我的差错有你一份责任
青海 马学忠
我以为第一扇银色的门内长眠的是您，第二和第三扇银色的门内分别是您的两位大弟子，谁知我大错特错，其实，您和两位大弟子均长眠于中间那扇门内，您们相聚得那样紧，您们相连得那样密！若不是那位慈祥老者指点迷津，即使我近在您的墓室前，怕也永远找不准精确位置，依旧对着第一扇门哭泣，望着第一扇门倾诉，对着第一扇门泪眼婆娑，恋恋不舍，对着第三扇门千呼万唤您的第二任继位者。
我最敬爱的人，请原谅您无知的门生，刚学会几个字母的我，哪能会拼读如此优美的书法字体，况且像被人流催赶着一样匆匆走过您墓室的我们，那有时间仔细看门扇上方用来说明的书法字体，几乎我们所有的错，都源自惯性思维，我们已习惯于人云亦云，我们擅长找人不是，掩饰己过，我们常忌妒怀恨把一些人从重重黑暗引向光明者，我们常暗自喜欢那些把好多好多人从无限光明引向重重黑暗者。
轮番登台的主讲者啊，难道你们忘记了“细节决定成败”的共识吗？尤其是一而再，再而三地前往圣地者，还有那些一而再，再而三地担任主讲职务者，为何你们的讲解中忽视了那么多细节，难道你们博学多识，普通民众也跟着你们博学多识了吗？请你们千万不要高估普通民众。
绩效考核是当前各行各业普遍推行的一个好做法，尽管有无考核，但是，主讲者应以精益求精的工匠精神认真打磨演讲稿，以实战演练的标准进行备课、授课。
管理科学的现代企业，为了向客户提供优质、高效的服务，提高客户的满意度，普遍制定了回访制度。通过回访客户，不仅大大提高了服务的精准性，而且赢得了客户的满意和信赖。所以，主讲者早该效仿现代企业的回访制度。
但愿今后的主讲者，在登台开讲前，先做好调查摸底工作，自觉开展回访工作，主动听听那些带着许多遗憾回来的朝觐者心声，先问问他们在那些方面，在那些地方出现了疑难问题，出现了较大的差错，进而有针对性地授课，提高授课的精准性。
“师者，所以传道，授业，解惑也。”
有的放矢，突出重点、难点，讲透，讲懂，才是讲课的艺术，如此授课才能取得事半功倍的效果。
我的差错我负责，但毫无疑问，我的差错里有你主讲者一份责任。
请读者老师们作证，笔者试图使主讲者的讲解更完美、更精准，笔者对主讲者的抱怨正是基于对主讲者的爱和希望。
2024年12月30日星期一
作者简介：
马学忠，网名，西海天马，青海省海东市人，法学研究生，慈善家。曾任教师，情钟于史学，文学，哲学，国学，为人真诚！品质感人！现为自由作家。
