2025年1月21日，内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗桃力民小学2024年课改总结会暨小学课改研讨会在西安市灞桥区东城第一小学会议室召开。鄂托克旗教体局党组书记、局长石永峰，副局长彭志宏；鄂托克旗桃力民小学校长王芸、副校长康孝富、王丽、李光华，教研室主任奇丽欣，骨干教师代表高玉琴、林素兰、苏咏梅；西安市灞桥区东城第一小学校长曹国清、副书记王小玉；铜川市七一路小学校长党斌宏、副校长王婷；西北课改名校共同体秘书长宋永成教授，办公室主任倪妮；著名课改专家孙铁龙校长、蒋永升副校长等参加了会议。

一、小学课改研讨会

为推动桃力民小学课改发展，本次研讨会特邀西北课改名校西安市东城一小曹国清校长、王小玉副书记介绍了东城一小灵动课堂10多年来所取得的成就、具体做法和未来努力方向；邀请陕西课改名校、铜川市七一路小学党斌宏校长、王婷副校长分享了七一路小学两年以来在建构“聚星”课堂方面所取得的成效和操作方法。东城一小、七一路小学都是桃力民小学的姊妹学校，它们的成功经验不仅为桃力民小学课改发展指明了方向，而且更加坚定了桃力民小学领导和教师推进课改的决心与信心。桃力民小学王芸校长还与曹国清校长、党斌宏校长、王婷副校长就如何解决课改发展中遇到的一些具体问题进行了讨论交流。

西安市灞桥区东城一小曹国清校长介绍学校课改经验

铜川市七一路小学党斌宏校长、王婷副校长介绍学校课改

二、桃力民小学2024年课改总结会

为落实鄂托克旗委政府提出的“二三五六”奋斗目标，乘2024年全旗课堂教学改革提升年之东风，在旗教体局支持下，2024年3月，西北课改名校共同体与桃力民小学签订了内蒙古课改名校打造战略合作协议。一年来，经过西北课改名校共同体专家团、陕西师大课改专家团队和桃力民小学全体师生共同努力，密切配合，顺利的完成了既定的课改计划。为了更好的总结经验，推动桃力民小学课改深入发展，鄂托克旗教体局决定召开本次课改总结会。

首先由西北课改名校共同体专家团向鄂托克旗教体局领导做工作汇报。西北课改名校共同体秘书长宋永成教授从培训计划的实施、培训的效果、存在的不足等方面对桃力民小学 2024 年的课改指导工作进行了全面总结。宋永成教授指出，通过课改名家报告、体验式培训、专家驻校指导、课改名师示范课、课改名校观摩学习等多种形式的培训，桃力民小学不仅实现了从传统的班级授课制教学模式向小组合作学习模式的转变，而且建立了一套完整的学生自主管理体系。教师的专业素养大幅度提高，教学成绩稳步提升，全校师生精神面貌焕然一新，并且得到了家长的称赞和社会的认可。但在深度学习和学生自主管理的力度方面还有待加强。

著名课改专家、陕西师大西部课堂创新研究院研究员孙铁龙校长对桃力民小学的自主课堂工作进行了汇报。孙校长从高效课堂流程、导学案编写、小组合作学习、课堂评价等环节的落实情况，取得的阶段性成果以及对未来工作的建议三个方面，详细总结了桃力民小学一年来的课改实践。他指出，自主课堂的实施让教师的教学理念和教学方式发生了翻天覆地的变化，学生的学习积极性得到了极大的激发，课堂氛围更加活跃，教学效果显著提升。

西北课改名校共同体特聘专家、陕西师大西部课堂创新研究院研究员蒋永升副校长对桃力民小学的自主管理实施情况进行了汇报。蒋校长表示，以王芸校长为首的桃力民小学领导班子高度重视学生自主管理工作。一年来，学校借鉴全国课改名校的自主管理经验，制定了桃力民小学《学校自主管理工作章程》及实施细则，创建了学生自主管理委员会，开展了丰富多彩的自主管理活动，让学生在参与学校管理的过程中，不断提高自我约束、自我管理和自我教育的能力。例如，零点体育激情有序，韵律操整齐优美，就餐轻声文雅，学生良好的行为习惯和学习习惯逐步形成。

其次，由桃力民小学领导汇报课改工作。王芸校长从课改的实施过程、取得的成效、积累的经验以及未来的发展规划等四个方面进行了全面总结。她的汇报犹如一幅生动的画卷，将学校课改工作的全貌清晰地展现在大家面前。从顶层设计的战略规划到具体实施的每一个细节，王校长都进行了深入细致的阐述。她指出，自课改启动以来，学校的教学氛围发生了翻天覆地的变化，学生的学习习惯和综合素质显著提升。数据显示，学生的课堂参与度大幅提高，主动发言频次较课改前成倍增长，学习成绩也呈现出稳步上升的态势，尤其是数学学科成绩提升最为明显，充分证明了课改对学生学业水平的积极影响。

康孝富副校长聚焦自主课堂进行汇报。她详细总结了自主课堂在培养学生自主学习能力方面取得的显著成效。学生不再是被动的知识接受者，而是积极主动的探索者。小组合作学习让学生们的思维碰撞出更多的火花，他们在讨论和实践中深化了对知识的理解，学习效率大幅度提高。

王丽副校长汇报了学生自主管理工作的实施情况。她指出，自主管理不仅是对学生行为规范的引导，更是对学生责任感和领导力的培养。学校构建了完善的学生自主管理体系，从班级事务到校园活动，学生们都能够积极参与其中。校园环境维护、雅静就餐等工作均由学生自主负责，在这个过程中，学生们学会了自我约束、自我管理，校园秩序井然，文明之风盛行。

林素兰老师代表桃力民小学的课改骨干教师做了汇报。她以《课改：塑造师生共同受益的教育未来》为主题，从日常带班和代课的点滴讲起，情真意切的分享了自己在课改过程中与学生共同成长的感人故事。在她的课堂上，学生们敢于表达、勇于创新，班级成绩名列前茅。林老师表示，课改让她的教学方法更加灵活多样，与学生的关系也更加融洽，但在个性化教学方面还有很大的提升空间。

最后，鄂托克旗教体局领导做了总结讲话。彭志宏副局长充分肯定了桃力民小学在课改方面取得的显著成果。他指出：“桃力民小学的课改模式已初步建立，课改氛围已基本形成，这是值得称赞的。”他同时强调，在今后的工作中，桃力民小学要把抓实集体备课作为提升教学质量的关键环节，确保导学案设计的有效性，为教学工作提供有力支持。

石永峰局长在讲话中指出，桃力民小学的课改是教体局与西北课改名校共同体合作的深化。此次合作不仅打破了不同学段之间的壁垒，实现了教育资源的优化配置，而且为学生的全面发展奠定了坚实基础。他强调说，课改的首要目标是提升教育质量，这是衡量课改成功与否的重要标准。只有通过教学方式的改革，摒弃传统的“满堂灌” 模式，真正激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，才能实现教育质量的提升。同时，课改的首要要求是获得学生和家长的认可。学生是教育的主体，家长是教育的重要合作伙伴，只有得到他们的支持与认可，课改才能真正落地生根，开花结果。学校要加强与家长的沟通交流，让家长了解课改的意义和内容，共同为学生的成长创造良好的环境。

开会期间，宋永成教授还就2025年课改推进问题与桃力民小学、七一路小学领导进行了讨论交流。

此次会议不仅是对桃力民小学2024年的课改工作的全面总结，而且对桃力民小学及鄂托克旗未来课改发展指明了方向。桃力民小学一年来的实践证明，课改不仅是提高学校教学成绩的最佳路径，而且是落实立德树人根本任务的最好方式。没有课改就不可能实现中国教育现代化，就不可能实现中华民族伟大复兴。因此，我们一定要有理念自信，道路自信，坚定不移的把课改进行到底。

（西北课改名校共同体供稿）