办人民满意教育这句话可拆分为办、人民、满意、教育四个词语。

”办”指的是办学主体，谁来办?国家、政府、企业、组织、个人。品牌企业办自己职工培训学院己成常态，像阿里巴巴合伙人出资创建云谷学校的企业投资办学亦己成趋势，个体创办的民办学校己成气候。我认为只有多元教育，人民才有选择权力，有选择才有可能满意。

人民指的是什么群体?不仅仅指的是学生、家长，理所当然还应包括各类行政组织、企业用人单位。因此办人民满意教育不能于办家长满意教育划等号，当然也不能狭隘理解为办学生满意教育。

“满意”也是分过去、现在、将来三个阶段，满意也是动态的，也是与时俱进的，过去满意不代表现在满意，现在满意不代表未来满意;满意也不仅仅是迎合需求，而且还要引领需求。

“教育”不能窄化为教学，更不能窄化为升学、考试;教育不能等同于学知识，不能等同于智育开发;教育也不片面理解为成才。

可见，只有对“为、人民、满意、教育”内涵全面深入了解，才能正确把握“办人民满意教育”这句话真正内涵:国家、政府、企业、个人多元办学，借助引领达到让学生、家长、行政组织、企业用人单位多方动态满意。

恳请政府官员、教育行政领导、校长、教师、用人单位，多方协作联动，从知到行，去践行之!

作者简介

王红顺，中学高级教师，河南省首届十大教育新闻人物，中国教师报特聘课改专家，出任多个区域、民办学校发展顾问，现任河南省民办教育研究院副院长，郑州晨钟教育科学研究所所长。学术研究领域：学校管理、课堂改革、学校文化。著有《学校管理的N个创意》、《学校管理创意策划60例》、合著有《给民办学校的N个建议》，先后受邀在北京、广东、江苏、海南等十八个省市讲学上百场。

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