编者按：为贯彻落实“十个每一个”，让每一个人都精彩，2024年10月15日，“从个体出发新教育”走进位于三晋大地的原平市实达中学初一年级，为全体学生培训《高快学习方略》。在高快演讲环节，通过评选，全年级有12位学生脱颖而出，成为了“高快演讲之星”，今选贺文博的演讲稿，以飨读友。
大家好，我是2402班的贺文博，今天我演讲的题目是：学习、做事要从多方面进行思考。
在演讲开始之前，我想先问大家一个问题，一加一等于几呢？
同学们：二！
大家的意见很统一呀！
不过，我下面的演讲将会告诉大家，一加一并不一定等于二，而是有无数种答案！
曾经有一位香港老板来到大陆招聘员工，他的面试题只有一道，那就是一加一等于几？当时有许多应聘者都是毫不犹豫地说出了“二”这个答案，但是他们都没有被选中。直到有一个小伙子前来应聘，这个小伙子听后，笑着说道：
“其实，一加一有无数种答案。在数学运算当中，一加一等于二。可是，从其他一些角度来看，一加一还有其它答案，比如，一台收音机加一台录音机，等于一台收录机。这时，一加一是等于一的。再比如，一个父亲加一个母亲生下了一个孩子，这时一加一是等于三的。而从计算机方面来讲，一加一是等于十的，因为它是二进制。所以，一加一到底等于几？这就要看你看问题的角度了。“同学们，通过这个事例你们发现了什么呢？”
（同学们：做事要从多个方面进行思考!）
没错，就是这样的，我们不光要从一个角度进行思考，还需要从多角度进行全面的思考，比如说，一辆货车想要进入一条隧道，但是它的高度却比隧道高出几毫米，这时候我们应该怎样做呢？
大多数人想到的都是把货物卸掉一些，但有些货物是固体，无法拆卸，难道我们就要绕路多走几十公里吗？
其实，如果我们换个角度进行思考，你就不难发现，如果我们把车胎里的气放掉一些，货车就会很容易地通过隧道。
这些事例都在告诉我们，做事要从多方面进行思考，这样，答案才会更加全面！那些十分难的事情也就会变得轻而易举了！
我的演讲到此结束，谢谢大家!
演讲者：贺文博（实达中学2402班小老师）
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