感知（外一首）

董随堂

现实被人所尊重，而现实并不尊重人

这就是逻辑出了问题，还是问题出了逻辑

没人知道社会是虚的，而人却是实的

有时人是虚的，而事是活的

便形成了对比的天空，有云也有雨

是与非就形成了诗的哲理

格物

进步的阶梯不是书，而是书中的知识

学习的目的不是知识的积累，而是知识的应用和理解

例如一个人过河

所需用的船只就是知识，当渡过河之后，船只变成了弃物

行不通的说法就变成了行不通的道具。眼牧众山小，立足是证据

偏爱的不是知识，乃是驾驱的能力，运用得当方为实际

善行善解无秘密，会者不难，难的都是不会

给时代祝福的未必能见到真理，见到真理的未必能用得上

缘来缘去汇聚成溪，就没有一叶扁舟化腐朽为能力，只有载物接物而已

摒弃心中的所盼，立起心中的记忆，好像真回到了过去

得罪的只有心，谁还可怜你的价值不成

让心做主的就失去了知识的平衡。有的掉到了水里，有的学会了应用

形象的产生是平衡心中的失衡，谁还拿理解当成天平

一毛钱压倒英雄汉，都是道德捆绑住了手脚，形成了理论上的应用

没有失迷于罪恶，却得到道的失衡，同样也能打击到了心

此时的心乃是理解上的分行，并非知识面的器重

运筹帷幄，失之交臂的过程，是声东击西施把米回头整兵收太平

知识压不住定盘星，你就施不出善，行为只不过是守恒的道具

验证工作的手段都是人为的假设，力量乃是守恒的保证

汇得千秋义，不怕没文风。只要你有作用的可能，就有解救的公式

才疏学浅是阻挡守恒的要素，丰富了人生也丰富了潜性的劳动

用画笔书画乾坤，有人只点了个点，有人展开了风，有的想起了娘，有人忘记了恩

初心就是使命，爱心就是荣幸，内行看热闹，外行看口风

其中有一部分人知道留住了爱，就留住了一切/

7月29日记。