张晓：爱洒杏坛 点亮未来
王有震 崔贵友
在教育的广袤天地中，总有一些人宛如璀璨星辰，凭借无尽的爱与热忱，照亮学生前行的道路。张晓，虽然是一位平凡普通的教师，但她的教育生涯，宛如一部满溢爱与智慧的动人篇章，每一个故事都饱含着她对学生深深的关怀与殷切的期待。
从教22载爱生如子的泌阳县八小教师张晓，用情用爱与关怀为学生们营造了一个温暖的成长环境。对于低年级的孩子，一颗小小的糖果、一个温暖的拥抱就能让他们欢呼雀跃;而对于高年级的孩子，一句贴心的问候、一次真诚的肯定，都能化作无尽的爱意，滋润他们纯真的心灵。“王霏，你的小手冰凉，来，放进老师怀里给你捂一捂。”“周斌，你的作业写得太棒了!”“孩子们加油，你们是最棒的!”“辛苦了，我的好孩子，来喝瓶水吧!”“刘力，遇到什么困难，告诉老师，老师帮你解决。”这些温暖的话语，传递着浓浓的老师对学生的爱，让班级成为了一个充满爱的大家庭。
对一些顽皮自律性差的学生，张晓则不厌其烦的苦口婆心的帮教感化他们。班里一小男孩活泼好动爱讲话，还经常随地扔垃圾。他虽然头脑聪明，但上课总是管不住自己，不是打扰同桌学习，就是自顾自地玩耍，有时一个铅笔头就能玩大半节课。为了帮助他改正问题，张晓多次与家长沟通，共同商讨教育方法，却收效甚微。张晓却没有放弃，依然在思考如何来帮助他改正问题。一天早读课，张晓发现他衣服的扣子扣错了，便轻声唤他过来。小男孩以为自己又犯了错，有些胆怯。张晓微笑着说:“你来吧，老师想你了。”小男孩这才慢慢走到老师身边。张晓轻轻扶着他的肩膀，温柔地说:“孩子，你的扣子扣错了，老师帮你整理一下。”那一刻，孩子没有说话。等扣子整理好后，他真诚地向老师道谢。张晓敏锐地察觉到这个孩子其实很懂事，从那以后，张晓便用满满的爱心鼓励、感化孩子，告诉他如果在学习上也能这么认真就更好了。那段时间，小男孩每天都认真完成作业，即便完成的质量不太理想，张晓也会及时给予表扬。后来，张晓还让小男孩管理路队，这让他倍感自豪。受到老师的器重，小男孩学习劲头十足，上课也积极回答问题。
单亲家庭的小杰家庭经济困难，性格内向孤僻。张晓主动找他聊天谈心，在物质上给予帮助，在学习和生活中时刻关心提醒他。一次闲聊时，小杰对张晓说:“老师，我以前觉得您很凶，都不敢跟您说话，其实您特别亲切。”听到这些肺腑之言，张晓更加深刻地认识到“身正为范”的重要性。
平时张晓苦练基本功，熟悉业务、锐意创新、积极推动现代信息技融入教学过程，有效的提高了教学质量。她钻研业务，虚心向有经验的教师求教，积极参加校内外的进修学习，精益求精，逐渐形成自己的教学风格。她的“情景教学法”深受学生欢迎和老师的好评。讲授《静夜思》时，她不仅引导学生深入理解诗意，还借助播放悠扬的古筝音乐、展示皎洁的月亮图片等方式，带领学生穿越时空，仿佛置身于诗中的静谧意境，真切感受诗人的思乡之情。而在学习《雷锋叔叔，你在哪里》一课时，张晓没有局限于课本内容，而是组织学生开展“学雷锋”活动。学生们积极响应，主动帮助同学解决学习难题、认真打扫卫生、热情关爱身边的弱势群体。让学生深深体会到每一个人都是“雷锋”、“雷锋”就在我们身边，从而使雷锋精神在孩子们心中深深扎根，并使班级里充满了温暖与和谐的氛围。
中小学一级教师张晓勤勉工作，潜心研究，严谨治学，满腔热情，她不断探索、进取，努力完善自己，去实现心里的教育梦想。22年来，她辛勤耕耘的三尺讲台也让她收获累累硕果，多次获得县级“优秀教师”“优秀班主任” 等荣誉称号。她所讲的《日月潭》获驻马店市优质课二等奖。她积极撰写教育教学论文，其论文《兴趣是英语教学中最的老师》获得驻马店市优秀论文二等奖。张晓还指导学生参加作文比赛、读书活动，并多次获奖，其中指导王怡撰写的《我最喜欢的一节英语课》在全市论文大赛中获一等奖，张晓获优秀辅导奖；指导陈铭锴在驻马店市读书活动中获奖，其获得优秀辅导奖。
如今，张晓依然坚守在教育一线，用她的爱和智慧续写着教育的传奇。她就像一支燃烧的蜡烛，默默奉献自己，用光芒照亮学生的心灵，为他们指引前进的方向。在她身上，我们看到了一位优秀教师的责任与担当，看到了教育的力量和希望。她的故事，激励着更多人投身教育事业，为培育祖国的未来而努力奋斗。
