邢台乡土教材：
《清风徐来》创作研讨会召开
报道：史进良
在“太行泉城，美丽邢台”一个阳光明媚的冬日，一场围绕“清风楼记”主题的《清风徐来》乡土教材创作商谈会议于2024年12月28日拉开帷幕。郝封印先生，艺名（牛城放翁）作为发起者，怀着对家乡深厚的情感与责任，期望通过这部乡土教材，让邢台的历史文化焕发出新的光彩。
沙河市作家协会主席戴召民、《燕赵文学》主编张清亮、知名作家刘孟领、作家张军瑛、史进良，散文作家张勇、《漳水书画院》院长王青石，企业大佬、著名媒体人张志华和文学爱好者郭光杰等齐聚一堂，共同开启了这场意义非凡的创作研讨之旅。 会议伊始，郝封印先生阐述了《清风徐来》创作的初衷。他指出，清风楼作为邢台的重要文化符号，承载着丰富的历史记忆与文化内涵，希望通过此次座谈，以明代·陈音的《清风楼记》为蓝本，以“清风楼”文化为核心，将邢台的风土人情、历史故事、人文精神等融入其中，打造成一部具有独特魅力的乡土教材。 接着，戴召民主席分享了他对清风楼历史文化的见解。他提到，清风楼始建于唐初，重修于明，历经千年岁月，见证了邢台的兴衰变迁。其建筑风格独特，蕴含着深厚的文化底蕴，是邢台历史文化的重要象征。他建议在创作过程中，深入挖掘清风楼的历史背景、文化传承以及与之相关的民间故事。比如，清风楼曾是古代文人墨客登高远眺、吟诗作赋之地，有不少与之相关的诗词作品，可将这些诗词融入教材，让读者感受到古人的文化情怀。 中国散文学会会员，河北省作协会员，河北广电视报特约记者、编辑，《文学作家》杂志主编张清亮从媒体视角出发，强调了《清风徐来》的宣传推广重要性。可以通过报纸、网络、社交媒体、乡土教材进课堂等多种渠道进行宣传。他认为，这部教材不仅要注重内容质量，还要考虑如何吸引更多读者的关注，达到传承的效果。让我们的孩子了解邢台历史，增强文化自信和区域自豪感。在讨论中，他提出可以制作一些精美的宣传海报、教学课件，在社交媒体上分享清风楼的图片和故事，吸引更多人关注。同时，还可以邀请一些知名作家、学者对清风楼进行解读，增加教材的影响力。 刘孟领老师则从文学创作角度出发，认为在创作过程中要注重文学性与艺术性的结合。他提出，以生动形象的语言描绘清风楼的风貌，让读者在阅读过程中感受到美的享受。比如在描写清风楼的建筑结构时，可以运用细腻的笔触，展现其独特之处。同时，要注重情感的表达，让读者产生共鸣。他建议在创作中加入一些个人的情感体验，使作品更加贴近读者。
在讨论环节，大家围绕《清风徐来》的创作方向、内容框架、写作风格等方面展开了热烈讨论。关于创作方向，大家认为要以传承邢台历史文化为核心，同时结合现代社会发展需求，让教材具有时代感。在内容框架上，涵盖清风楼的历史渊源、文化传承、建筑特色、相关故事等多个方面。写作风格上，要多样化，既要有严谨的学术性，又要有生动活泼的文学性。
会议最后决定成立创作小组，由戴召民任组长，郝封印任副组长，张清亮任主审，郝永渠和刘孟领任主编。成员王青石、张军瑛、张勇、张志华、郭光杰和史进良。创作小组将分工协作，深入研究邢台历史文化，收集相关资料，为《清风徐来》的创作做好充分准备。
此次商谈会议为《清风徐来》的创作指明了方向，大家纷纷表示将以高度的热情投入到创作中，为邢台的文化建设贡献自己的力量。期待《清风徐来》早日问世，成为邢台文化的一张亮丽名片。 附加：（1）
创作以邢台名片“清风楼记”为主题的《清风徐来》乡土教材具有多方面的重要意义：
文化传承
- 传承历史文化：清风楼作为邢台的历史文化地标，承载着千年来邢台的历史变迁、人文故事等。通过乡土教材的创作，能将这些珍贵的历史文化记忆系统地记录和传承下去，让后代了解邢台的过去，铭记自己的文化根源。
- 弘扬地方文化特色：教材以“清风楼记”为主题，深入挖掘与清风楼相关的建筑文化、民俗文化、诗词文化等邢台地方特色文化，使邢台独特的文化魅力得以彰显和弘扬，增强邢台人民对本土文化的认同感和自豪感。
教育价值
- 丰富教育资源：为邢台地区的学校提供了具有地域特色的校本教材，丰富了教育内容，使学生在学习过程中更加贴近家乡的实际，激发学生对家乡的热爱之情和学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。
- 培养学生综合素质：在教材编写和使用过程中，可以通过多种形式引导学生参与，如实地考察清风楼、收集相关故事、创作与清风楼有关的作品等，培养学生的观察能力、实践能力、创新能力和团队合作精神等综合素质。
旅游推广
- 提升旅游吸引力：《清风徐来》乡土教材的传播可以让更多人了解清风楼以及邢台的历史文化，吸引更多游客前来参观游览，从而促进邢台旅游业的发展，带动相关产业的繁荣，为邢台的经济发展注入新的活力。
- 打造文化旅游品牌：以清风楼为核心，通过教材的创作和推广，有助于将清风楼打造成为邢台文化旅游的知名品牌，提升邢台在全国乃至世界的文化旅游知名度和美誉度。
社会凝聚
-增强社区凝聚力：在创作和使用教材的过程中，能够吸引邢台当地的居民、文化爱好者、专家学者等共同参与，形成一个共同关注和传承家乡文化的社区氛围，增强社区的凝聚力和向心力。
-促进文化交流与合作：《清风徐来》乡土教材作为邢台文化的一个重要载体，可以与其他地区进行文化交流与合作，展示邢台的文化魅力，同时也吸收其他地区的优秀文化成果，促进文化的共同繁荣和发展。
附加：（2）
郝封印：
笔名牛城放翁，河北省邢台市人。下乡知青，大队革委委员，退伍老兵，共产党员，河北师大汉语言文学专业，高级教师；多次出席市、省、国家级学术研讨会，先后在《邢台日报》《牛城晚报》《河北教育》《河北中小学教育与管理》《中国素质教育研究》等刊物发表教育教学论文、散文40余篇20余万字。市作家协会会员，省教育学会会员，中国散文学会会员；开发区《蓝天教育报》主编，最近著有自传体长篇小说《时代的记忆》和中小学写作讲义《微聊作文》。
戴召民：
河北省作家协会会员，沙河市作家协会主席。上世纪80年代开始文学创作，曾在《河北日报》、《燕赵都市报》《河北法制报》《当代人》《今古传奇》《小小说月报》《警视窗》《共产党员》《中囯乡村》《法制日报》等报刊杂志发表小说，诗歌，散文，报告文学200多篇（首曾主编《沙河市煤炭志》出版有作品集巜岁月沧桑三王村》文学作品集《七色花》一部（内蒙古人民出版社）出版，有多篇作品发表于各网络平台。
张清亮：
笔名秋韵，河北邢台市人，大学学历，中学高级教师，中国散文学会会员，中国散文家协会会员，河北省作协会员，河北省散文学会会员，邢台市作协会员，邢台市信都区作协常务理事。河北名人名企文学院副秘书长，河北广播电视报特约记者、编辑，邢台市文学学会副主席、秘书长。著有散文集《岁月星语》，作品散见《青春期健康》 《鸭绿江》 《青年文学家》 《奔流》 《西部散文选刊》 《文学时代》 《三角洲》 《中国家庭报》《江海晚报》 《邢台日报》 《牛城晚报》等报刊杂志。
刘孟领：
笔名孺子牛，男，1954年生人，大专学历，原籍河北邢台巨鹿县。本人自幼爱好中华民族传统文化，尤爱文学和书法艺术，现为《中国文学作家》签约作家，《河北省文学艺术研究会》会员，《邢台市作家协会》会员，《邢台市书法家协会》会员，中国文联大赛组委会授予“文化摆渡人”、“好作者”、入编当代文学网文化艺术人才库，北京巨匠丹青书画院授予新时代艺术先锋人物，并多次获得国家级书画及文学征文写作技能大赛奖励。
王青石：
现任邢台《漳水书画院》院长，河北平乡人，自幼深受文学与书法熏陶，对艺术有着浓厚的兴趣和天赋。他曾在苏红云老师的指导下学习柳楷，打下了坚实的书法基础。之后，他自学硬笔书法，不断提升自己的书写技巧。自2010年起，他专注于毛笔书法，尤其钟爱行草，笔墨之间流露出他对艺术的热爱与执着。他的作品多次参展并荣获多项大奖，其中包括第一届墨韵中华杯金奖等殊荣。他不仅是多地书法协会的会员，更致力于书法艺术的推广与普及。值得一提的是，他在文学领域也展现了卓越的才华，其文章和诗歌广受赞誉。作为一位多才多艺的书画家，他以深厚的艺术造诣和广泛的影响力，为传统文化艺术的传承与发展贡献着自己的力量。
附加：（3）
《清风楼记》研学目录
序言
1、清风楼的地理位置、结构、建造者政治目的2、清风楼的传说第一单元(课堂讲读为主)
3、《清风楼记》原文 4、《清风楼记》作者简介
5、《清风楼记》研读 6、《清风楼记》讲读
第二单元(小组研读为主)
7、《清风楼记》--读史(了解文中的历史人物事迹，理解文章意图)
8、《清风楼记》--读景物(重点剖析第二自然段，知道顺德府美丽环境)
9、《清风楼记》--读志(重点分析第四自然段，深刻理解“清风”的含义)
第三单元(对比阅读为主)
10、清风楼与四名楼(岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁)之比较
通过四个建筑环境、建筑年代、建筑风格、建筑意图的比较，进一步了解清风楼的历史地位和人文价值。
11、《清风楼记》与四名楼之《记》的比较
通过四记，对比地域环境，对比语言风格，对比作者写作意图，加深顺德印记，体会清风品味，仔细品味清风。第四单元(旅游笔记为主)
12、清风楼与邢台建筑中轴线13、清风楼与卧牛城
14、清风楼与百泉鸳水 15、清风楼与太行山
16、清风楼与好南关 17、清风楼与好城墙18、.....
第五单元(潜移默化成果展示)
19、有关《清风楼记》的书法、摄影、美篇、抖音等作品展示20、有关清风楼的诗词、歌词、对联、心得、笔记、读后感等。 
换一换
