孟国泰教授“从个体出发新教育”的一系列理念、观点和实操手段（道与术）为科学有效实施“教学评一体化”指明了方向，提供了范式，展示了效果，值得每位教师、教研人员和校长学习、内化与运用。
孟国泰教授强调：最简单有效的教育是自教自育，最简单有效的教学是自教自学，最简单有效的管理是自管自理，最简单有效的评价是自评自价。他还强调：读过看过不算学过，思过讲过才算学过，做过用过才算真学过。他反复强调：打破因材施教的瓶颈，从个体出发，引导、规范、激励学生自己因自己，自己教自己，自己育自己，自己学自己，自己评自己，自己就是小老师，自己就是好老师，自己开辟新天地。
我的感受是：一切学习归根结底是自己学习、自主学习，一切教育归根结底都是自我教育、自主教育。人不是被唤醒的，是疼醒的，你永远换不醒一个装睡的人。实践出真知；吃一堑，长一智；不经一事不长一智；刀要在石上磨，人要在事上练。高考是考学生，不是考老师，老师再厉害，也不能代替学生上考场。所以，老师教的目的是为了让学生学会、会学，让他在考场上会做、会答、会用，让他在今后的生活、工作实践中会用所学去学习、去解决问题，去认识世界、改造世界，去创造物质财富和精神财富。学生只有在阅读中才能学会阅读，只有在审题中才能学会审题，只有在作文中才能学会作文，只有在考试中才能学会考试。
著名畅销书作家周岭写的《认知觉醒》这本关于学习方法的书，其中就教给我们什么样的阅读方法才最管用、最管考。他说，以阅读为例，从浅到深、从无效到有效、从低效到高效依次为：1.听书——这是最浅层次的，听后就忘光了；2.自己读书——读了一遍、两遍，如果不再重复，过一周就忘掉了；3.自己读书+摘抄金句——如果不重读、重抄，两周之后也没有印象了。4.自己读书+思维导图或做读书笔记。周岭指出，画思维导图只是对读书内容的提炼，做读书笔记也仅仅是简单的知识搬运和陈述，还不是知识转换和转化，效果也一般。5.自己读书+实践操练，就是读完书去实践书中的道理，让学习和生活发生改变，书中的知识得到了转化和运用，这种阅读方式效果很好。但最有效、最管用、最管考、最能让人成为学霸、成为大家、成为学者的读书方法是第六种方法，这就是：自己读书+实践操练+输出并教授给别人。
自己读书，就是首先要熟读精思书中的内容，达到滚瓜烂熟、胸有成竹、融会贯通的程度；实践操练，就是读完书一定要去实践书中的道理，用书中的道理去认识问题、分析问题、解决问题，让学习成绩得到提高，让生活发生改变，这样，书中的知识才真正得到转化和运用；这还不够，还要再进一步，就是输出教授，即将自己读书知道的道理和收获向别人清楚地讲述，以阅读心得的形式用自己的话把所学知识写出来，动用已有的知识去解释新知识，把新知识缝接到原有的知识结构中，这是深度学习的真正开始，同时也让自己达到了教授他人的水平，用书中的道理把别人教会，这是高质量的产出，并可能创造新知识。
我认为，学生能教会别人是最好的学习方式。只有以己昭昭，才能使人昭昭。因为你要教会别人，所以自己首先要通过深入钻研打通知识阻塞，自己先弄个清清楚楚、明明白白，才有可能把别人教明白；教会别人的过程也是一个自己强化对文本知识理解和记忆的过程；教给他人之后你会得到反馈，这能进一步提升你对相应知识和能力的掌握。所以，邹城二中重视培养学生合作学习的习惯，引导学生在自己擅长的学科和题目上主动当小先生，把同学教会，实现合作共赢。我校每班都组建了合作学习共同体，目的就是让同学们互教互学，取长补短，相观而善。
孟子的学生乐正克在《学记》中早就提醒学习者：独学而无友，则孤陋而寡闻。《中庸》里说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《论语·学而篇》开篇就强调：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子还指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”都强调互学，学与问、学与思、学与辨、学与行，学与习的紧密联系和相辅相成的关系。这些论点都在提醒我们，学生是学习的主人，学习的本质就是学生自主学习，相互学习，主动询问，主动思考，主动辨别，主动践行，主动运用。
学习既要做到高质量的输入又要做到高质量的输出，只有输入没有输出的学习是无效的学习。在高质量输入即熟读精思、透彻掌握课本内容的基础上，要把所学高质量地说出来、讲出来、写出来、做出来、分享给大家，教会别人，用所学分析、解决实际问题，这就是高质量的输出。这种输入和输出相辅相成、相得益彰的学习才是高效管考的学习。据我了解，很多学生在学习上只管输入，根本不管输出，甚至连输入都不到位，更没谈不上高质量的输出了，学习效果自然会大打折扣。
作者简介
仲崇波，孟子教育研究院执行院长，山东省邹城市第二中学党委书记、校长，中学高级教师，曲阜师范大学兼职教授，中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事，全国德育科研先进个人，全国校园文学活动先进单位模范校长，山东省优秀党务工作者，山东省作协会员，济宁市教育协会常务理事，济宁市教学能手，济宁市名校长，邹城市作协副主席，邹城市人大教科文卫委员会委员，邹城市全民阅读推广大使，邹城市乡贤文化研究会理事，新高考联盟校特聘专家，知名学校管理和学法指导专家。2022年，荣获“孔子奖章•教育奖”。
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