大道至简看“国优”
——全国优秀教师夏亚丽课堂教学艺术管窥
文/云蒙山人
纷繁世界，多则惑，少则明；教学天地，繁则死，简则生。品析全国优秀教师夏亚丽老师的初中数学课堂，深感“大道至简”所言非虚，奇妙无穷。
大道至简，一根粉笔写春秋。在多媒体花样翻新，课堂趋向相声小品，许多人使出浑身解数依然瞻前顾后、畏首畏尾、提心希胆的“公开课”背景下，我们的夏“国优”却开启了“纯粉笔教学”模式。她的数学课堂，教师指令明确、思路清晰、要求具体，学生精神振作、状态亢奋、纪律严明。置身其中，仿佛漫步于知识的原始森林，感受着迎面吹来的乡野的风，俯拾尽是奇珍异宝，一路皆为欢声笑语，课课都是神奇旅程。不知不觉间，下课玲响，你不得不反问自己：我来过课堂吗，她讲过什么吗？咦？我为什么全会了，可我到底是怎样学的呢？
原来，在数学这样逻辑严谨、思维紧凑的课堂上，未必需要五光十色的所谓“丰富呈现”。从心中发出的，才能到达心的深处。用一根粉笔指挥全班人马，不是抢残守缺，不是老牛破车，而是遵循了一个原则：最好的选择，是适合。
大道至简，一题三变演合奏。在教辅资料汗牛充栋，各类题目应接不服，许多人摸不着重点、看不清难点、找不到盲点、认不准亮点的“题海战”背景下，我们的夏“国优”却开启了“题变新”思路。她的课堂，题型设计一般在温故知新、重点延伸、突破提升“三点合一”的原则下，精选一道练习题进行“变式训练”，貌似只有微调，实则大有奥秘。教师就凭这一道题“微调”实现闪亮登场、巩固旧知、稍作变化切入新知、增加难度拓展提升之目的，学生的兴趣、方法、自觉性随时在线。亲历这样的数学课堂，你会感性体验到何为“三习”,何为“三练”，又如何在知识的汪洋大海中披波破浪、挥桨扬帆，以至于你怀疑自己的眼睛和耳朵：我出过海吗？我乘过船吗？奇怪！我明明似乎啥都没做，为什么却满载而归?是谁的妙手仁心，带着我在不知不觉的预习、有模有样的练习、踏雪无痕的复习中潇洒地走了一回？啊！我竟然会学了，可我是怎样会学的呢?
原来，在数学这样机械呆板、枯燥乏味的课堂上，未必全是昏昏欲睡的学生、唾液横飞的教师以及度日如年的煎熬，还会是师生心心相印、生生同频共振，自觉高效快乐、观者赏心悦目的艺术成果。用一道习题巧妙变奏，不是理屈词穷，不是黔驴技拙，而是体现了一个目的：最好的过程，是简约。
大道至简，一颗忠心再追求。刚过不惑之年的夏亚丽老师， 深谙“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意味。因此，她爱事业甘之如饴，爱学生痴之不悔，爱教学乐之不疲，始终在“静心教书、潜心育人”的过程中让学生乐学，以此推进课堂、质量、后劲“一箭三雕”。
这世界不缺大楼，不缺大师，只是大爱有点可望而不可“及”。这也应该是人民教师平凡与伟大的分界线。愿夏亚丽老师在自己以爱相托的职业生涯中，继续为教育事业贡献力量，大踏步超越“经师”、战胜“名师”，直奔“人师”，朝着更高的境界跋涉!
（2024.12.23，于麻坪河畔）
