一朵绚丽芬芳的“红玫瑰”

  广西桂林市灵川县第五中学23-20班 陆雯静    

     那天，风和日丽。我正漫步于繁华的街道，突然“啊”一声，身边的人不自觉地将视线投向声音传来的方向，我走进一看一位衣着褴褛，花甲老人摔倒在地，他腿上有着些许鲜血，口吐白沫，脸色青紫……身边围观的人群越来越多，而老人的状态也越来越虚弱，情况危急，可伸出援助之手的人却没有一个，正当我感叹社会泠漠，想走向前，准备扶老人去医院的时候，一声震耳欲聋的“快让一下”覆盖了人群的吵闹声。   

一位手拿红玫瑰，还提着包的女生挤进人群，对老人展开抢救：将老人平放过来，轻轻倾斜头部，提高气道的通畅度，确保气道打开后，进行人工呼吸。我赶忙拨打一二零，并紧张地观望着女生的一举一动。

“谁带了刀？”女生大声问道，可周围一个回应她的人也没有。我赶忙跑向身后的水果店，问老板借了一把消了毒的刀，又像离弦的箭飞奔了回来，把刀递给了女生。女生眼里闪过感激，又继续在给老人抢救。

     周围的人议论纷纷:“要是没救过来不就完蛋了吗？只是傻子才会去给自己找麻烦吧！”女生一言不发，我的心中却涌起一股火:人群中有衣冠楚楚的白领，有带着孩子的家长，有看热闹还添一把火的年轻人。可是伸出援助之手的却是一位女生。我开始佩服起那位女生的勇气。

     120救护车，来了，我听到医护人员说：“全靠了这位女生，要不后果不堪设想！”“今天，真悬啊！”一个旁观妇女感叹道。

      把人送医之后，那个女生还没有走，她郑重其词地说:“我们是团结互助的中国人，不是应该杜绝泠漠淡然的场景吗，大力发扬社会主义核心价值观吗？”旁边围观的人大都羞愧地低下了头，我的心也被深深触动，是啊，我们要团结互助啊。  

2

      等人群散开，我去问了那位女生叫什么，我要以她为榜样！她沉默良久，把玫瑰花递给了我，“我叫玫瑰大侠”。予人玫瑰，手有余香，这次的相遇带给我很大的触动，“玫瑰大侠”则一直在我的心中，像一座灯塔指引着我前进，为我今后的学习生活，铺开了一条满是玫瑰的阳光大道，滋润着我，让我恣意生长。   

      我把那个女生送我的红玫瑰，夹在了书里。斯时斯刻，我凝视着书中的这朵玫瑰，在晨光的照耀下，红得热烈，如烈焰般绽放，仿佛又见到那位女生，美得动人心魄，散发着淡淡的清香。

       点评——小作者以一次街头所见，展开了故事性描述。整个故事，围绕“救人”中心，层次清楚，有条不紊，情节感人，文笔细腻；以一朵“红玫瑰”为喻体（虽未写明，实代一颗美好的心灵），将主人公的形象，作了较好的烘托，增加了一份艺术气息。文以载道——该文彰显的是“该出手时就出手”的社会正能量，给人启迪与教益。

简介:陆雯静，系灵川县第五中学 八年级学生，爱好打篮球 、读书。获得第24届全国中小学生绘画比赛硬笔优秀奖，灵川县爱教电影观后感初中组二等奖，桂林市中小学生航模比赛三等奖 ，学校经典诵读大赛三等奖。