《从人类需求的务实务虚角度看待大学学科设置》
在当今社会，大学学科的设置对于培养适应时代需求的人才、推动社会进步以及满足人类的各种需求具有至关重要的意义。从人类需求的务实务虚角度来审视大学学科设置，可以为我们提供更全面、深入的理解。
务实需求，通常与直接解决现实问题、满足物质生活需求以及推动经济发展相关。务实的学科，如工程学、医学、农学等，旨在培养能够直接应用知识和技能解决实际问题的专业人才。
以工程学为例，随着科技的迅速发展和基础设施建设的不断推进，对于各类工程师的需求日益增长。大学设置工程学科，培养出具备专业知识和实践能力的工程师，他们能够设计和建造桥梁、道路、建筑物等，为人们创造更便捷、高效的生活环境。
医学领域同样至关重要，面对疾病的挑战和人们对健康的追求，医学学科的设置培养了医生、护士和其他医疗专业人员，为保障民众的生命健康发挥着不可替代的作用。
农学则关系到粮食安全和农业可持续发展，通过培养农业专家，推动农业技术创新，满足人们对充足、优质食物的需求。
然而，务虚需求同样不容忽视。务虚学科，如哲学、文学、艺术等，关注的是人类的精神世界、文化传承和创造力的培养。
哲学引导人们思考存在的意义、价值和伦理道德，帮助我们在复杂的世界中找到方向和智慧。文学以其丰富的想象力和深刻的洞察力，反映社会现实，触动人们的心灵，丰富精神内涵。
艺术学科，包括音乐、绘画、舞蹈等，激发创造力和审美能力，为生活增添色彩和乐趣。
从人类需求的角度来看，务实学科和务虚学科并非相互独立，而是相辅相成的。务实学科为社会的发展提供物质基础和技术支持，务虚学科则为人类提供精神滋养和文化传承，二者共同促进人类的全面发展。
一个良好的大学学科设置应当在满足务实需求的同时，也充分重视务虚需求。只注重务实学科，可能导致社会的物质丰富但精神空虚；而过度强调务虚学科，可能在短期内难以解决现实的紧迫问题。
例如，在现代社会中，科技的飞速发展带来了巨大的物质进步，但同时也引发了一系列伦理和社会问题。这时，哲学和伦理学的思考就显得尤为重要，帮助我们在科技应用中把握正确的方向。
又如，在应对全球性的挑战如气候变化、社会不平等时，不仅需要科学技术的创新，也需要人文社会学科的研究来提供政策建议和社会动员的理论支持。
实践证明从人类需求的务实务虚角度来看，大学学科设置应当平衡二者，根据社会的发展和人类的需求不断调整和优化，以培养出既有扎实专业技能，又有丰富精神内涵和人文素养的全面发展的人才，为人类的进步和幸福作出贡献。
