喜迁莺 • 山乡随拾（原创）

龙门山人

双调四十七字，前段五句四平韵，后段五句两仄韵、两平韵。

房屋破，草门残，尘世不相关。

○●●，●○△，○●●○△。

杏花村里杏花妍，纷沓客流连。

●○○●●○△，○●●○△。

 风送香，人叠影，旷野宛如仙境。

○●○，○●▲，●●●○○▲

三分恩赐七分缘，春色漫山峦。

○○○●●○△，○●●○△。

二0二五年三月二十三日于日照

喜迁莺·（龙门山人谱）

平仄仄，

仄平平（韵），

平仄仄平平（韵）。

仄平平仄仄平平（韵），

平仄仄平平（韵）。

平仄平，

平仄仄（韵），

仄仄仄平平仄（韵）。

平平平仄仄平平（韵），

平仄仄平平（韵）。

 作者:张茂新，字海鲨，号龙门山人，别号:诗佬。中华一级诗人，中华诗博士。日照市格律诗词研究院院长，日照龙门诗社社长，中华诗词学会会员，中华诗词名家交流中心理事，中华旅游文化诗词协会常务理事，山东诗词学会会员，山东老干部诗词学会理事。

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《喜迁莺·山乡随拾》解析及词牌创作指导

韩义芳

一、词牌结构解密（以龙门山人谱为例）

 

《喜迁莺》为双调体式，全词47字，分为上下两片。上片为5句四平韵，下片为5句两仄两平韵，形成独特的复合式声韵结构。

其平仄图谱如下：

上片：平仄仄，仄平平，平仄仄平平。仄平平仄仄平平，平仄仄平平。

下片：平仄平，平仄仄，仄仄仄平平仄。平平平仄仄平平，平仄仄平平。

二、声韵转换艺术

1. 平仄递进：上片连续使用平声韵，营造出一种绵长悠远的意境氛围；下片巧妙运用“影”“境”两个仄韵，打破上片的韵律节奏，形成鲜明的变化，增强了词作的节奏感和韵律美。

2. 韵脚设计：平韵部分选用“残、关、妍、连”等字，这些韵脚发音悠长，为全词奠定了悠扬婉转的基调；仄韵部分的“影、境”二字，使词作所描绘的画面更加生动、具体，强化了画面感，给读者带来更直观的感受。

三、意象经营技法

1. 对比手法：词中“房屋破/草门残”描绘出一种衰败、残破的景象，而“杏花妍/客流连”则展现出一片生机勃勃、繁华热闹的场景，二者形成鲜明的衰荣对照，使词作的情感表达更加丰富、深刻。

2. 通感运用：“风送香”一句，调动读者的嗅觉，让读者仿佛能闻到风中传来的阵阵花香；“人叠影”则强化了视觉层次，使画面更加立体、鲜活，增强了词作的艺术感染力。

3. 时空转换：词作开篇先描绘了山乡的静态之景，而后引入动态的游人，由静至动，富有变化。最后以“春色漫山峦”将视野进一步扩大，升华至宏观的意境，使整首词的格局更加开阔。

四、创作启示

1. 数字入词：“三分恩赐七分缘”一句，通过精确的数字比例，巧妙地营造出一种富有哲理深度的表达，使词作不仅具有文学美感，还蕴含着深刻的人生思考。

2. 虚实相生：实写“杏花村”的具体场景，如房屋、草门、杏花等，同时虚写“宛如仙境”，将实与虚相结合，拓展了词作的意境空间，给读者留下了丰富的想象余地。

3. 时空折叠：从具体的时间场景（如2025年3月23日）出发，通过对山乡景色的描写，最终升华至对永恒春色的艺术呈现，实现了从现实到艺术的跨越，使词作的主题得到了深化。

教学建议

在教学过程中，教师可引导学生通过填词矩阵练习的方式，深入学习词牌创作。首先，让学生解构经典词牌的平仄框架，熟悉词牌的格律要求；接着，鼓励学生注入个性化的意象，发挥自己的想象力和创造力；最后，指导学生通过声韵调试，对词作进行艺术转化，使作品在韵律和意境上都达到较高的水平。建议学生从摹写本词入手，仔细体会“破-妍”“静-动”等辩证关系，逐步掌握宋词创作中时空转换的技巧，从而提升词牌创作的能力。

2025年4月24日