——题记

图1，泰山日出     图2，孔子像

山东是中华五千年文明史的重要见证地，齐国和鲁国都曾在这里缔造过传奇，因此，山东被称为齐鲁大地。山东坐拥“山之厚重”的泰山和“水之灵动”的黄、渤海，还诞生过圣人孔子、亚圣孟子、古代经济学家管仲、古代军事家孙武……是自然风光与人文风光交相辉映的旅游胜地。

山东是教育大省，也是教育强省。山东教育人的领悟力、创造力、执行力是有口皆碑的。有识之士说：“中国教育看山东。”这话不假。今天，笔者就带领大家走进山东，来看一所新名校——德州睿聪实验学校高中部（以下简称“睿聪高中”）。

睿聪实验学校大门

睿聪高中坐落于齐鲁大地的德州市陵城区，在名校长刘仕秋的带领下，全体师生勇立潮头，锐意进取，开拓创新，全力以赴建构并实施“从个体出发的三和教育”（简称“三和教育”：与自己的生命和谐，与他人的生命和谐，与天地万物的生命和谐），第一届（2024年）毕业生就取得了令人瞩目的高考佳绩——

面对如此辉煌的成绩，你肯定会愤愤不平地说：一定是时间+汗水的“杰作”！一定是“只要学不死，就往死里学”的“非人性训练操作”！

不，你错了！

其实，在这个辉煌成绩的后面，是睿聪高中的逆袭之道：从个体出发的“三和教育”，它是整体建构的结晶，其中，既包括了快乐、快速和快捷，简单、简约、简洁，更包括了规则、规范和规格，品位、品质和品牌，尤其是“从个体出发新教育”和“整体建构•和谐教学”系列品牌！

睿聪学子高唱《自主歌》

一

“三和教育”的行为风格：

快乐•快速•快捷

快乐，指高兴或满意的心态。

快速，指速度快，迅速。

快捷，指快而便捷，形容飞快的办事效率。

“快乐，是对生命的接纳；快速，是对生命的报答；快捷，是对生命的升华。”教育思想家及实践家、睿聪名誉校长孟国泰如是说。

孟国泰制作的“人字形乐育图”

教育的目的是使人获得快乐与幸福。由快乐统领的快速、快捷，被称为“三快”，是“三和教育”的行为风格。“‌三和教育”将传统教育创新为“新五育”，并建构了“新五育之乐”：

体乐：体质良好、体格健全、体重均衡、体态优雅、体魄魁梧。

情乐：志向远大、情感丰富、意志坚强、性格迷人、气质高雅。

智乐：观察敏锐、注意集中、记忆快准、思维灵动、想象宽广。

创乐：勤于实践、个性鲜活、有所创造、不断创新、人格独立。

和乐：和气和睦、和谐和平、和真和善、和美和畅，和分和合。

一叶知秋，滴水藏海。“从个体出发的新五育之乐”，在睿聪高中几乎都可以随时随地找到例证。

孟国泰在指导“三和课堂”和“高快作文”

2024年10月18日，睿聪高中高三6班开展了一次别开生面的“现场高快作文、批改、展评”活动，作文题目是2023年全国四省（安徽、黑龙江、吉林、云南）高考统测作文题：这里是中国。通过孟国泰一节课的点燃、引导，同学们45分钟的个体独立写作、2分30秒的两次对子互批互评和小组遴选推送、10分钟的三篇优秀展示，最后选出“今日高快作文之星”：王佳月、张灿、王悦彤（佳作附文后）等6人。在整个活动中，孩子们彰显出了令人惊讶的效率感与获得感，平时许多语文老师要用至少两天才能完成的监考、批改、讲评、辅导任务，孩子们用不到一个小时就完成了！

对于王佳乐同学的作文，清华大学紫荆时代教育集团副总督学、睿聪总顾问朱思启是这样评价的：

王佳乐同学通过历史悠久、家国情怀、自信自立、科技强国、和谐共生等事例，给我们展现了一幅“这里是中国”的生动画卷，给人留下了角度新颖、立意高远、选材丰富、画面清晰、语言流畅的深刻印象。

当看到张灿的作文，语文教师刘燕的评价可谓是一气呵成：

本文采用小标题式作文，从历史伟人艰苦奋斗到科学攻坚者呕心沥血再到当代青年为国争光，写出了一个百花齐放、充满朝气的中国，主题明确，思路清晰，语言凝练，体现出良好的文学修养和爱国素养。

对张灿的作文，刘仕秋校长更是赞不绝口：

张灿同学这篇文章，论据充分，从历史伟人抛头颅、洒热血、为民奉献的崇高革命理想和动人情怀，到一代代科学家心系祖国和人民，无私奉献，为中华民族发展作出的重大贡献，再到现在年轻一代的为国争光。该文角度新颖，论点清晰，立意深刻；采用小标题式作文，结构合理，过渡自然，选材丰富，逻辑严密；语言表达准确、精炼流畅；情感真挚，逐步深入，引人入胜，是一篇饱含家国情怀的佳作。

睿聪学子在高快学英语

2024年11月19日，在刘士秋的全程主持下，高一1、2班全体同学参加了孟国泰的《高快英语学习法》，他们学习积极性高涨，记忆快准，平时要花数十个小时才能记住的内容，现在不用举例、不用练习，一下子就学会了……

                       睿聪学子在进行高快阅读

同日，睿聪高中高二两个代表班开展了《高快学习方略》读书活动（高快阅读和高快写作）。孟国泰做主题培训《没有光环，我也是发光体》，引发孩子们的高度关注，受到孩子们的青睐，他们爆发出了惊人的阅读速度和理解力，用20分钟就完成了30页的阅读任务。随后，孩子们再用20分钟进行现场高快写作。通过对子互批，小组遴选，产生了王文菲、杨振宇、侯文康等11名“高快读写之星”。

王文菲说：原本的我认为，人与人拉开差距的是个人的努力，但今天……我才深深地领悟到“人与人之间最大的差别是思维的不同”。思维赋予我们价值。思维让我们原来只是价值廉价的碳水化合物变得昂贵起来。我们的价值，我们为家庭、社会、国家创造的价值无不是思维在发挥作用，而讲座引用的事例让我们区分了“看到”与“看见”，进而让我生动而深刻地体悟到了它的价值……

杨振宇说：在《没有光环，我也是发光体》的演讲中……把《选择歌》与《独一无二的我》相结合，让我懂得了我自己的个人价值所在。他的演讲真正地提升了我的自信与自强，让我懂得了正确选择的意义以及如何去践行人生中的正确选择，他是我人生道路上的引路人！演讲中穿插了一些对“整体建构•和谐教学”的独特言论，简约有力，真妙至极，无与伦比。他从个体思、对子教、小组帮等方面不言而喻地道出了：学习要用眼、用情、用智，要真正思考，真正感悟。同时，他告诉我们：学习是一个由表及里，由内到外，层层推进，不断思考，从而提高“个人所得”的过程。真是完美阐释，正中耙心……

侯文康说：人类之所以能够成为地球上占据主导地位的“生物”，就在于人类拥有敏锐的观察力和高超的思维力，但并不是每一个人都能够运用好这“两力”。如果我们能够很好地将这“两力”用起来，那就会成为一颗颗耀眼的明珠。思维力可以说是人们身上最重要的东西。如果人类没有了思维，就和一堆碳水化合物无异，连价值都很低，所以，我们能够拥有思维，就要好好珍惜，利用它，使其能够有更大的作用，成为我们人生道路上的一大动力。同学们思考、解决问题时，就是思维在发挥作用。有的同学学习不好，就说自己不大聪明，但没有人生下来就很聪明，那些有所成就的人都靠的不是天赋，而是努力与方法。所以，平日里，我们遇到解决不了的问题时，只要换个角度去思考，就能找到问题的突破口。

睿聪学子侯文康在等候打饭菜时进行高快思考

同学们的“三快”，不仅体现在课堂上，就连等候打饭菜的时候，也被发挥到了极致。侯文康说：“利用等候打饭的三分钟，我就可以思考并弄通两三道数学题！”

以上案例只是睿聪“三和课堂”的冰山一角。

快乐、灵动、高效的“三和课堂”

上乘的课堂是享受，中乘的课堂是难受，下乘的课堂是忍受。但在睿聪的“三和课堂”上，掌声、笑声、欢呼声不绝于耳。面对一个问题，睿聪学子会像小学生一样高高地举起手并大声喊道：“老师，老师，我来！”整个课堂轻松快乐，一堂40分钟的课，多数学子就感觉只上了20分钟一样。下课铃响了，不少班级的学生都不愿意下课……

显然，快乐、快速、快捷的三和课堂是上乘的课堂，是享受的课堂。

快乐、快速、快捷，不仅体现在每一个睿聪学子身上，在刘士秋校长和老师们的身上也能随处可见。

如果要用一个词来描述睿聪高中的话，笔者认为，这个词是“高快”。高快，给人带来了高级、高效、高质，快乐、快速、快捷的感觉。乘坐高快列车，就有这种感觉。学校一旦乘上了“高快列车”，高快文化、高快课程、高快课堂、高快管理、高快质量等“五大高快”，便会应运而生。其中，“高快管理”是必不可少的。

二

“三和教育”的行为准则：

简单•简约•简洁

简单，指不复杂，头绪少。

简约，指简略，简省。

简洁，指简明扼要。

为降低内耗，提高效率，睿聪高中未设立副校长职位，而其他学校一般都是三个副校长：一个管教学，一个管后勤，一个管德育，后面还配有一大群中层干部。刘士秋认为：“管理中，不争论，不纠结，不扯皮，快速反应，马上行动，效率特别高！”确实如此，如果对一件事情反复争论，反复纠结，反复扯皮，除了让自己深陷严重的内耗之外，对完成任务本身也没有什么好处。

刘士秋、朱思启、孟国泰在一起

一次，针对睿聪的课堂，孟国泰提了三个建议：“从个体出发，抓好对子建设（教育、教学、管理、评价）；从个体出发，减少一刀切的评价；从个体出发，当堂反馈要从最令人担心的学生出发。”没想到，刘士秋二话没说，马上就到各班落实，并在周末召开了教师大会进行宣贯。其雷厉风行的工作作风，令人赞叹不已。

“简洁，因为强大；强大，所以简洁。简洁为智慧之父”（孟国泰语）。简洁的太阳，普照大地，滋养万物；简洁的地球，四季轮回，万物枯荣。人，作为宇宙万物的一分子，而且是极其微小的一分子，其价值观与相关活动也应遵循这样的规则：简洁地学习、简洁地工作、简洁地生活，用最少的资源，达到最好的效果，并以最简洁的形式展示最高深的道理。孔子述而不著，用简洁的言语影响了千秋万代；孟子用“仁、义、礼、智”奠定了中华民族的道德基石；陶行知用“生活教育”为真教育指引着方向；牛顿用“万有引力定律”推动了力学的发展；爱因斯坦用“相对论”改变了人类的宇宙观……

说到简单、简约、简洁的代表，当属马斯克，刘士秋也不例外。

马斯克利用“第一性原理”（最简性原理）并遵守“刹那之道”（人生短暂，刹那即逝。刹那无常，刹那自在，刹那生死，刹那变易，刹那反转，刹那创造，刹那自新，刹那平衡），创立了举世闻名的特斯拉、Space X、PayPal等，改变了人们的认知观念和生活方式。刘士秋利用“简洁管理”，在三年内就实现了睿聪的逆转，创造了数百个孩子的逆风翻盘。

刘士秋校长在激励学生高快思维与表达

刘士秋效率极高的原因，就是他实施了“一线工作法”：在一线发现问题，在一线解决问题。刘校长经常与师生一起探索那些哪怕很细微的教学环节，没有一丁点“事后诸葛亮”“等待进一步研究”“此事暂缓”“商量，商量”的管理通病。刘士秋常说：“这件事情必须马上搞定！”用“击穿微末，一通百通”来形容刘士秋的管理，可谓是恰到好处。

“一线工作法”，是刘士秋的领导法宝。他就像教练一样，坐在新手的旁边，若新手踩刹车时却踩了油门，他们都会及时喝停，现场指导，绝不会拖到课后，做不痛不痒的评课和指导。

“简洁管理”的好处是，去繁就简，回归本心，去除冗余，直逼要害。由于没有管理层，没有中间层的上传下达，更没有没完没了的请示、汇报，避免了人浮于事，推诿扯皮，实现了“多快好省高”。多，整体性、大容量，全体师生直接受益；快：快乐、快速、快捷；好，生好、师好、大家好；省：省时、省力、省资源；高，高级、高质、高效率。

刘士秋校长制作的“高考数学知识树”

此外，“简洁管理”还打破了传统三轮备考模式：第一轮：双基的拉网式复习（简单重复、机械重复）；第二轮，专题突破和重难突破（其实没有针对性）；第三轮，模拟考试，查缺补漏（题海+时间+汗水）。三轮下来，费时费力费资源，得不偿失。但在睿聪高中，高考备考一轮就能搞定！秘密是，“三和教育”建构了一整套的“整体建构，课程整合，课程前置”体系。

“教育之所以复杂，是教育者使之复杂了；教学之所以复杂，是教学者使之复杂了；管理之所以复杂，是管理者使之复杂了；评价之所以复杂，是评价者使之复杂了。因此，三和教育倡导：复杂的教育（教学、管理、评价，下同）简洁做，简洁的教育重复做，重复的教育坚持做，坚持的教育创新做，创新的教育快乐做，快乐的教育一生做。”孟国泰如是说。

（待续)

人物简介

刘仕秋，全国名校长，山东德州睿聪高中校长，三和教育品牌创建者之一。全国和谐教育教学研究会常务理事，“整体建构•和谐教学”理论创始人，荣获国家科技发明二等奖一项，国家科技专利六项，山东省星火计划奖一项，全国各地讲学130余场，培训教师5万余人次，国家级校长培训导师。指导过数所学校的中高考备考，取得耀眼成绩。

孟国泰：教育思想家及实践家，睿聪高中名誉校长，三和教育品牌创建者之一。孟子教育研究院院长，陕西师范大学西部课堂创新研究院研究员，浙江师范大学继教学院从个体出发新教育研究院原院长、兼职教授，全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人，从个体出发新教育936高质量教育体系建构者、中共中央机关报《光明日报》教育家杂志封面人物。拥有10余项国家知识产权局保护的知识产权、主编出版教育图书1000余种，代表作有：《孟国泰教育思想言论选》《大众教育学》《从个体出发新教育》《三标课堂》。指导品牌学校建设近50所，被誉为“教育创新英雄”“当代新教育三大体系建构者之一”。

朱思启：著名特级教师，睿聪高中总顾问，三和教育品牌创建者之一，“小组合作、当堂评测”教学模式的创始人，孟子教育研究院高级研究员，清华大学紫荆时代教育集团副总督学，山东省特级教师、山东省优秀教师、济宁市首届创新型校长、济宁市劳动模范、济宁市教育科研先进个人等。历任中学副校长、校长、教研室主任30年。在国家核心期刊、省级报刊发表论文30余篇。辅导学生获全国物理竞赛一等奖，培养了十多名教师获山东省教学能手、优质课等一等奖；获全国自制教具二等奖；《活页作业卡》于1997年获国家专利；获九项全国、省、市科研成果和社科成果一、二等奖。

通讯员：青力

责    编：华新