一个尚未走出校门的寒门学子，孤身一人到陌生的城市闯荡社会，其难度可想而知。如今，大疫之后经济下行，普通人都深感挣钱越来越难，很多打工者都难以揽活，何况稚嫩学子！竞泽发来的文章是在干保安夜间值班时写成的。要知道，身边没有电脑，他可是在手机上抠字啊！而感情长河一旦决堤，其水势必然一泻千里。竞泽一口气就是两千多字，生动感人，刻骨铭心，迥异于以往他的作文。他说一写就停不下来，他自己也不知道怎么一下子就写出来了。若非知道其经历，我绝难相信此文出自他的手笔。时光如砥，生活是最好的老师。没有经历过磨难的人，很难体会到面临绝境的心情，很难体会到抉择的艰难，很难体会到坚持的可贵。这次磨难，竞泽不仅获得了一笔数目较为可观的收入，而且成就了一篇偶得的美文，更重要的是拥有了一份可贵的经历。这一切，对他走好今后的路，都将大有裨益。有了“遍体鳞伤”的经历，就绝不会“无病呻吟”。竞泽的文字饱蘸着心跳和泪水，故而引发了我的心跳和泪水。

        其实，这次并非竞泽初次打工。“穷人的孩子早当家”。早在高中暑假时，他们小哥俩就曾给烧烤店端过盘子，常常一直干到深夜，等客人都走了，才疲惫不堪地回家。上大学后，竞泽竟然很快就找到了一份课余代卖快餐的兼职。节假日，日上三竿，别的同学还在呼呼大睡，竞泽却如平日一样，早已在楼上楼下跑来跑去地忙活了。其间甘苦，唯有自知。

        一个月前，亲戚家有添丁之喜，竞泽抽空回来凑场。宴席上见面匆匆，也不方便细聊，只谈了个近况大概。但这已经足以令我感动。我给他布置了一道作业，让他在不影响工作和保证休息的前提下，把这段经历写出来。同时告诉他，我已不担心他的谋生能力，唯希望他注意自身安全——人身安全和食品安全。

        想起前几年人民文学出版社出版的黄灯著作《我的二本学生》。黄灯老师在二十多年的教学生涯中深刻意识到，二本院校的学生，从某种程度而言，折射了最为多数普通年轻人的状况，他们的命运，勾画出年轻群体最为常见的成长路径。黄灯曾言：“我欣喜地看到，尽管年轻人的抗争夹杂了无数心酸，但他们蓬勃的生命力，哪怕处于压抑状态，在并不光鲜的布景中，依然呈现出了生命本身蕴含的创造本质。他们努力、认真、淡定，有着成人群体无法想象的韧劲；他们蕴含的巨大力量，足以迸发出各种可能。”竞泽升本后也只能算读“二本院校”，对黄灯这段话，他应该有更深刻的体会，应该能受到继续奋斗的启迪。明泽也应如此。

        夜已经很深了。躺在床上，随着耳畔回响着的《故乡的云》，反复回味着竞泽的文字，我与妻交流着彼此的感受。我想到了“破茧成蝶”“破壳成蝉”两个词语。借用一下网上资料：破茧成蝶的意思是指，肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程，用来比喻重获新生，走出困境。蝉，因其蜕壳变化的特殊性而被人们赋予脱胎换骨、复活再生的寓意。风雨之后见彩虹。经过完美蜕变，历尽艰辛，破壳成蝉，展翅高飞，一鸣惊人。于是，我想出了本文的题目。不过，我本意在于看到两个孩子继续努力高飞的过程，而非一定“一鸣惊人”。当然，如能做到“一鸣惊人”，将会带给我们更大的惊喜，也更是我们所愿意看到的风景。

        黄灯《我的二本学生》封面上印着这样两句话：“每一段经历，都可以成为新的起点；每一次出发，都是向上的攀登。”新学期行将开始，我偷个懒，借此良言，送给两个如蝶如蝉蜕变后的小外甥。

        梦在前方，道阻且长。然而天更高，水更阔。

        作者简介：风流，原名冯昌红，后改为冯伟。男，汉族，1967年4月生，山东肥城人。中国先秦史学会会员，中国散文学会会员，中华诗词学会会员，山东省作家协会会员。