所有的希望在冬天了
读馨语的诗《冬天的句号》
金秋
冬天虽然寒冷，万物都已凋零，站在大平原上， 站在小村口，看一望无际的土地，整个大地上都是绿绿的麦苗，如同一条条绳索，纠缠着。偶尔可以看到小兔子，兴奋地跑在冬天的地里。湿湿的土地，有风吹过，村口跑出一条狗，很自然的就会出现狗追赶兔子的场面。
这种记忆永久留在了小村边。让我时时想起，这是一幅画，情动，静动，这是一首诗，文字干净利落。小村，土地，麦苗，平原，沟渠 小路弯弯曲曲。
这时的冬天，是一个孕育希望 ，准备发芽，谱写歌曲音符的季节。馨语老师的诗《冬天的句号》。就是把冬天当成一个开始，在这个开始就是有一个句号。句号代表结束，也是开始，起步，从新开始计算。“冬天的句号/终于在最后一道坎儿上出现了/你说，那是北方/地上的雪化了/但檐上的雪还在/在守望，静候”。
静候那是句号，等待耐心，让所有东西都得到一个结果； 守望，坚守，希望满满的。等到了，终于在最后一道坎儿上出现了。等待是坚持，经过多少时光 ，风雨雷电，坎坎坷坷，高山流水，跨了过来，成功了。我想馨语老师用感觉来成全了，也同时想到的是还没有化的雪，是什么地方呢？很自然就会想到我居住的地方，往北就会有雪，地上的雪在什么时候化的，看看屋檐上的雪化了多少。挂在屋檐上的冰柱还在滴水，还没有化。是寒冷，是不想化，其实是等，等什么呢？
小时候，经常看到，厚厚的积雪，在天晴的一天开始，地上露出了黑黑的潮湿土地，如同男人的胸怀，博大精深，这就是句号 ，也是开始。“只为，远方的行人/最冷的日子逐渐过去/冰雪在角落里悄悄融化/那滴答滴答的水声/仿佛是冬天最后书写的篇章/每一滴，就像句号的模样。”
走在路上，感觉到了冷风，有雪在融化，感觉雪融化时的流水滴答声。此刻很想写一首情诗，也许是抒情诗，回想小时，走出小村，沿着土路，路上晴天是尘土飞扬，汗水顺着脸颊，脖子。融化的雪水，如同汗水，走的急了，身上会出汗，手应该是冷的。可是馨语老师的诗转了一个弯，是等待，那个远方的行人，希望在即将来临的春天到来，那时就是春暖花开，手牵手，欢快的走在路上，树上有鸟儿，风吹树叶“哗哗啦啦”，鸟儿在啼鸣，花儿在招手，私语，各自的心情如诗如画。如同一篇散文，描写出了优美的风景。读一读，静一静，想一想，会是什么样的生活。
其实我喜欢冬天，躲进小楼成一统，夜听冷风拍窗，万物躲进自己的小天地 仿佛于世无争，与人无求。烦了端上一壶老酒，一盘炒菜，独自饮，那情趣， 感觉就是一个人的世界。独自漫步， 放松心情，透过窗子，看外面的天空，高高的楼房，看家家户户窗口闪出的灯光。可以大声朗读，让声音有节奏，有旋律，品一杯茶，浓浓的或淡淡的，根据自己的的心情而定。看外面的雪，看屋檐上的雪融化，落下的水滴，在地上砸出的窝就是一个句号。
“冬天的句号/变成红红的灯笼/放出耀眼的快乐/是红梅枝头的那一抹浅笑/是冻土下春芽的蠢蠢欲动/是人们心中对春天的希望/风调雨顺，五谷丰登/福禄寿长，身体棒棒/幸福满满，花朵娇艳。”句号代表了你和我，他，红黄蓝绿青蓝紫，说出了天地人和。记得小时，我们小村过年，虽然没有高高挂起的红灯笼，家家户户门口的春联不缺。人们买不起，只好买红纸，村里的老秀才，在家门口，放一张桌子，摆上毛笔，墨汁，村里人纷纷跑来写上一副。老秀才很高兴，觉得这是福分，也是缘分， 是村里人敬重他 ，是看的起他，整整一个星期左右，才写完。人们相互进门拜年 一个就是欣赏门口的对联。看着祝福，欣喜，来年的祝词，吉祥安康，万事如意，心想事成等。大年初一拜年是一种认识，理解，互助，也是一年不快的谅解。这就是红红火火，亮亮堂堂。在雪天地里，一点红就会让人心里感觉到了春天的温暖，让所有人舒服畅快。
春是春天的开始，大地在寒冷的冬季里醒了，睁开眼睛，开始想你，想我和他，有了春的意识，那种春的冲动开始成熟了。大地有了希望，有了信心，放飞梦想就是放飞自我。而后馨语老师大胆地用了排比句，让所有心事有了根基。就如同小村人让老秀才写出的对联。
“年轮辗转，冬天里的一把火/把春天照亮/春，是冬的一个大大的句号/代表圆满，代表向前看/春，在路上/愿春天遇见的良人/春风为你笑开桃花/春雨为你绿满新牙/一个夙愿/都在梦里排队等候。”
一年又一年，如同树木在长成的树木中，一圈一圈刻下了生长的年龄，我们也是，从小到大 ，衣服一年一换，身体逐渐长大，长高 ，长胖。生命是动的，不是静的。任何一个生长过程都是坎坎坷坷，没有一帆风顺，面遇小人，面遇贪得无厌的人，面对权利，面对金钱。让自己的心踏踏实实，俗话说得好，君子爱财，取之有道。自己的努力，挥汗如雨，花的纯真，心平气和。
一年四季，春的开始是一个句号，也是开始，冬天是一把火，燃烧了，温暖了。走，大胆地迈步，向前看。看到的是什么？是春，走来了，是从冬天里走来的，带来了火 ，年轻，青春，有活力。这样迎接你，我，他的是绿绿的草，绿绿的庄稼，开放了的鲜花。春雨贵如油，淅淅沥沥下个不停的小雨，淋湿了大地，万物复苏 。
我觉得写诗是一个人具备了观察能力，思考问题，灵活运用文字， 排列组合，运用比喻，拟人化 跳跃性的，跨度性的。读馨语老师的诗 总感觉有一股柔情，如同一只小手轻轻抚摸，一种享受的感觉，一种爱与被爱的感觉，如小河流水， 轻吟浅唱。喜欢读馨语老师的诗，读来觉得有话要说，让自己有了联想。说了这么多，写了这么多，不妥之处，请各位老师指正。
