证后，真相大白，晚上回湖北电台就曝光了，回头我就写了《京都调解》的湖北大鼓。打那以后，我的调解之事就越做越大，涉及到全国好多省。

 《中国纪录》：党的十九大以来，我国领导人先后提出“文化兴国”、“文化自信”等战略目标，请问您是怎么看的？

易春祥：“文化兴则国家兴。说的是文化的丰富开展对于国家兴旺上升的重要性。一个国家的发展不仅要看经济发展等硬实力，也要看民族凝聚力等软实力。如果没有强大的文化做支撑，在文化交流中就会处于弱势地位，受到其他国家的文化霸凌，最终在经贸合作中处于劣势地位，不利于经济的持续发展。

同样的，文化不仅能满足人民群众的精神需求，更是发挥着引导整个社会的发展。对人民群众的生产和生活方式都有很大的影响，并引导着良好社会风气的形成。一个国家只有物质文明和精神文明建设都强劲,国家的实力才真正强大。

为什么说“文化自信”？

①它既塑造着生活于其中的每个人，影响着人们的思维方式、行为方式、生活方式，更关系着国家和民族发展的方方面面，影响着国家的发展方向、道路选择、制度设计，滋养着民族生命力、激发着民族创造力、熔铸着民族凝聚力。

②文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量？

③文化自信是一个国家、一个民族的灵魂。

文化的感召力。建国前，没有红色文化，没有红军精神的感召，哪来新中国的建立？

建国后，没有公益文化，没有雷锋精神的感召，哪来的富国又强国？

所以，我要把身边的雷锋小故事编成书，拍成电影，让它世代传承下去！

《中国纪录》：请问您下一步，还有打算或者计划？

易春祥：要说今后我有什么打算与计划？无外乎以下几点：首先继续带领“易春祥志愿者服务团队”30名队员在河口三地（武汉市黄陂区、黄冈市红安县和孝感市大悟县）学雷锋做好事，虽说我年已七旬，但还可以指挥；其次是我要把我做的上万例学雷锋做的好事编成书，让子孙后代认真读、仔细读，从小学雷锋，长大当英雄；最后就是将所有的好事写成电影剧本，然后拍成电影，让子孙后代一代一代传下去。如今体弱多病的我，但愿我这个美好愿望能够实现！