读老王《如梦人生几度长》
赠老三届
严泽怀
三尺人生路却长，身兼雨雪地披霜。
花开多少谁知晓，月有阴晴心底藏。
这首严泽怀读老王《如梦人生几度长》赠“老三届”的绝句，以凝练的笔触、深沉的情感，生动地勾勒出“老三届”一代人独特的人生轨迹与复杂心境 ：
起句：“三尺人生路却长”，“三尺”极言人生空间的局促、平凡，与“路却长”形成鲜明对比。“长”不仅指岁月的漫长，更寓意着“老三届”在人生旅程中经历的种种艰辛与磨难，他们在有限的条件下，开启了充满挑战的人生之路。
承句：“身兼雨雪地披霜”，运用了形象的表述，将“老三届”所遭遇的艰难困苦具象化。“雨雪”“霜”象征着生活中的风风雨雨、艰难险阻，“身兼”“地披”强调了他们无处可躲，只能直面苦难，坚韧地承受生活的重压，展现出这一代人顽强的生命力和不屈的精神。
转句：“花开多少谁知晓”，“花开”象征着美好的事物、青春岁月与理想追求。“多少”蕴含着一种难以言表的沧桑感，“谁知晓”则是对青春流逝、理想失落的喟叹，体现出“老三届”人生中那些被岁月尘封的遗憾与无奈，无人诉说也无人真正懂得。
合句：“月有阴晴心底藏”，化用“月有阴晴圆缺”，将自然现象与人生感悟相融合。“心底藏”三个字，深刻地刻画了“老三届”内心的隐忍与成熟，他们经历诸多人生起伏，学会了将痛苦、无奈、希望等复杂情感深藏心底，默默承受，展现出一种历经沧桑后的豁达与淡然。
总结：这首绝句语言质朴自然，情感真挚深沉。作者通过简洁的意象和含蓄的表达，高度概括了“老三届”一代人的命运，引发读者对这一代人经历的思考与敬意，具有很强的艺术感染力和情感共鸣。
步严局《读老王<如梦人生几度长>
赠老三届》
王邦雄（深圳）
半世生涯路漫长，身担风雨屡经霜。
青春故事同谁忆，壮志盈怀心底藏 。
赠老三届
步韵严老师
许秉武
浮生若梦美难长，逝水残红又历霜。
未解尘间多少憾，何妨国史是非藏。
七绝 ．赠老三届
韵严泽怀先生
肖家森（湖北）
心怀家国属贤长，手把犁锄脚踏霜。
鹏鸟星沙空有泪，大风歌处锦胸藏。
赠老三届
次韵严先生
罗洪学
半世光阴岁月长，历经辛苦染风霜。
青春故事青年晓，梦想情怀梦里藏。
步严泽怀老师《赠老三届》韵
致老三届
幽兰（浙江）
岁月悠悠路漫长，朝迎雾霭暮披霜。
酸甜苦辣谁能晓，抱负未消心内藏。
七绝.赠老三届
步韵严泽怀老师
武永尧(天津)
松柏昆仑岁月长，春生夏罢任秋霜。
严冬纵使多冰雪，云志焉能被掩藏？
叹人生
步韵严老师
一方（湖北）
自古人生蝶梦长，晓风凝露草披霜。
不知多少辛酸泪，化作幽思心底藏。
依韵严泽怀先生
赞巾帼英雄兰花花
赵黄娥（山西）
厚泽恩师德博长，育人辛苦鬓披霜。
银屏教习群生晓，学子轻声咏倩娘
感怀岁月（步严老师韵）
李爱红（上海）
未觉流光暗自长，经风历雪鬓添霜。
浮生若梦情难尽，世味酸辛腹内藏。
老三届寄语
步韵严泽怀先生
李子涵（山东）
秋风几缕路途长，雁阵离披向晓霜。
半世浮沉何所寄，一襟星月用心藏。
老三届
依韵严泽怀老师
九歌（河南）
十年风雨别家乡，踏碎冰川万丈长。
热血未因秋鬓冷，扬鞭策马暖心房。
次韵严泽怀先生和两首
2025.3.21（五）
1.黄家成
①次韵
粉墨人生道路长，春来秋去又冬霜。
雪花风月虽有泪，远志飞鹏憧憬藏。
②集句
三尺人生路却长，严泽怀
身担风雨屡经霜。王邦雄
青春故事青年晓，罗洪学
化作幽思心底藏。一 方
老三届叹
步韵严总《赠老三届》
2.梁圣斌
万里长征万里长，老三届人老披霜。
诗书动乱化成影，憧憬终交月亮藏。
依韵严老师《赠老三届》
王庆耀
回首尘途岁月长，下乡劳动闹饥荒。
半工半读老三届，重任在肩心底藏。
次韵严总《赠老三届》
李达炳
历经苦难友情长，饱看人间冰与霜。
火样壮怀终不改，山河振兴愿心藏。
注，本人是66届中学毕业生。
换一换
