听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“嚁嚁”，
是和阳台告别的歌韵。
……
孩子们稚嫩而清脆的童声穿过门窗，萦绕在校园里，给冰冷的冬天带来了灵动与温暖。
2024年12月10日下午，为让每一个孩子都出彩，应三晋名校长郝月柱邀请，在山西省教育学会校园文学专委会秘书长王照斐的陪同下，教育思想及实践家孟国泰走进原平市实验小学推进“从个体出发新教育”和“三标课堂”。
在听完徐老师上的语文课后，孟国泰发表了即兴演讲——
孩子们，什么叫“观察”呀？观察就是用眼睛看吗？
（孩子们回答：是的！）
我想闻一闻阳光的味道，能闻到吗？
（不能！）
我想看一看风的颜色，能看到吗？
（不能！）
我想听一听花开的声音，能听到吗？
（不能！）
那你们是如何知道“秋”的声音的呢？
（有学生说：课本上。）
孩子们，观察不能仅仅用眼睛看，还要用耳朵听，鼻子闻，嘴巴尝，身体感受，最重要的是：用大脑来思考！请孩子们重复一遍：什么叫观察呀？
（孩子们绘声绘色地用小手指着眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、身体、大脑，重复了一遍。）
非常好！孩子们。刚才大家在朗读的《秋的声音》，就是作者观察的结果。
现在，我们一起来观察观察1、2、3、4、5、6、7、8、9、0吧：
1像铅笔细长条，
2像小鸭水上漂，
3像耳朵听声音，
4像小旗风中摇，
5像鱼钩来钓鱼，
6像豆芽咧嘴笑，
7像镰刀割青草，
8像麻花拧一条，
9像饭勺来盛饭，
0像鸡蛋做蛋糕。
只要好好地观察和想象，春天是会说话的：
春天对冰雪说了什么，
冰雪那么听话，
都化了。
春天对小草说了什么，
小草那么听话，
都绿了。
春天对桃花说了什么，
桃花那么听话，
都开了。
只要好好地观察和想象，燕子是会剪东西的：
小燕子，飞呀飞，
一把剪刀身上背。
飞来又飞去，
剪刀挥呀挥。
剪得桃花红，
剪得柳枝翠。
剪出大地披绿袍，
剪出祖国山河美。
（孩子们笑了）
孩子们，只要你们善于观察，发挥想象力，就会发现：阳光是有味道的；风是有颜色的；花开是有声音的，燕子是会剪东西的！
这就是我要跟大家分享的第一个话题：观察与想象。
孩子们，老师们，我要给大家分享的第二个话题是“习惯与养成”。教育就是要养成习惯。养成，可分为：小养成、中养成、大养成。
小养成，就是对言谈举止、吃喝拉撒等好习惯的养成。如你们刚才的坐姿，就要养成好习惯。来，请大家跟我说：
坐直坐正，乐松匀静。
（孩子们跟着重复了一遍。）
乐，就是要快乐。来，孩子们，张开小嘴巴，露出八颗牙，就是最美的笑容。
（孩子们咯咯地笑了。）
松，就是放松，不要紧张。匀，就是要均匀呼吸，不要憋着气，也不要大喘气。静，就是听老师、看看课本等是要保持安静，静能生慧，宁静致远。
什么是“中养成”呢？就是养成观察敏锐、注意集中、记忆快准、想象丰富的习惯。
什么是“大养成”呢？就是养成个性鲜活、有所创造、不断创新、做一个顶天立地大写人的习惯。
我是独一无二的个体，
我是人世间的唯一。
我有别人不具备的特质，
我有挖掘不尽的潜力。
因为与众不同，
我才显得如此贵气。
因为与众不同，
我才创造别人创造不了的奇迹。
也许，我不够聪明，
也许，我不够美丽，
可这有什么关系？
我的生命本身就是一个传奇！
从现在起，
我要对自己倍加珍惜，
因为我深信，
我的生命一定可以温暖他人温暖大地！
孩子们，老师们，我今天因为要赶飞机，只能给大家分享10分钟。以后再找时间与大家分享。谢谢你们！我会在空中祝福你们的！
（教室里爆发出热烈的掌声。）
整理：青力
责编：天立
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