在西北课改名校共同体策划安排下，3月29日，陕西师范大学外国语学院崔琳博士、宝鸡高新第一小学刘武宏校长、西北课改名校共同体特聘专家孙铁龙校长、西北课改名校共同体秘书长宋永成教授一行莅临铜川市七一路小学。

上午，专家团一行分组进入课堂，对全校所有班级，开展听课、转课活动;下午，专家团在报告厅进行集中评课反馈，七一路小学党斌宏校长及全体教师参加反馈会。

今天下午听了孙铁龙校长的讲话，有了一些收获和思考：

1.课堂上的交流应该是优等生的思想碰撞生长，潜能生的提升进步。让每个孩子在交流中有所收获，我之前的课堂上就没有关注到潜能生的提升，总认为花就是花树就是树，其实我们可以通过智慧让每个孩子在交流中有所收获。

2.展示应该是取决于学情的有目的有安排的展示。可以安排常规好的准备充分的有创新方式的小组进行示范性展示，也可以安排有问题的薄弱的小组展示，让孩子们发现问题，立行立改，认识可能会更深刻。

3.评价要贯穿整节课甚至可以延伸到课外，评价的目的是促使学生进步，可以用我们教师预想的目标作为评价的标准，让更多的孩子够得更高。评价也不是一成不变的，要随着学情的变化不断变化和修正。

（铜川市七一路小学 晋娜娜）

今天下午听了三位专家的培训，我对自己的课堂进行了反思：

1.课堂上的自学环节，我认为二年级学生还是需要教师的一些引导，因而可以在课件上或助学单上出示引导内容，或教师使用简短地语言进行提示。

2.在课堂小组讨论中，教师一定要深入课堂去倾听学生的交流与发言，及时进行干预和指导，帮助学生完成预展。

3.在课堂小组活动中，一定要做好组织，秩序，先交流思路，交流中及时订错。然后再进行预展，同时在展示过程中，展示要有“安排”，不同的课堂要选择不同的展示，要有规范的展示，有创新的展示，更要有错误的展示，让学生明确规范展示是什么样的，对有创新的内容进行展示，培养学生的创新意识，错误展示就是让学生对错误订正，出现易错点或难点，这样的课堂展示才是真正有效的。

（铜川市七一路小学 张欣萌）

今天听了各位专家的指导，让我对英语课堂的改进方向有了一些新的心得。首先，要避免知识点碎片化，知识点碎片化的学习只是教会了学生知识，而没有让学生学会知识，因此要将知识点与真实的语境相结合，让学生学会在实际中运用，通过真实的具体的活动让学生掌握知识。其次，要坚持教学评一体化，在课堂中不能只有教与学，也要随时跟进评价，通过师评、生平、对子及组内互评等，激发学生学习的兴趣，让学生保持前进的信心，给予学生学习的动力源。再次，要注重音标的学习，这是英语学习的重要工具，学生掌握音标就可以进行一些自主学习，在以后的英语学习中也会有事半功倍的效果。此外，在英语课堂上要坚持全英教学，可以尽量通过一些简单的词汇、语言或是动作等帮助学生理解任务指令，让学生逐渐适应和理解，并渐渐地让学生将英语作为一种语言工具去表达自己。总之，英语课堂还要不断调整不断改进，以促进课堂教学的效果，帮助学生真正地学好英语。

（铜川市七一路小学 宋立雯）