2025年3月29日，由广东省高考研究会主办的数学奥数教练员培训班迎来了第二天的精彩课程。此次培训班汇聚了来自全省各地优秀的数学教师和教育工作者，旨在提升他们的教学能力和解题技巧，以应对日益复杂的数学联考题目。在这个充满活力的学习氛围中，学员们不仅收获了知识，更感受到了数学教育的无限可能。

       上午的课程由广东省第二师范学院数学教育专家冯教授主讲，他以“中小学基础教育数学基础题如何提升到数学联考题解题技巧和方法”为主题，深入浅出地为学员们讲解了联考题目的解题思路。冯老师首先强调了基础知识的重要性，指出在面对联考时，扎实的基础是解决复杂问题的前提。他通过具体的例题，逐步引导学员们理解如何将基础题目转化为联考题目中的关键点，并分享了老师的授课风格生动富有启发性，他通过与学员的互动，鼓励大家积极参与讨论。在解决问题过程中，他强调了数学思维的培养，认为数学不仅仅是公式和计算，更是一种逻辑推理和创造性思维的体现。学员们纷纷表示，通过冯教授的讲解，他们对联考题目的理解有了更深刻的认识，解题的信心也随之。

   冯老师还特别指出，教师在教学中应关注学生的思维过程，而不仅仅是结果。他提到，联考题目往往具有多重解法，教师可以通过引导学生探索不同的解题路径，帮助他们建立起灵活的数学思维。这种思维的培养，不仅能提高学生的解题能力，更能激发他们对数学的兴趣和热爱。

      下午的讲座由广州大学数学专家吴朝伟教授主讲，他的内容主要围绕中小学压轴题和变题的解决方法展开。吴教授深入分析了近年来联考中出现的压轴题特点，并结合实际案例，展示了如何灵活运用数学知识来应对这些具有挑战性的题目。他指出，压轴题不仅考察学生的计算能力，更重要的是考察他们的综合运用能力和创新思维。

       在讲座中，吴教授还分享了一些关于变题的策略，强调教师在教学中应培养学生的应变能力，使他们能够在面对不同形式的题目时，灵活调整思路，找到解决方案。他鼓励学员们在教学中融入更多的探究式学习，让学生在实践中不断发现问题、解决问题，从而提升他们的数学素养。

   吴教授的讲座引发了学员们的热烈讨论，许多教师表示，这些变题的策略不仅适用于联考，还能帮助学生在日常学习中提高应对各种数学问题的能力。通过吴教授的指导，学员们认识到，数学教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和解决问题的能力。

此次培训班的成功举办，不仅为中小学数学教师提供了一个学习和交流的平台，更为他们在教学中应对联考带来了新的思路和方法。随着数学联考的日益重要，教师们的专业发展显得尤为关键。通过这样的培训，他们能够更好地掌握解题技巧，提高学生的数学能力，从而为学生的未来打下坚实的基础。

     总的来说，这次培训班的活动，充分体现了数学教育的创新与发展。无论是冯教授的基础知识讲解，还是吴教授的压轴题解析，都为学员们提供了宝贵的教学资源和实践经验。相信在不久的将来，经过这样的培训，中小学数学教学必将迎来新的春天，培养出更多优秀的数学人才，为我国的教育事业贡献力量。通过不断的学习和实践，教师们将能够更好地引导学生在数学的世界中遨游，发现更多的乐趣与成就。