最近，我深入学习了孟国泰先生的《高快学习方略》之《创乐学习法》中的多种独特且实用的学习方法，收获颇丰。这些方法犹如明灯，照亮了我的学习之路。

其中，发散思维学习法，让我深刻认识到突破思维定式的重要性。以往，我常受固定思维束缚，解题和思考路径单一。而现在，通过与同学积极交流、讨论和争辩，我能够打破惯性思维。例如，在数学学习中，面对一道几何题，大家从不同角度切入，多种思路碰撞，使我对知识点的理解更加透彻。拓宽知识面是思维发散的基石，知识储备丰富了，思维才有更多“原材料”进行加工创造。善疑多思和坚持多练也激励我在学习中主动提问、积极探索，并通过反复练习强化技能。

匡正补充法，则培养了我的批判性思维和独立思考能力。在阅读各类书籍时，我不再盲目迷信权威，而是带着审视的眼光。遇到可能存在的错误或不当之处，我会查阅资料进行匡正。这个过程不仅让我对知识的掌握更加准确，还增强了我敢于质疑、追求真理的勇气。

五环学习法，构建了一个系统的学习闭环。它包括阅读、观察、思考、钻研和创新五个环节。阅读环节让我全面了解知识内容，并做好笔记加深记忆；观察环节将知识与实践紧密相连，在实验室和生活实践中检验知识的真实性和实用性；思考环节对阅读和观察所得进行深度加工，找出问题；钻研环节针对问题进行深入研究，拓展知识边界；创新环节则在前四步的基础上，实现知识的升华，提出新观点和新方法。

评价学习法和探究学习法，也各有千秋。评价学习法要求我在精读的基础上对学习内容形成自己的见解，从思想和艺术标准去评判作品，这培养了我的鉴赏能力。而探究学习法则让我能够对教材、教师讲解和同学发言进行评判讨论，进一步开拓思路。此外，个案研究法通过实际案例分析，锻炼了我分析问题和解决问题的能力。

这些学习方法并非孤立存在，而是相互关联、相辅相成。在今后的教学中，我将灵活运用这些方法，根据不同学科和学习内容选择合适的方法，不断提升学习效率和质量，在知识的海洋中乘风破浪，探索更多未知。

作者：亢旭华（三晋名校实达中学大先生）

青力点评

实达大先生亢旭华的文章系统地介绍了《创乐学习法》中的多种学习方法，并阐述了它们对个人学习效率和质量的提升作用。条理清晰，逻辑严密，语言流畅，展现了亢老师对学习的热情和探索精神，为读者提供了宝贵的学习经验。

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